我選我教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀及擴(kuò)展資料-資料下載頁
2024-10-17 20:43本頁面
【正文】 兩課時 第一課時情境導(dǎo)入：同學(xué)們，同學(xué)之間、課堂內(nèi)外發(fā)生過多少難忘的事，學(xué)校生活多么豐富多彩！今天我們一起走進(jìn)一堂王寧同學(xué)的班會課，看看他們是怎么樣來選舉班干部的吧。引出課文《我選我》。（板書課題）齊讀課題。提問：讀了課題以后，你想知道什么？教師范讀課文，突出重點(diǎn)詞，做好示范。學(xué)生自由讀課文，遇到不認(rèn)識的字圈出來借助拼音多讀幾遍。同桌互讀，不明白的地方研究一下。（自主讀書要有所收獲，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，相互交流，必會增強(qiáng)讀書的效果。）體驗性朗讀，讀出課文的思想感情。在學(xué)生的交流過程中，老師出示重點(diǎn)詞句，引導(dǎo)讀出相應(yīng)的語氣。(1)選誰呢？教師里靜悄悄的，大家都在想。大家在想選誰好呢？（2）突然，王寧站起來說：“我選我?！?王寧會用響亮、自信的語氣說，讀出相應(yīng)的語氣。（3）大家都愣住了 大家都很吃驚……（4）林老師親切地說：“王寧，說說吧，你為什么選自己？”王寧說：“我和李小青是好朋友。他愛勞動，愛集體。我要想他一樣熱愛勞動，關(guān)心集體?！保?）王寧的話剛說完，教室里響起一片掌聲。原來，王寧選自己是想為班級出力，為同學(xué)們服務(wù)啊。這樣品德高尚的同學(xué)當(dāng)然會得到大家的認(rèn)同和擁護(hù)。（6）師：讀到這里，你覺得王寧這個同學(xué)有什么樣的優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)呢？ 生：自信有勇氣，敢于表達(dá)自己的想法。熱愛勞動，關(guān)心集體。識字（1）、用課件出生字詞，多種形式進(jìn)行認(rèn)讀。（2）、整體識字委員們都集中在教師里補(bǔ)習(xí)還沒有掌握好的知識。王寧看到這一切，愣住了。（3）、同桌利用生字卡片進(jìn)行互相讀互相正音。（）齊讀生字詞。生字回到課文，再齊讀一遍課文。感受王寧的勇氣自信和懂得為別人服務(wù)的感情。帶文《新語文主題閱讀》《1柏油路上的畫》 師：讀完《我選我》我們都喜歡上了王寧同學(xué)?，F(xiàn)在我們再來讀一下《柏油路上的畫》看一看里面的兩個小畫家——“我”和“卡佳”你喜不喜歡？為什么？（1）帶著問題自由讀課文。（2）交流（課件出示需理解的句子）我喜歡畫畫?？墒牵瑢W(xué)們求我給他們畫點(diǎn)什么時，我不是說沒有鉛筆，就是說鉛筆不好使。小氣，不愿意為別人服務(wù)…… ……學(xué)校里有卡佳這樣的好朋友，有王寧這樣的班干部。還有更多這樣的值得我們珍惜的時光。我們再來 好好體味體味《書包里的故事》（出示課件）一起感情朗讀?！稌锏墓适隆肺野阉募镜年柟猓b進(jìn)書包；我把寶貴的知識，寫進(jìn)大腦；我在多彩的往事中，漸漸懂事；我在純真的感情里，漸漸長高；記憶的河水漫過了小橋，甜美的故事泛起了波濤……師小結(jié)：同學(xué)們，讓我們一起珍惜這美好的校園生活，美好的校園時光。期望你們能健康快樂成長。寫字（1）、出示要求會寫的生字，認(rèn)讀。（2）、觀察字形結(jié)構(gòu)，說說寫字時要注意的地方。（3）、教師范寫，指導(dǎo)重點(diǎn)筆畫，如“青”下半部分的第一筆是“丨”等。（4）、學(xué)生練寫。教師巡視指導(dǎo)。（識字環(huán)節(jié)教師面向全體的同時，還要關(guān)注個體，巡視過程必不可少，關(guān)注學(xué)生寫字姿勢，引導(dǎo)學(xué)生提高寫字質(zhì)量，形成良好的寫字習(xí)慣。）拓展（課下討論）假如你是王寧，當(dāng)選勞動委員后會做些什么？（激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，聯(lián)系自己的實(shí)際生活，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。）
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