【正文】 。三、具體措施（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核，收集、整理實驗資料，并及時總結(jié)教改經(jīng)驗，確保課該工作落在實處。(二)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對部分教師進行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式，對課堂教學的規(guī)范和教師的教學能力進行深層次地促進和指導。加強以“反思為動力”的教學研究，鼓勵教師對自己的課堂教學進行深層次的思考，本學期55歲以下教師每月撰寫教學隨筆或反思1篇，55歲及以上教師一學期1篇。（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡(luò)學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于10節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，通過賽教及“傳、幫、帶”的方式，達到教學相長的目的。四、開展校本培訓本學期在加強教研組專業(yè)化建設(shè)的基礎(chǔ)上，數(shù)學組繼續(xù)以《小學數(shù)學教學有效策略研究》課題開展切實有效的討論和研究，課題研究與教研活動相結(jié)合、教學理念與教學實踐相結(jié)合、教研活動與創(chuàng)造課堂實效相結(jié)合，使教研活動經(jīng)?；ｎ}化；使研究有過程、有成果。五月份以前教研組根據(jù)各自研討的專題上交不少于2篇有質(zhì)量的論文。教研組長每月聽同教研組教師的隨堂課不少于2節(jié)，并有評價，及時與執(zhí)教教師進行反饋。扎實開展教研月活動，深化課程改革。（1）以老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化為目標深化課程改革，提升教師業(yè)務研究和實踐能力。（2）教研月要求全員參與，真實開展活動、有效促進教研教改。55歲以上教師每人講教研課1節(jié)，55歲以下教師除自己擔任的主要學科以外，還要講1節(jié)綜合學科的教研課。本學期每位教師聽課不少于10節(jié)，教研組長、教導主任不少于30節(jié)。組織豐富的學生活動，落實素質(zhì)教育。秋季小學數(shù)學教研工作計劃12為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造實效課堂，提高我校數(shù)學教師的課堂教學水平和能力，促進內(nèi)涵發(fā)展，鍛造教研新常態(tài)，特制定本學年的教研計劃如下：一、指導思想本我校數(shù)學教研工作貫徹學?！叭巳耸沁_人”的辦學理念，以新課改理念為指導，以實效課程建設(shè)和教師隊伍建設(shè)為核心，以培育學生的數(shù)學核心素養(yǎng)為中心，堅持以夯實教學常規(guī)為基礎(chǔ)，扎實推進課程改革與項目建設(shè)，以數(shù)學學習模式的創(chuàng)新和學生探究性作業(yè)設(shè)計為抓手，有效提高學生學習興趣和效率，從而全面提高數(shù)學教育教學質(zhì)量。二、主要工作和措施加強學習，提升素養(yǎng)。隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。數(shù)學教研組借助“閱讀、課堂、科研、寫作”四項活動，采取多種形式的專業(yè)培訓，組織教師通過教育雜志、、微信等教育公共平臺，學習最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果,不斷的更新知識、充實教師。本學期將重點通過“1＋1”全校共讀工程，采取閱讀常識性書籍和專業(yè)書籍《這樣的數(shù)學作業(yè)有意思》，鼓勵教師讀寫思行結(jié)合，把在教學實踐活動中的反思、感悟及時記錄下來形成有溫度的教育敘事；將在理論學習、教改實踐的領(lǐng)悟、思考，認真撰寫形成教育教學論文。每人每月至少上傳一篇教學反思/隨筆/讀書心得，每人每學期至少撰寫一篇上交論文。數(shù)學組將積極組織教師參加各類論文案例評比活動。同時，組織部分教師參與錄播教室培訓與學習，實施推進“一師一優(yōu)課”和微課活動。依托項目實施與管理，著力打造實效課堂。本學年教研組將根據(jù)學?！皩嵭дn堂建設(shè)”活動實施方案，以校級項目——“數(shù)學學習模式的創(chuàng)新”為主陣地，用時間控制結(jié)構(gòu)，用結(jié)構(gòu)改變性質(zhì)，推行實施“51520（5分鐘導入、15分鐘新授、20分鐘練習）”的教學模式，實現(xiàn)精講多練的實效課堂。讓自主學習、同桌討論、合作探究、交流匯報，生生評價在數(shù)學課堂中真正生根發(fā)芽，達成自主、開放課堂的建設(shè)。作為教師，我們要充分相信學生，鼓勵學生勤思考、多表達，從而有效提升學生的核心素養(yǎng)。課堂是落實學生學科素養(yǎng)的主陣地，作業(yè)也是一個很好的途徑。本數(shù)學組的另一個重要項目——探究性作業(yè)的設(shè)計與實施，將結(jié)合單元教學內(nèi)容和班級具體情況，有針對性地開展。我們要做到精選書面作業(yè)，適當布置“以自主學習為主線、以師生信息互動為主體”的作業(yè)方式，用生動、有新意的作業(yè)讓學生由被動寫作業(yè)變成主動嘗試，從而有效培養(yǎng)學生的應用意識和創(chuàng)新意識。在項目實施過程中，教研組要加大對項目的過程控制，確保項目有序有效地開展與實施。抓實集體備課，提高課堂教學實效。集體備課主要以年級組為單位，由備課組長負責組織實施、教研組長負責督促檢查。本的集體備課必須立足在個人認真解讀教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合本年級組的實際情況開展“4112”教研活動模式，即以“集體研討——分工主備——主備人說課——集體評議并整合——個人加減——教后反思”的流程開展，力求讓人人成為教研的主體，個個做活動的主人，通過集體備課，充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，使全體教師特別是青年教師切實能從整體上了解教材，提高駕馭教材的能力，從而實現(xiàn)教師教育教學水平的共同提高。全體數(shù)學教師圍繞“實效課堂建設(shè)”展開教學研討活動，要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦教材分析會、行政聽課、骨干教師精品示范課、數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽、新苗杯比武、新進教師展示課、同課異構(gòu)等不同層面的課堂教學展示研討活動，力求做到人人參與，充分發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”作用，同時為青年教師的成長和提高提供學習、培訓的機會和展示的平臺，讓每一個教師在教研活動中都做到同伴互助、教學相長。加強教學常規(guī)管理，保證教學實施。作好課堂教學指導,強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質(zhì)量的重要保證。本學期教研組將配合教導處、督導處加強課堂教學常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都要符合規(guī)范化的教學要求。注重課堂教學的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，對教師的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導,努力促進教學質(zhì)量的提高。參加片區(qū)教研，打造片區(qū)學習成長共同體。片區(qū)教研是整合教學資源，實施片區(qū)聯(lián)動，促進教育均衡發(fā)展的有效途徑。本學期要讓片區(qū)的優(yōu)秀資源進入我校，讓片區(qū)的差異成為學校教師提升的機會。充分利用片區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)名師資源，為我校教師專業(yè)成長起到更好的引領(lǐng)和示范作用。鼓勵教師在片區(qū)教研交流中多交流分享、切磋砥礪，以達到“說給別人聽是最好的學習”的目的。開展學生活動，發(fā)展個性特長上半年開展一次筆算競賽，舉辦一次探究性作業(yè)展評；下半年開展一次口算競賽，舉辦數(shù)學節(jié)活動。其中，數(shù)學周活動打算推出“校園數(shù)學步道”活動，讓學用數(shù)學的眼睛去看學校的場景，在校園場景中布置一系列的探索問題，不同年齡段設(shè)置不同的梯度，著力培養(yǎng)學生的數(shù)學能力和創(chuàng)新意識。讓學生真正體會到“學數(shù)學，其樂無窮；用數(shù)學，無處不在；愛數(shù)學，受益終身”。加強競賽的輔導與培訓。整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學資源，組織教師進行輔導方法的研討和交流，加強數(shù)學競賽的輔導力度，加強數(shù)學興趣小組的培訓力度，數(shù)學競賽的輔導方法，爭取在各類競賽中獲獎率穩(wěn)步提升。三、活動安排（具體活動、補充活動到時另行通知）二月制定學年教研工作計劃；制定學科教學計劃；各年級教材分析三月實施項目建設(shè)活動；數(shù)學競賽四月新苗杯競賽系列活動；學生筆算比賽；期中考試；片區(qū)教研五月新苗杯競賽系列活動；片區(qū)教研六月探究性作業(yè)展評；小學數(shù)學導學案征評；期末考試；撰寫區(qū)期末試卷分析七月撰寫上學期教研總結(jié)xxx月校本培訓；制定學期與學科工作計劃；敘事征文征評十月新進教師見面課；期中考試；微課作品征評；片區(qū)教研十一月學生口算比賽；新進教師展示課；片區(qū)教研十二月數(shù)學節(jié)活動；組織參加市論文、磨課案例評選活動元月期末考試；撰寫區(qū)期末試卷分析；撰寫教研總結(jié)xxxx年，數(shù)學教研組將圍繞學校制定的工作目標，結(jié)合本組的實際情況，認真做好每一件事，使數(shù)學教研工作更上一層樓！秋季小學數(shù)學教研工作計劃13一、指導思想：本學期切實針對市、區(qū)教研工作思想，緊緊圍繞學校教學工作目標，以學科中心組，學科帶頭教師，各級骨干教師為中堅力量，將市區(qū)活動與校本研修相結(jié)合，繼續(xù)突出課程改革，課堂教學改革，質(zhì)量監(jiān)控三個重點，開展豐富多彩，具有針對性和實效性的研修活動。從“學習、研究、實踐、反思”四個方面著實提高教師的內(nèi)在素質(zhì)，促進教師的專業(yè)發(fā)展，充分發(fā)揮研修工作在教育教學災后重建中的作用。二、目標要求：強化教師自主學習。學習是教學生存的第一需要。特大地質(zhì)災害對學校設(shè)施，學習環(huán)境，學習時間都造成了極大的損失，災后教學對教師，學生都是一種新的挑戰(zhàn)。在新的環(huán)境下要求每一位數(shù)學教師加強自主學習，不斷嘗試，不斷反思，要調(diào)整好自己的心態(tài)，不斷調(diào)整自己的教學方式方法，尋找一種新環(huán)境下的教學模式，使盡快適應新形式下的教學工作，將教育教學工作正?；?，規(guī)范化。突破課堂教學重點，提高教學質(zhì)量。課堂是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，“每堂課都是教師和學生生命的不重復于過去的發(fā)展和成長！”要使數(shù)學課堂煥發(fā)出生命的活力，成為教師放飛思想，感受數(shù)學魅力的地方。本期我們將繼續(xù)努力打造“輕負擔，高質(zhì)量”、“低耗時，高效益”的課堂教學，研修活動緊扣“新”、“實”狠下工夫。繼續(xù)加強對青年教師的培養(yǎng)。進一步提高青年教師的業(yè)務能力和教學素養(yǎng)仍然是本期教研工作重點之一。充分發(fā)揮名特優(yōu)骨干教師的引領(lǐng)示范作用，即時幫助青年教師解決教學中亟待解決的問題。要求每位青年教師自身要不斷加強理論修養(yǎng)，不斷反思總結(jié)。本期將成立教師專業(yè)指導小組有針對性地將部分青年教師與名特優(yōu)骨干教師一一結(jié)合編組，明確各自的職責及工作策略，從日常教學出發(fā)，互相聽課議課，將幫扶工作具體化，常規(guī)化。加強各年級備課組的日常教育教學研究。決定數(shù)學教學質(zhì)量的不是各種活動形式開展的公開課，研究課，而是教師們每天自主研究進行的常規(guī)課。因此，如何提高常規(guī)課的質(zhì)量是提高教學質(zhì)量的重要手段。本期將加大推行年級組集體備課力度。要求組內(nèi)人人參與，每月落實一節(jié)重難點課題進行研究，逐步形成“問題學習課例三位一體”的研修模式，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，相互促進，共同提高。積極參與市、區(qū)教研活動和網(wǎng)絡(luò)研修。本學期，各年級備課組除了積極參與市區(qū)教研室組織的系列研討活動外，還要認真進行網(wǎng)絡(luò)研修，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，獲取豐富的學習資源及教學資源，并踴躍參與全區(qū)年級組集體備課和校際間的活動交流，提倡將其平時教學的點滴體會上傳A61與大家共享。三、活動安排九月份：制定教研組工作計劃，各年級數(shù)學教學計劃。為區(qū)教研室年級現(xiàn)場主題研討活動做準備。各年級備課組確定本期研究課題。十月份：新教師見面課：夏源媛，劉舟，杜會平學校各年級研究課。十一月份：青年教師成長匯報課：王魯燕，吳伯成，劉洪萍，謝寶英，郭英。開展好與兄弟學校校際聯(lián)片研討活動。十二月份：學校各年級研究課。期終復習研討。秋季小學數(shù)學教研工作計劃14為了全面提高教學質(zhì)量，提高教師素質(zhì)。在這個充滿希望的新學期里，我們數(shù)學教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學期的教研組工作計劃如下：一、指導思想以學校教導處教學工作計劃要點為指導，確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，切實提高教學質(zhì)量。二、目標任務發(fā)展上學期數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質(zhì)量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高。開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。開展創(chuàng)建優(yōu)秀教研組活動，切實加強教學研究，提高教學研究能力，積極參加學校組織的各種活動，爭取好成績，爭當優(yōu)秀教研組。按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。三、主要措施扎實做好常規(guī)教學工作：(1)備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；（2）各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。(3)加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課達到10節(jié)以上。加強教研工作：（1）切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。（2）全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為，每位老師每學期上一節(jié)展示課，課后要進行反思，并寫出教學體會。（3）創(chuàng)設(shè)學習信息技術(shù)的氛圍，提高運用信息技術(shù)的意識，提高運用信息技術(shù)的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數(shù)學教師的信息素質(zhì)。四、各月活動安排：九月小結(jié)上學期期末測試情況，制定本學期教學計劃。分年級制訂教學計劃。集體備課兩位老師上展示課。十月開展教學設(shè)計研究活動。集體備課四位老師上展示課十一月繼續(xù)開展教學設(shè)計研究活動。集體備課。進行期中考試。四位老師上展示課。教師常規(guī)檢查。十二月集體備課。一位