【正文】 ：放手讓學(xué)生自己去學(xué)，能行嗎？通過這次研修，消除了我的顧慮，新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。另外，通過遠(yuǎn)程研修平臺(tái)，我們能夠和全國的專家們、同行們面對面的交流，這樣快捷和便利的學(xué)習(xí)方式，也將影響著我的思維方式，在這里，我的視野更加寬闊，思路更清晰，在實(shí)踐中遇到的困惑在與大家的交流中迎刃而解，通過學(xué)習(xí)，對自己的生活態(tài)度都發(fā)生了一定的改變。三、專家、骨干教師的人格魅力深深的感染著我、激勵(lì)著我在學(xué)習(xí)的過程中，我深深地被各位骨干教師們的精神感動(dòng)著，他們那種對事業(yè)的執(zhí)著追求，咬定青山不放松的干勁，一直是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣，讓我們?yōu)橹袆?dòng)。在今后的教育教學(xué)中我會(huì)始終記住他們的話語，讓專家的思想、1人格魅力引領(lǐng)我不斷進(jìn)步。新課程提倡我們教師培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。培訓(xùn)中，老師們富有啟迪的話語，令人耳目一新的見解，精彩的點(diǎn)評，生動(dòng)的舉證，全新的理念，無不使我震撼；老師們的學(xué)識、儒雅無不使我敬畏，他們引領(lǐng)我對教學(xué)改革進(jìn)入了更深層次的思考，深感自己的靈魂在提升，視野也逐漸敞亮，內(nèi)心似乎走向了澄明??這次培訓(xùn)，讓我找回了自我，明確了方向，從而更加堅(jiān)定了從事教育工作的信念。我深知，要想做得更好、更出色，還需要努力和更多的付出；我相信有耕耘就有收獲，我信奉“生命不息，學(xué)習(xí)不止”。我必將一如既往腳踏實(shí)地，一步一步繼續(xù)堅(jiān)定地走下去??在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。第四篇：教師遠(yuǎn)程研修總結(jié)苦惱欣喜眷戀——遠(yuǎn)程研修三部曲暑假研修開始時(shí)，說實(shí)話，我的心里是十分抵觸的。好好的假期生活，讓研修全部打亂了，早晨不能再賴床不起；晚上不能再癡迷于長篇連續(xù)劇。心想：學(xué)什么學(xué)，準(zhǔn)又是搞形式，純粹是折騰人。培訓(xùn)初始，上午看視頻，下午擠在沒有電扇更沒有空調(diào)的微機(jī)室里瞎忙了一下午，手忙腳亂的總算完成了第一個(gè)作業(yè)。腰直了，脖子也酸了，心里更加惱火了。第二天，看教學(xué)錄像，專家講了函數(shù)的一些新觀點(diǎn)，覺得對提高自己教學(xué)水平很有幫助，挺實(shí)用的。研討的話題也是在平時(shí)教學(xué)中自己最關(guān)心的，挺不錯(cuò)的。后來，同事們在一塊兒交流，還稱贊我的作業(yè)交的快，我的精神為之一震，看來自己還算“有點(diǎn)能耐”，看來，專家們的講解并不是走走形式，紙上談兵。我開始調(diào)整作息時(shí)間，開始極其認(rèn)真的看教學(xué)錄象，仔細(xì)規(guī)范的記筆記。午休時(shí)，心中翻騰的仍是上午教學(xué)錄像，課堂實(shí)錄。有時(shí)，想到自己認(rèn)為精彩的地方，干脆放棄午休，翻箱倒柜，查閱資料，時(shí)間在我的手指敲擊鍵盤的清脆聲中慢慢度過。屋外烈日炎炎，屋內(nèi)揮汗如雨。我想盡快的完成作業(yè)，期待老師的批改，希望老師評論，更盼望老師的推薦。我的努力換來了成果，作業(yè)三被指導(dǎo)老師推薦。這份欣喜的心情忽然讓我回到了學(xué)生時(shí)代——期待老師的表揚(yáng)；期待學(xué)期末的一張小小的獎(jiǎng)狀；期待讓我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)??研修結(jié)束了，一路走來，有汗水，有疑惑，有快樂。盤點(diǎn)我的行囊，自己認(rèn)為還算滿意。專家們的講解讓我耳目一新，教學(xué)中的困惑也茅塞頓開，素質(zhì)教育的理念讓我對教學(xué)有了新的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)的日子里，也讓我更多的開始反思自己的教學(xué)：我對孩子們要求是不是太苛刻？布置的作業(yè)是不是太多，太枯燥？我在課堂上的點(diǎn)撥是不是沒起到舉一反三，融會(huì)貫通？當(dāng)他們的方法比我的方法好時(shí)，我的贊揚(yáng)是不是太吝嗇？對成績的過分看重是不是傷了一些同學(xué)的心？通過聆聽專家的講解，通過網(wǎng)上研討，我感到太慚愧了，自己需要改進(jìn)的地方太多了。在遠(yuǎn)程研修的這些日子里，在完成作業(yè)時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的很多的不足。比如說，平時(shí)不注意積累，沒及時(shí)總結(jié)，導(dǎo)致自己在做作業(yè)時(shí)頭腦匱乏，理論知識膚淺。看著同事們一篇篇理論與實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合起來的文章，我羨慕，甚至有些嫉妒。時(shí)時(shí)的問自己，為什么別人思路那么條理，環(huán)節(jié)那么清晰，考慮的那么周全，而我怎么上升不了理論呢？這次遠(yuǎn)程研修，梳理了我的教學(xué)思想，使我看到了自己的不足，并明確了努力的方向。做個(gè)好數(shù)學(xué)老師不容易，但我會(huì)努力去做！到了研修結(jié)束的時(shí)刻，說實(shí)在的還真有點(diǎn)兒舍不得。感謝這十天，感謝遠(yuǎn)程研修，更感謝給予我知識的老師和專家們！你們辛苦了，期待明年再相會(huì)！第五篇：2013教師遠(yuǎn)程研修總結(jié)研修，引領(lǐng)教育前進(jìn)之路——研修總結(jié)教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)即將就結(jié)束了，在遠(yuǎn)程研修過程中，我收獲頗多，通過“觀看視頻案例分析，閱讀主講教師講稿，參與在線研討和交流，完成提交作業(yè)”的過程中，使我在教育認(rèn)知上產(chǎn)生了一個(gè)極大的飛躍，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，取得了一些理論上和方法上的突破。一、主動(dòng)才能得到收獲教師要教好學(xué)生，就必須不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)完善自己，而研修就是一種可以不出家門、一邊工作、一邊學(xué)習(xí)的好途徑。這次培訓(xùn)給我們組織了這么好的一個(gè)平臺(tái)，我們沒有理由不好好利用。遠(yuǎn)程教育只是一種學(xué)習(xí)形式，唯有主動(dòng)才能取得好的學(xué)習(xí)效果。這種主動(dòng)包括主動(dòng)學(xué)習(xí)課程視頻和文本資料，主動(dòng)參與在線研討，主動(dòng)學(xué)習(xí)、收集、整理平臺(tái)上每日發(fā)表上傳的好資料，同時(shí)主動(dòng)做出自己的評價(jià)，在這一過程中還要主動(dòng)接受專家的引領(lǐng)，主動(dòng)與同行交流等等。二、交流才能常進(jìn)步學(xué)習(xí)，需要耐得住寂寞，關(guān)起門來用心鉆研是必要的，但不能永遠(yuǎn)關(guān)起門來閉門造車，交流是我們學(xué)習(xí)成長的手段之一，很多平時(shí)百思不得其解的問題，可能因?yàn)閷Ψ降囊痪潼c(diǎn)撥就有如醍醐灌頂，豁然開朗。三、遠(yuǎn)程研修引領(lǐng)我前進(jìn)，給我指明了學(xué)習(xí)的方向。遠(yuǎn)程研修改變了我的生活，給了我前行的動(dòng)力。每天打開電腦的第一件事，就是登陸我的工作室，在新的作業(yè)中汲取我需要的營養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。四、收獲。通過參與此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)，我在理論的形成方面有大幅度的提高，更新了自我陳舊的教育、教學(xué)觀念，拓寬了思路，對新課程的認(rèn)識與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。隨著遠(yuǎn)程研修尾聲的到來，滿心都是深深的不舍，6天來，享受著遠(yuǎn)程研修的智慧大餐，方才明白，教育原來可以如此精彩，夢想與智慧的相逢原來可以如此激情澎湃!研修的日子里我們思考著，成長著，收獲著，快樂著！然縱有千般留戀萬般不舍，我們終要分手，只能在心靈一隅，在三尺講臺(tái)，在每一寸教育的土地把遠(yuǎn)程研修珍藏！雖然再學(xué)習(xí)使我學(xué)到了許多新的知識，但更讓我看到我自己的更多不足，這將督促我必須養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，和學(xué)生共同成長。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，通過這次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，我學(xué)到了許多，我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。