【正文】 亂扔垃圾不踐踏草坪。公共設施是大家的，并不是我們各人所有的。因此，我們必須做到愛護它們，不損壞它們，看到他人破壞公共設施，我們應及時制止。學生在沒有家長陪同情況下不許到廣場等公共場所去玩，以免引起安全問題。嚴禁到不該去的場所玩耍，如：門球場、網(wǎng)球場及建筑工地。我們?nèi)w同學要有主人翁意識，要像愛護自己的私人財產(chǎn)一樣愛護公共設施；要像愛惜自己的身體一樣，愛護環(huán)境，愛惜公共設施，從我做起、從小事做起。以愛護環(huán)境和公共設施為榮，以破壞環(huán)境和公共設施為恥，自覺養(yǎng)成愛護公共設施的習慣，把愛護公共設施當成一種習慣。讓我們攜起手來，用我們的雙手和智慧共同建設我們的家園，使社會上破壞公共設施的行為越來越少，使我們的生活更加方便，讓我們的家園更加美麗文明。農(nóng)場是我們的，受益的還是我們自己，讓我們一起用心呵護！倡議人：xxx時間：20xx年x月x日2023愛護公共設施倡議書15親愛的家長朋友們：你們好!秋風送爽，桃李芬芳，在收獲的金秋時節(jié)，我們即將迎來第30個教師節(jié)。新的學年開始了，這是值得期待的一學年，又是充滿希望的一學年，讓我們共同去分享孩子們一個又一個成長的幸福。在教師節(jié)即將來臨之際，新成幼兒園全體教師向每位家長鄭重發(fā)出倡議：“過一個健康、廉潔、綠色的教師節(jié)!”我們倡議家長不要讓孩子購買鮮花送給老師，因為孩子的笑臉是盛開在老師心田最美麗、最芬芳的鮮花，孩子的一聲聲問候是滋潤老師最甜的甘泉。看到孩子們的快樂，我們老師心理充滿無與倫比的幸福感。讓我們共同讓笑臉盛開，讓問候常在，共同度過一個低碳環(huán)保的教師節(jié)。我們謝絕禮金、禮物等一切饋贈!我們期待您對老師們的工作、幼兒園的管理一如既往地支持和配合，這就是我們收到的最好的禮物!第四篇：社區(qū)公共設施愛護倡議書社區(qū)公共設施愛護倡議書由某一組織或社團擬定、就某事向社會提出建議或提議社會成員共同去做某事的書面文章。它作為日常應用寫作中的一種常用文體，在現(xiàn)實社會中有著較廣泛的使用。以下是由尊敬的朋友：當你們在鍛煉身體，嬉戲玩耍，悠閑漫步時，那些公共健身器、衛(wèi)生設施給我們帶來了許多益處。健身器材、衛(wèi)生設施是我們大家的，有了它們，我們的生活才有那么多歡笑，那么干凈整潔，才有那么多健康。然而，現(xiàn)在有許多器材被破壞。在此我們提出以下倡議：回到家教育孩子一定要保護公共設施，并讓他們知道為什么。[]假如有看見別人破壞設施要上前勸阻，如有人偷盜應及時報警。向鄰居宣傳保護、愛護設施。我們相信，只要大家都能一起努力，總有一天，那些破壞行為會停止的。分析：兒童的品德和社會性源于他們對生活的認識、體驗和感悟，兒童的現(xiàn)實生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值。教育的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活，反映兒童的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。我從講述故事開始，震撼學生的心靈，激發(fā)學生了解、調(diào)查公用設施的迫切需要。新課程提出教師要由單純的知識傳授者向學生學習活動的引導者、組織者轉變，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導學生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結論。此次活動，學生收獲了很多。首先，鍛煉了學生的交往能力。在此次調(diào)查活動中，學生的熱情是出乎意料的，他們每個人都希望自己能在活動中發(fā)揮作用，奉獻力量。他們想出很多方法，從自己身邊做起，減少破壞，在家人和朋友中大量宣傳愛護公共設施人人有責，自覺愛護公用設施。雖然當他們走出校門，面向社會時，遇到了種種的困難，比如有些成年人對他們活動的不屑于顧。在調(diào)查活動中為了調(diào)查研究，他們進行了采訪，采訪過程中，遇到了不同態(tài)度的人，都能動腦筋靈活對待。這樣的學習，不僅能使學生學得更加生動活潑，還能鍛煉學生的交際能力。平時比較內(nèi)向的同學積極參與、增強了學生的參與意識。而平時好動的學生在活動中充分的發(fā)揮了他們的組織能力、合作能力、動手能力。通過組長的協(xié)調(diào)，教師的指導，學生的互相幫助，團結合作精神得到了體現(xiàn)。學生學會聽別人發(fā)言、尊重別人意見、學會與人交流、學會了顧全大局、學會了正確評價自己和同學，形成了人際溝通的初步能力。其次，形成了新的評價方式。在學生經(jīng)過了調(diào)查活動后，將收集的材料形成書面材料和口頭報告材料，在大家面前進行展示時，達到了資源共享的目的。教師評價的也不只是學生這次完成的調(diào)查成果的質量高低，而是學生對實踐活動過程的經(jīng)歷、體驗、感悟和探究，這樣就引導學生加強了學生與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，擴大了學生的生活范圍和發(fā)展空間，使學生獲得了對生活的真切感受和親歷體驗，并能健康而愉快地生活，個性也得到了健全發(fā)展。再次，通過本次活動的組織，基本構建了新型的師生關系，教師正在逐步適應做一名合格的組織者、指導者、參與者和合作者，在活動中我充分的認識到要努力鉆研教學業(yè)務，還要積極拓寬知識面，以勝任學生對指導老師的要求。最后，學生用倡議書的形式喚醒了許多居民愛護公共設施的意識，社區(qū)的面貌也有了很大的改善。我認為，只要大家持之以恒地去努力，總有一天能讓所有的人都加入到我們的行動中來，都為創(chuàng)建美好的家園出一份力。經(jīng)過了這次活動，在學生的心中深深地種下了，“社區(qū)是我家，美化靠大家”的種子。在一定程度上，提高了學生做為一個社會人的責任感。而這些素質：都是對他們的終身發(fā)展有益的，對我們民族的未來有益的。第五篇：愛護公共設施的倡議書關于愛護公共設施的倡議書1尊敬的xx業(yè)主（住戶）：大家好！最近，小區(qū)有一群孩子，在雙休日或放學之后，搞起惡作??；撬壞門禁讀卡器、致使個別樓棟門禁刷卡失靈刷卡不能使用，在架空層到處亂涂亂畫，影響小區(qū)美觀，故意破壞敲打信報箱、消防栓、園林燈、花草樹木撕毀小區(qū)安全提示牌等等不道德行為！不僅給廣大業(yè)主帶來不便，破壞了小區(qū)優(yōu)美環(huán)境，也給物業(yè)工程維修人員帶來麻煩。小區(qū)公共設備設施是業(yè)主共同所有，任意破壞是行為規(guī)范所不允許的，請各位家長教育自家的小孩，自覺遵守社會公德。針對此類事件物業(yè)管理處會加強監(jiān)管，如發(fā)現(xiàn)破壞公共財物行為取得證據(jù)的同行，要求小孩監(jiān)護人對其損壞公共財物照價賠償維修并向當?shù)貙W校報告。關心孩子的健康成長是社會的39。共同責任，請廣大業(yè)主及家長們共同擔起這份責任，教育孩子愛護公物，遵守社會公德，美好生活環(huán)境由大家共同建造！謝謝大家支持！物業(yè)服務中心電話：0752—惠州市錦湖物業(yè)管理有限公司xxxx物業(yè)管理處20xx年3月25日關于愛護公共設施的倡議書2自覺維護園區(qū)衛(wèi)生、愛護公共設施倡議書提要：管理部再次倡議各位住戶自覺維護園區(qū)的公共環(huán)境衛(wèi)生，愛護公共設施， 并配合管理部對各種不文明的行為加以制止，共同建設我們美好的家園自覺維護園區(qū)衛(wèi)生、愛護公共設施倡議書尊敬的園業(yè)主：管理部工作人員在巡視樓座公共區(qū)域時，發(fā)現(xiàn)E座有人從高處拋扔石子等 雜物，雜物墜下極易飛濺擊傷路人，也嚴重影響了樓下路面的美觀。園區(qū)的整體干凈整潔、和諧、安全僅靠管理部的努力是不夠的，還需要廣 大業(yè)主積極的配合，主動愛護園區(qū)的公共設施，與物業(yè)共同營造一個整潔、舒 適、溫馨的生活環(huán)境。管理部再次倡議各位住戶自覺維護園區(qū)的公共環(huán)境衛(wèi)生，愛護公共設施， ，共同建設我們美好的家園。舉報 電話：。感謝廣大業(yè)主的支持與配合。物業(yè)管理部20xx年X月X日關于愛護公共設施的倡議書3“保護環(huán)境、愛護公物，共建美麗校園”倡議書同學們，校園是我們求知的殿堂，是我們生活的家園。學校為了讓我們擁有一個既優(yōu)美又舒適的學習環(huán)境，為了讓我們能在這種溫馨的環(huán)境中努力學習健康成長。學校經(jīng)過三年的克難攻堅，我們終于迎來了今天的新校園，但是在我們美麗的校園內(nèi)，卻有極個別的同學對學校公物、校園環(huán)境持另類態(tài)度——隨意破壞。如：破壞廁所擋板、隨手丟方便面盒、食品包裝袋等，還有在餐廳地面或桌面上倒剩飯剩湯現(xiàn)象。您看到了嗎?您制止了嗎?這些不文明行為既影響了我們的生活又破壞了校園和諧氛圍。校園是我家，美麗和諧靠大家。為養(yǎng)成良好的生活習慣，創(chuàng)建文明和諧校園，我校政教處提出以下倡議：一、愛護學?；ú輼淠?，不任意踐踏草坪，不隨意攀折花木。二、愛護學校環(huán)境，不隨意丟棄廢棄物，隨手拾起地上的紙屑、果皮、果殼 等雜物，保護環(huán)境衛(wèi)生。三、愛護學校黑板，不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。四、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌 椅，不隨意挪動桌椅。五、愛護校舍墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，不在墻體 上留下任何印跡。六、愛護學校清潔衛(wèi)生工具，認真愛護，輕拿輕放。七、愛護學校教室公物，不亂踢打、涂抹門窗，不損壞電燈、電扇。八、愛護學校資源，隨手關閉電燈、電扇、飲水機的電源，節(jié)約每一度電。九、愛護衛(wèi)生間內(nèi)的水龍頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。十、愛護校園內(nèi)的體育設施及清衛(wèi)設施，不損壞、不攀爬。為此，學校開展了“環(huán)境保護，衛(wèi)生監(jiān)督”文明崗志愿活動，希望同學們?nèi)巳藸幾觥碍h(huán)保衛(wèi)士”，自覺主動地撿拾垃圾、愛護公物。與此同時，學校政教處向大家呼吁：請大家加入我們這個共建美麗校園的行列來吧!讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。保護環(huán)境、愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的`校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人。請廣大師生互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不良行為及時制止，并報給政教處，給予嚴肅處理。為了政教處更好的開展工作希望廣大師生有什么好的建議、措施、方法，請您隨時可以投遞到政教處門前意見箱內(nèi)，您的建議一旦采納，給所在班級加分，并通報表揚。倡議人：xx時間：xx年x月x日關于愛護公共設施的倡議書4親愛的同學們：開學了，學校的變化可真大啊!漂亮的校門、色彩清新的墻壁、新增的各種展示區(qū)、美觀整潔的教室...... 學校是我們的家,學校環(huán)境的美麗要靠我們大家。同學們，積極行動起來，保護好我們的校園環(huán)境。為此,學校倡議全體同學“愛護公共設施、不亂丟垃圾”，并希望大家做到以下幾點：一、不破壞學校的公共設施，不攀爬護欄，不在墻壁、課桌或其他公共設施上亂寫亂畫。二、提倡“彎腰精神”，隨時拾起地面上的垃圾，扔進垃圾箱里。三、每天按時按要求對衛(wèi)生區(qū)進行清掃，確保地面的干凈，校園無果皮紙屑。四、自身做起，在校園中處處留意自己的行為，積極保護校園環(huán)境，并及時制止他人破壞校園的行為。親愛的`同學們，讓我們從點滴做起，愛護校園環(huán)境，自我約束，相互監(jiān)督。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。美麗的校園需要你、需要我、需要我們大家共同的努力!宜春三小政教處關于愛護公共設施的倡議書5優(yōu)美的校園環(huán)境，會使我們在學習時，心情舒暢。優(yōu)美的校園環(huán)境，會讓我們懂得珍惜，學會愛護。優(yōu)美的校園環(huán)境，彰顯每個人的`素質，體現(xiàn)整個學校的道德風貌。然而，走在校園里，瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見。教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是。就連我們嶄新的運動場也難逃厄運，遭到大家肆意踐踏，散落在場地的垃圾，翻閱柵欄的身影，塑膠跑道上的傷痕……這一切，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭。既然每個人都渴望擁有一個優(yōu)雅舒適的環(huán)境，那么就不要只圖自己“順便”,且為綠色校園行個方便，真正做到“熱愛學校”。在此，向全校學生發(fā)出如下倡議：，不亂扔垃圾，不污損跑道，穿標準運動鞋進入場地，不翻躍圍欄。，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生20xx愛護公共設施倡議書20xx愛護公共設施倡議書。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不隨意亂扔果皮紙屑、煙頭，不隨地吐痰。、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾。4. 清除白色污染，隨手拾撿紙屑。，自覺清理教室垃圾。，愛護公物。，倡導文明，維護公共秩序，愛護公共衛(wèi)生20xx愛護公共設施倡議書作文。、班主任要召開班會，對學生進行愛校教育，引導學生愛護公物，保護校園環(huán)境。關于愛護公共設施的倡議書6尊敬的家長、學生朋友：文明城市，是我們共同的榮耀!作為威海市民，我們既是城市文明的受益者，更是城市文明的創(chuàng)造者，我們有責任、有義務踐行文明一言一行，推進全國衛(wèi)生城市、全國文明城市的建設步伐。為此，北竹島小學向全體家長、學生發(fā)出倡議：“愛護設施，保護環(huán)境”行動。自覺增強文明意識，自覺遵守公共道德。愛護公共設施，不損壞體育健身器材、不在公共場所亂刻亂畫。保持公共衛(wèi)生整潔，不亂扔果皮、紙屑垃圾，不隨地吐口香糖。珍惜一草一木，不踐踏綠地草坪、不攀折花草樹木。“文明出行，文明交通”行動。自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成文明出行的`良好習慣，不亂闖紅燈、不逆行、不橫穿馬路、不在機動車道騎行、不追逐打鬧。排隊候車、依次上車、主動讓座、先下后上。做到文明行走，文明乘車，文明騎車，文明游園(上下學期間、休假期間不在崇義園、勝溪湖等公園騎自行車、折花、踩草、追逐打鬧)，形成互諒互讓、和諧相處、安全暢通的文明秩序。“文明用語”行動。自覺遵守文明禮儀，誠實守信，禮貌待人。舉止文明，言行得當，管住我們的嘴，不說臟話，告別污言穢語。談吐斯文，禮貌大方，自覺使用禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見等，讓我們的話語像春風般和善悅耳?！拔拿鱾鬟f”行動。以微笑傳遞文明，語言傳遞文明，和別人接觸時，面帶微笑，以適宜的方式，主動和別人打招呼，讓微笑拉近人與人的距離，體現(xiàn)文明內(nèi)涵，彰顯樂觀自信、開放包容、親切溫馨的城市形象。宣傳、遵守交通規(guī)則和愛護公共設施、愛護公共環(huán)境的重要意義，影響、帶動周圍市民不斷自我提高，達到“一個文明學生帶動一個文明家庭、一個文明家庭推動文明社區(qū)”的目的。美好心靈是文明行為的前提，文明的行動是美好心靈的外化。播種行為，收獲習慣。播種習慣，收獲性格。播種性格，收獲命運。尊敬的家長先生、學生朋友，讓我們自覺行動起來吧!從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，攜手努力，共創(chuàng)文明威海，讓威海的天地更潔凈，讓威海的環(huán)境更美好，讓威海的氛圍更和諧!關于愛護公共設施的倡議書7同學們：隨著城市建設的加快，我們的家園變得美麗多姿、舒適宜人，新興的休閑娛樂場所綠樹成蔭，花草茂盛，公共設施齊備，讓人賞心悅目，盡享城市品味生活