【正文】 我認(rèn)為妮恩的勇氣和動(dòng)手能力值得我們學(xué)習(xí)。她竟然能一個(gè)人生活在小島上，而我呢，不要說是小島了就算是一個(gè)人在家里，不知道怎么樣做家務(wù)，更不會(huì)做飯，不活活餓死才怪呢。我覺得妮恩是一個(gè)獨(dú)立自主的好榜樣。尼魔島讀后感9《尼魔島》是澳大利亞作者溫蒂歐爾寫的。故事講的是妮恩和她的爸爸杰克在尼魔島上生存，處處都有危險(xiǎn)，但妮恩憑著智慧從危險(xiǎn)的魔爪中逃脫，最后，她帶著在島上認(rèn)識的動(dòng)物朋友來到船上設(shè)法回家……大家是否看過沖出亞馬遜，上面的特戰(zhàn)兵在實(shí)戰(zhàn)演習(xí)中隨著環(huán)境變化而改變作戰(zhàn)方案，隨機(jī)應(yīng)變，最后通過考核。生活也是一個(gè)考驗(yàn)，難免會(huì)遇到各種考驗(yàn)，這是上天安排的，只有聰明靈活的人才有資格生存。專家說：“成績不代表孩子的全部，處事能力強(qiáng)，才代表他聰明。”隨機(jī)應(yīng)變就是關(guān)鍵，如果用古板的一套，成功的可能性少的可憐，在1—12歲孩子應(yīng)做的事中，在外野營一天就是其中一條，讓孩子經(jīng)歷風(fēng)雨，才能真正地成長，不然以后走進(jìn)社會(huì)就比不過別人。所以，有許多我們能做到的事就不要依賴大人，大人不是萬能的，孩子們有些智慧是大人所沒有的。尼魔島讀后感10這是一首獻(xiàn)給人類的英雄與冒險(xiǎn)精神的頌歌。尼魔島上住著一個(gè)叫妮恩的小女孩，身邊還有許多的動(dòng)物玩伴。她愛幻想，喜歡同父親一起做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。當(dāng)妮恩還是個(gè)嬰兒的時(shí)候，她的媽媽在一次科學(xué)調(diào)查中不幸遇難，被藍(lán)鯨帶進(jìn)深深的海底，再也沒有回來?！皨寢尵拖裰幻廊唆~”。后來，爸爸原本計(jì)劃外出從事三天的研究，可中途遇到暴風(fēng)雨，所有的通訊器材都被毀壞。他只好依靠一只軍艦鳥信鴿傳書一樣給獨(dú)自留在孤島上的妮恩送去安慰和鼓勵(lì)。但是，妮恩身上有大自然給予她的野性、智慧和膽量。她依靠著積極進(jìn)取的樂觀心態(tài)和頑強(qiáng)生存毅力，克服了種種艱難，用雙手創(chuàng)造了自己的生活天地，一個(gè)少年英雄的壯舉。當(dāng)爸爸克服了各種困難終于回到妮恩身邊時(shí)，他對妮恩說道“也許我們不該再蓋新的小木屋，我們應(yīng)該回到文明世界里去，讓你過正常的生活?！蹦荻鞔蠼小斑@就是我的正常生活??！這就是我要的生活！”看完本書，我的心情久久不能平靜。妮恩的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀值得我學(xué)習(xí)，她在應(yīng)對各種危險(xiǎn)時(shí)的沉著、冷靜讓我佩服。沒有慌張，沒有害怕，更沒有失望。我向往她的生活。但是，如果真的把我們放在了孤島上，估計(jì)我們活不活下來都成問題。我們生活在高樓林立，車水馬龍，競爭與機(jī)遇并存，高尚與卑鄙并存，爾虞我詐與無私奉獻(xiàn)并存等等一系列矛盾共同出現(xiàn)與存在的“文明”“現(xiàn)代”的社會(huì)中。我們從小受到的教育是爸爸媽媽老師言傳身教，學(xué)校，課堂，輔導(dǎo)班。而妮恩的學(xué)校是大自然。她的知識是大自然這位無私無畏的老師，媽媽給予她的。純凈，公平，公正，尊重生命。最自然的聲音，最自然的景象，最自然的愛與關(guān)心。我們都學(xué)習(xí)過，也會(huì)用最美好的語言去謳歌最美好的事情，也會(huì)用最直接最尖銳的評論去鞭撻丑陋的事情?？墒牵覀冇芯涔旁捳f的好，“紙上得來終覺淺，要知此事需躬行。”回歸大自然吧，不要讓文明現(xiàn)代的發(fā)展把大自然破壞，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)，尊重自然界的規(guī)律，尊重夢想的美麗?！白寜粝氲拇篪B一直飛在天上，影子卻最終落在了地下?！睆拇?，我更加堅(jiān)定了一個(gè)信念：無論遇到什么困難，我都不會(huì)退縮。腳踏實(shí)地，為了美麗的夢想，干干凈凈的做人，干干凈凈的做事。決不放棄。尼魔島讀后感11《尼魔島》為我們講了一個(gè)叫妮恩的小女孩，她的媽媽在她很小的時(shí)候，去了藍(lán)鯨的肚子里調(diào)查就沒回來。她爸爸在從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)中遇到了暴風(fēng)雨，只能依靠一只叫伽利略的軍艦鳥給妮恩送去安慰和鼓勵(lì)。但是妮恩并沒有被嚇倒，她像小小的魯濱遜，獨(dú)自生活在這個(gè)小島上，天上的星星燦爛閃爍，遼闊的大海給了她無限的力量。她依靠著小小的年紀(jì)擁有的積極進(jìn)取的樂觀心態(tài)和頑強(qiáng)的生存毅力，克服了種種艱難，用雙手創(chuàng)造了自己的生活，自己的天地，完成了一個(gè)少年英雄的壯舉。雖然身處孤島，但妮恩身邊還有許多動(dòng)物玩伴，如：母海獅琪琪，蜥蜴佛烈德，綠海龜奇卡。她也沒有與現(xiàn)代城市文明隔絕，她甚至通過Email和全國著名的冒險(xiǎn)作家艾利思羅維成為了無話不談的心靈上的朋友。它是集冒險(xiǎn)與科幻于一體的童話故事，讓我懂得了許多做人的道理。讓我更加感動(dòng)的是，小主人翁妮恩，從小失去母愛，不足四歲的她在父親的養(yǎng)育下，通過自己的努力，成長為一位果敢、堅(jiān)毅的小冒險(xiǎn)家。小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)了跟隨父親做實(shí)驗(yàn)，每天幫著父親記錄浮游物的種類和生長情況，幫父親做實(shí)驗(yàn)、照顧果園。她還成功地造出了椰子木筏，而且她的這個(gè)創(chuàng)造還意外地成功救起了自己的爸爸?！赌崮u》這個(gè)十分美妙的童話故事，給我上了生動(dòng)的一課。跟我們比起來，她的生活比我們艱難百倍、千倍；跟我們自己比起來，她的生活自理能力為什么卻強(qiáng)過我們百倍、千倍？因?yàn)樗砩嫌形覀兯鶝]有或者做得不夠的閃光點(diǎn)。妮恩是一位“小小魯濱遜”，我們要學(xué)習(xí)她那珍惜友誼、勇敢進(jìn)取的品質(zhì)，我們要弘揚(yáng)她那樂觀開朗和冒險(xiǎn)精神。要擁有堅(jiān)毅、樂觀、勇敢和進(jìn)取的精神！尼魔島讀后感12如果說一次冒險(xiǎn)需要擁有積極進(jìn)取的樂觀心態(tài)和頑強(qiáng)的生存毅力,那么也缺少不了朋友的幫助。而《尼魔島Ⅱ紐約歷險(xiǎn)》就講述了一次奇幻 冒險(xiǎn)之旅。這本書的主人公是妮恩，一個(gè)跟著科學(xué)家爸爸生活在與世隔絕的尼魔島上的小女孩。她的身上保留著大自然給予她的野性、智慧和膽量，還擁有和她形影不離的伙伴：一只母海獅琪琪和一只鬣蜥蜴佛烈德，以及一群動(dòng)物朋友。也許這看法很神奇有趣，不過這一次歷險(xiǎn)的開始也正是因?yàn)殓麋鞅宦糜喂尽敖壖堋绷?，所以尼恩才奮不顧身去救琪琪，并展開了一段驚奇與驚險(xiǎn)共存的歷險(xiǎn)……故事中充滿了懸疑、溫馨以及令人回味的情節(jié)，讓讀者百讀不厭。而令我印象最深刻的不是妮恩與家人朋友狂歡的場景，也不是與爸爸團(tuán)聚時(shí)熱淚盈眶的場面，而是在那段冒險(xiǎn)中，朋友給予她的無私幫助，是她那獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)的性格。在郵輪上，兩個(gè)剛結(jié)識的伙伴與她同患難，共進(jìn)退，在她跳入海中后，又是一個(gè)船隊(duì)把她救起并無微不至地照顧她，連動(dòng)物朋友們都給她深深的安慰……就像英國詩人約翰多恩說的：沒有誰能像一座孤島，在大海里獨(dú)居，每個(gè)人都像一塊小小的泥土，連接成整個(gè)大陸。妮恩那堅(jiān)毅的性格著實(shí)令人稱贊，不過他人給予她的幫助也使她銘記于心。這本書是一篇頌歌、詩篇，讓我們像妮恩一樣集堅(jiān)毅、樂觀和勇敢于一身，用智慧的大腦和勤勞的雙手創(chuàng)造一片屬于我們自己的天空！