高平鎮(zhèn)中心小學教師隊伍建設匯報材料-資料下載頁
2024-10-17 19:58本頁面
【正文】 學工作的實際情況，特制定本實施方案。二、改革理念雙向選擇、公平競爭、擇優(yōu)錄用。三、崗位設置：73人（含校級領(lǐng)導兩人） 一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級 4 4 4 4 3 4 語文23 數(shù)學20 英語8 美術(shù)1 科學1 信息1 體育5教輔崗位1個 教務員1后勤崗位10個 食堂6 安全保衛(wèi)3 綠化勤雜1 ： 班主任23人教研組長語文、數(shù)學、英語、綜合學科各一人，共4人。備課組長語文、數(shù)學、英語每個年級一人，計16人。四、競爭上崗負責小組 主要職責是負責學校競爭上崗工作實施方案、考核與分配辦法的制定以及其它有關(guān)組織協(xié)調(diào)工作。組長周志華，副組長董斌，組員李曉俊、孫芝平、鄭雪鋒、呂傳樓（工會）、徐愛娟（教師）、傅廣云（教師）、胡金鳳（教師）、楊琴(教師)孫衛(wèi)東(教師)。組長周志華，組員：語文李曉俊、胡金鳳；數(shù)學孫芝平、徐愛娟；英語鄭雪鋒、傅廣云，其它課程董斌、楊琴。、后勤工作小組 組長呂傳樓、組員孫衛(wèi)東。負責崗位評聘的協(xié)調(diào)，矛盾調(diào)解。組長董斌，組員呂傳樓、李曉俊、孫芝平、鄭雪鋒。五、競爭上崗“一二三”三步走：一教學、二教輔、三工勤。 ①公布競爭崗位及其職責、聘用條件與待遇等事項。②應聘人員申請應聘。應聘教職工應根據(jù)自身具備的條件，申報相應的工作崗位，每位教職工可申報1—2個崗位。根據(jù)教育局文件精神及學校實際情況，原則上男55周歲以上、女50周歲以上的教師退養(yǎng)，確有需要及身體條件允許的可競聘教輔、工勤或教學崗位。③競聘教學、教輔、工勤崗位，競聘先后順序為語文數(shù)學英語其它學科教輔工勤。班主任隊伍的競聘將綜合考慮教學人員所任教班級、本人的班主任工作能力及申報競聘班主任情況綜合考慮加以聘用。④公示上崗人員的名單，公示時間為3—5個工作日，原則上落崗人員比例不超過5%。⑤競爭上崗的人員與學校法人代表簽訂聘用崗位合同，實行契約管理。學校中層干部、教研組長原則上一聘三年，三年一輪，但須進行學履職情況考核，若考核不合格，可以解聘。班主任、教學、教輔與工勤崗位人員崗位聘用合同原則上一年一簽。可以低職高聘或高職低聘（在崗位空缺前提條件下和工作需要允許范圍內(nèi)）。六、考核分配《橫梁中心小學教職工考核獎懲制度》，將聘期考核與績效考核有機結(jié)合。聘期考核結(jié)果為續(xù)聘、解聘與獎懲的主要依據(jù)。，學校將根據(jù)新的收入分配制度改革精神，實行崗位績效工資制度，做到按崗定薪，一崗一薪，崗變薪變，論績?nèi)〕辍徫还べY按上級要求執(zhí)行。績效工資由學校按規(guī)定的程序和要求，采取靈活多樣的分配形式和方法，自主確定分配方案?？冃ЧべY的分配要重實績、重貢獻，向優(yōu)秀人才和關(guān)鍵崗位傾斜，合理拉開崗位待遇層次，體現(xiàn)干多干少不一樣，干好干壞不一樣。七、具體步驟 分為五個階段，即：（6月10日至6月15日）：召開教職工大會，廣泛宣傳學校內(nèi)部人事制度改革的指導思想和目標任務，形成改革共識，為推進改革創(chuàng)造良好的輿論氛圍和思想基礎。（6月15日至6月20日）：通過多種途徑廣泛征求教職工意見，因校制宜，從實際出發(fā)，醞釀切實可行的競爭上崗實施方案。（6月21日至6月30日）：召開教職工代表大會，討論通過學校競爭上崗實施方案，按規(guī)定上報審批。（7月2日至8月30日）：按規(guī)定程序和要求，精心組織教職工競爭上崗，簽訂聘用合同。（9月1日至9月15日）：進一步完善競崗過程中的不足之處，及時對行之有效的改革策略、措施進行歸納總結(jié)，形成制度和規(guī)范。備注：本方案已于6月30日經(jīng)橫梁鎮(zhèn)中心小學教職工代表大會討論通過，并通過XX區(qū)教育局審核，將于2009年7月1日開始實施。由橫梁鎮(zhèn)中心小學教職工競聘上崗領(lǐng)導小組、行政會負責解釋和組織實施。
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