【正文】 覺防止食物中毒，識(shí)別污染、變質(zhì)、有毒等食品，注意個(gè)人衛(wèi)生，保證人身安全。在購買袋裝食品時(shí)，要看包裝是否完好，看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購買“三無”食品；正餐吃飽，課間不外出購買零食，注意飲食衛(wèi)生等；同時(shí)，注意不要暴飲暴食。要注意教室和宿舍的安全。上下樓梯要靠右慢行，不準(zhǔn)在樓梯、過道上追逐打鬧。嚴(yán)禁將火種帶進(jìn)宿舍和教室；嚴(yán)禁在宿舍床鋪上翻上爬下地打鬧；刮風(fēng)下雨要及時(shí)關(guān)好門窗；防止玻璃墜落傷人。要注意各種活動(dòng)安全。上體育課前要作好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)注意不要?jiǎng)×遗鲎玻悦庾矀蛩?；課外活動(dòng)嚴(yán)禁追逐打鬧或進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域。四，班級考核細(xì)則實(shí)施辦法。1，每天班級考核具體情況將于次日在AP中心展板公示。并張貼宿舍常規(guī)考核詳細(xì)情況。希望大家注意觀看，掌握自己有關(guān)情況，及時(shí)調(diào)整方法和重點(diǎn)。2，每學(xué)期，學(xué)生常規(guī)違紀(jì)，小違紀(jì)每次一分累計(jì)扣分達(dá)5分者，考試作弊等大型違紀(jì)一次扣5分，班主任匯報(bào)德育處對該生給予警告處分，通知家長到校，學(xué)生寫出書面保證，班級記錄備案；累計(jì)扣分達(dá)10分者，報(bào)德育處給予記過處分，并通知家長帶回反省一周；累計(jì)扣分達(dá)15分者，報(bào)德育處給予留校察看處分；累計(jì)扣分達(dá)20分者，報(bào)德育處給予開除處分。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！痹蛟谟?，集小善則為大善，集小惡則成大惡。古往今來，成大事者往往是從小事做起的。同學(xué)們，讓我們從每天做到不遲到開始，從自習(xí)課不隨意講話開始，從有事按程序辦理請假手續(xù)開始，從規(guī)范使用自己的電腦手機(jī)開始，從遵守學(xué)校宿舍紀(jì)律開始，從送給師長一句真誠的問候開始，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，鑄就優(yōu)良的品格，形成文明的風(fēng)尚。我相信我們一定能以這次紀(jì)律教育大會(huì)為契機(jī)，共同把校園文明推上一個(gè)新的臺(tái)階。謝謝大家！江蘇省蘇州實(shí)驗(yàn)中學(xué)5月13日第五篇：遵規(guī)守紀(jì)遵規(guī)守紀(jì)，修身立德修身立德就是使自己的心靈得到凈化、純潔。養(yǎng)性：就是使自己的本性不受損害。通過自我反省體察，使身心達(dá)到完美的境界。個(gè)人修身不僅飽含了為人、修身、處世的智慧，還包含著始終要有一顆平常心去應(yīng)對日常的煩惱和不幸。遵規(guī)守紀(jì)就是在社會(huì)上或工作、學(xué)習(xí)中必須遵守相應(yīng)的規(guī)章制度、紀(jì)律。禁做違紀(jì)或違法的事。對當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行“遵規(guī)守紀(jì)，修身立德”教育，是為了幫助學(xué)生增強(qiáng)遵紀(jì)守法觀念，提升思想道德修養(yǎng)，養(yǎng)成健康文明的生活方式和良好的行為習(xí)慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。作為21世紀(jì)的當(dāng)代公民，我們有義務(wù)維護(hù)國家的形象，遵守社會(huì)公德，我們要大力弘揚(yáng)“八榮八恥”中 “以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”的社會(huì)主義榮辱觀，做一個(gè)懂法，知法，用法，守法的合格公民。一個(gè)有道德的人，不僅不會(huì)觸犯法律，而且能夠自覺遵守法律，作為一名學(xué)子，我們更應(yīng)該履行這些職責(zé)，努力提高個(gè)人的道德修養(yǎng)，因?yàn)槲覀兌际菍W(xué)生，我們的一言一行都代表著學(xué)校的形象，所以我們要非常注重我們在道德法律意識(shí)方面的培養(yǎng)，力爭做一個(gè)建設(shè)祖國建設(shè)家鄉(xiāng)的棟梁之才。遵紀(jì)守法體現(xiàn)在我們生活的方方面面，我們要自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)相關(guān)規(guī)定，做一名優(yōu)秀的學(xué)子，向更多人展示我們學(xué)生的良好風(fēng)貌。遵紀(jì)守法體現(xiàn)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如升旗時(shí)脫冒行禮，站立整齊，表情嚴(yán)肅。還有未經(jīng)他人允許不偷拿他人物品。在購物，吃飯洗碗時(shí)自覺排隊(duì)，不插隊(duì)，這些都體現(xiàn)了我們的自身素養(yǎng)。遵紀(jì)守法是將松散的木頭組裝成家具的鐵釘，遵紀(jì)守法是將野馬馴良成種的皮鞭，遵紀(jì)守法是將散沙凝結(jié)成混凝土的水泥。良好的道德紀(jì)律意識(shí)讓我們的生活更溫馨，環(huán)境更美好，學(xué)習(xí)氛圍更和諧，讓我們共同努力將祖國的明天創(chuàng)造的更加美好。隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，城市已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對那些觸目驚心的場景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差，因此對少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢相當(dāng)緊迫。有專家指出，通過安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。紅燈短暫而生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)，更好地珍視我們生命，我們必須做到以下幾點(diǎn)：我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識(shí)，樹立交通安全文明公德；當(dāng)我們徒步行走于人來車往的馬路時(shí)，請時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；當(dāng)我們時(shí)馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路；嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車。放學(xué)回家一定要排好路隊(duì)。記得有這么一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會(huì)不會(huì)游泳啊？”學(xué)者們異口同聲地說不會(huì)。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命?！彪m然這只是一個(gè)故事，但其中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對每個(gè)人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識(shí)分子，人民公仆……無論咿呀學(xué)語，還是學(xué)富五車，無論幼小纖弱，還是身強(qiáng)力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識(shí)，那么，危險(xiǎn)一旦降臨，本可能逃離的厄運(yùn)，卻都會(huì)在意料之外、客觀之中發(fā)生了。遵紀(jì)守法是將松散的木頭組裝成家具的鐵釘，遵紀(jì)守法是將野馬馴良成種的皮鞭，遵紀(jì)守法是將散沙凝結(jié)成混凝土的水泥。良好的道德紀(jì)律意識(shí)讓我們的生活更溫馨，環(huán)境更美好，學(xué)習(xí)氛圍更和諧，讓我們共同努力將祖國的明天創(chuàng)造的更加美好。讓“遵章守紀(jì)、修身立德”成為我校加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)的核心內(nèi)容這一觀點(diǎn)，使學(xué)生真正懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的真諦，并號召同學(xué)們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，努力共同構(gòu)建和諧校園。遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命吧。大地蘇醒，春風(fēng)又綠。我們要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田。當(dāng)它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。讓“遵章守紀(jì)、修身立德”成為我校加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)的核心內(nèi)容這一觀點(diǎn)，使學(xué)生真正懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的真諦，并號召同學(xué)們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，努力共同構(gòu)建和諧校園。