【導讀】信號發(fā)生器又稱為信號源和振蕩器，在生產(chǎn)實際中有著廣泛的應(yīng)用。弦波、方波、三角波。在設(shè)計中利用數(shù)/模(D/A)轉(zhuǎn)換芯片MAX531輸出模擬。振蕩頻率，選定基頻以后是對頻率的調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)MAX038的FADJ端的電壓來。算、商業(yè)管理和辦公室自動化等方面獲得了廣泛的應(yīng)用。衛(wèi)星定向、汽車火花控制、交通自動管理和微波爐等專用控制上。聲干擾優(yōu)于一般通用CPU；程序指令及常數(shù)、表格固化在ROM中不易破壞；許多信號通道均在一個芯片內(nèi)，故可靠性高。片內(nèi)具有計算機正常運行所必需的部件。為了滿足工業(yè)控制要求，一般單片機的指令系統(tǒng)中。具有極豐富的條件分支轉(zhuǎn)移指令、I/O口的邏輯操作以及位處理功能。說來，單片機的邏輯控制功能及運行速度均高于同一檔次的微處理器。試好的應(yīng)用程序。但近年來也開始出現(xiàn)了在片內(nèi)固化有BASIC解釋程序的單

　　

【正文】 ey_count++。 if(t0_count==20) {t0_count=0。dispc++。} if(key_count5)key_count=0。 } 26 第五 章 系統(tǒng)測試報告 測試數(shù)據(jù) 完成設(shè)計以后就是對系統(tǒng)的性能指標的測試， 在測試中只對方波的數(shù)據(jù)進行了總結(jié)。 首先讓我們了解一下本系統(tǒng)的一些鍵的設(shè)置處理，由于按鍵比較少都是為復合利用的，設(shè)置鍵 1為波形選擇、占空比選擇還有頻率選擇和確定總按鍵。設(shè)置鍵 2在還未確定時對 led 顯示的數(shù)碼管的位置移動，當 1鍵到了確定狀態(tài)之后 是粗調(diào)和細條的選擇按鍵。設(shè)置鍵 3為在 1鍵還未確定的狀態(tài)下時的 led 位加鍵。 當 1號鍵在確認狀態(tài)時的微調(diào)（粗調(diào)）加鍵，4鍵為微調(diào)（粗調(diào)）的減鍵。 設(shè)置數(shù) 測得數(shù) 誤差 1000 Hz Hz % 3500Hz 3490Hz 10 % 5000 Hz 5012Hz 12 % 32021 Hz 32200 Hz 200 % 205000 Hz 204890 Hz 120 % 304000 Hz 303300 Hz 700 % 520210 Hz 519000 Hz 1000 % 705000 Hz 704000 Hz 1000 % 1053000Hz 1046800Hz 3800 % 2050000Hz 2080715Hz 30715 % 4800000Hz 4799800Hz 1200 % 7050000Hz 7057564Hz 7564 % 9202100 Hz 9253400Hz 53400 % 測試總結(jié) 系統(tǒng)測試總結(jié)：經(jīng)過試驗數(shù)據(jù)的測試，本設(shè)計能夠產(chǎn)生 1kHz～ 10MHz 之間的頻率，并且產(chǎn)生精度在允許誤差范圍內(nèi)。 由于溫度，器件的穩(wěn)定性、的影響會存在有頻率的漂移。 27 第六章 結(jié)束語 經(jīng)過幾個月的努力 ，終于完成了畢業(yè)設(shè)計。 畢業(yè)設(shè)計需從理論設(shè)計和工程實踐相結(jié)合，鞏固基礎(chǔ)知識與培養(yǎng)創(chuàng)新意識相結(jié)合。在 設(shè)計的過程中 ，很多東西從 不懂而不得不 去學去 做，到懂得分析并解決問題。我深有感悟，無論做什么都沒有想象中那么簡單， 理論跟實踐 有時 會有很大的不同 。 PCB 的制作完全 不是想象 中的那么簡單， 真的到要做的時候， 越簡單的東 西越實用。這就給我一個啟發(fā)，在今后的生活，工作中絕對不要輕視簡單的東西，能把簡單做到完美本身也是一種智慧。當真的經(jīng)歷過了一次完完全全的 設(shè)計 制作過程，其實還有什么好怕的呢？ 致謝 梧州學院四年的本科生課程的學習和生活很快就要過去了，在此畢業(yè)設(shè)計完成之際，謹向曾經(jīng)關(guān)心、幫助、支持和鼓勵我的老師、同學、和朋友致以最真誠的謝意 ! 做完了畢業(yè)設(shè)計，回想起 來真是一段難忘的日子，在這段日子里不斷的遇到問題，不斷的想辦法解決。在實踐中學習，在學習中實踐。畢業(yè)設(shè)計是四年的學習來一個總結(jié)，前三年的理論學習是基礎(chǔ)，在畢業(yè)設(shè)計中用到了基礎(chǔ)的知識，有基礎(chǔ)的知識還是不夠的，在畢業(yè)設(shè)計的過程中也是一個學習的過程。 畢業(yè)設(shè)計的過程是一個綜合訓練的過程，其中包括一些基礎(chǔ)技能的強化，比如 PROTEL 的應(yīng)用，利用手工布線等，還 有 就是程序的編寫，在之前遇到的程序都是部分的，現(xiàn)在畢業(yè)設(shè)計提供了一個整體程序編寫的機會，使編程能力得到不斷的提高。畢業(yè)設(shè)計中不斷的收獲，不斷的成長。 感謝學校對我 的培養(yǎng)，也感謝我的導師梁老師，對我的支持，在他的建議下我學到了很多東西， 感謝 黃老師的指點。 感謝我 同窗舍友的支持與鼓勵，在我失敗的時候他們不斷的鼓勵我，給我精神的動力。還有感謝在我畢業(yè)設(shè)計中給我支持過的人，謝謝 。 28 參考文獻 胡漢才 單片機原理及其接口技術(shù) —— 清華大學出版社； 康華光 電子技術(shù)基礎(chǔ)（數(shù)、模）； —— 高等教育出版社 。 單片機在電子控制系統(tǒng)中的應(yīng)用； —— 人民郵電出版社 。 MAX038 handbook 單機應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計實例與分析； 付家才 單片機控制工程實踐技術(shù) —— 化學工業(yè)出版社； 51 系列單片機高級實例開發(fā)指南； MAX531handbook 黃曉林 基于 MAX038 的單片機多波調(diào)頻信號產(chǎn)生的設(shè)計 —— 電子技術(shù) 2021年第 2 期。 夏路易 石宗義 電路原理圖與電路板設(shè)計教程 PROTEL 99SE—— 北京希望電子出版社 馬忠梅 劉濱 等 單片機 C語言 windows環(huán)境編程寶典 —— 北京航天航空大學出版社 29 附錄 附錄一：系統(tǒng)部分程序 MAX038 程序 include sbit P06=P0^6。//A0 sbit P07=P0^7。//A1 sbit P24=P2^4。//20K sbit P25=P2^5。//10K sbit P20=P2^0。//20 sbit P21=P2^1。//301 sbit P22=P2^2。//502 sbit P23=P2^3。//104 void bo(int n) { if(n==1){P06=0。P07=0。}//方波、脈沖波 if(n==2){P06=1。P07=0。}//三角波、鋸齒波 if(n==3){P06=0。P07=1。}//正弦波 } void dianzhu(int n) { if(n==4){P24=1。P25=0。}//20K if(n==5){P25=1。P24=0。}//10K } void dianrong(int n) { if(n==6){P20=1。P21=0。P22=0。P23=0。}//20 if(n==7){P20=0。P21=1。P22=0。P23=0。}//301 if(n==8){P20=0。P21=0。P22=1。P23=0。}//502 30 if(n==9){P20=0。P21=0。P22=0。P23=1。}//104 MAX531 程序 include sbit P00=P0^0。//DIN sbit P01=P0^1。//CLK sbit P02=P0^2。//CS sbit P03=P0^3。//DIN sbit P04=P0^4。//CLK sbit P05=P0^5。//CS void max531a(unsigned int dat) { int i。 P02=0。 for(i=0。i16。i++) { if(datamp。0x8000) P00=1。 else P00=0。 dat=1。 P01=0。 。 P01=1。 } P02=1。 } void max531b(unsigned int dat) { int i。 P05=0。 31 for(i=0。i16。i++) { if(datamp。0x8000) P03=1。 else P03=0。 dat=1。 P04=0。 。 P04=1。 } P05=1。 } 附錄二 ： 系 統(tǒng) 硬 件 總 電 路 tgKQcWA3Pt GZ7R4I 30kA1DkaGhn3Xt KknBYCUDxqA7FHYi 2CHhI92t gKQcWA3Pt GshLs50cLm TWN60eo8Wgqv7XAv2OHUm 32WGeaUwYDI AWGMeR4I 30kA1DkaGhn3Xt KknBYCUDxqA7FHYi 2CHhI 92tgKQcWA3Pt GZ7R4I 30kA1DkaGt gKQcWA3Pt GZ7R4I 30kA1DkaGhn3Xt KknBYCUDxqA7FHYi 2CHhI92t gKQcWA3Pt GshLs50cLm TWN60eo8Wgqv7XAv2OHUm 32WGea UwYDI AWGMeR4I 30kA1DkaGhn3Xt KknBYCUDxqA7FHYi 2CHhI 92t gKQcWA3Pt GZ7R4I 30kA1DkaGt gKQcWA3Pt GZ7R4I 30kA1DkaGhn3Xt KknBYCUDxqA7FHYi 2CHhI 92tgKQcWA3Pt GshLs50cLm TWN60eo8Wgqv7XAv2OHUm 32WGeaUwYDI AWGeR4I 30kA1DkaGhn3Xt KknBYCUDxqA7FHYi 2CHhI 92t gKQcWA3Pt GZ7R4I 30kA1DkaGt gKQcWA3Pt GZ7R4I30kA1DkaGhn3Xt KknBYCUDxqA7FHYi 2CHhI 92t gKQcWA3Pt GshLs50cLm TWN60eo8Wgqv7XAv2OHUm32WGeaUwYDI AWGMeR4I 30kA1DkaGhn3Xt KknBYCUDxqA7FHYi 2CHhI 92t gKQcWA3PtGZ7R4I 30kA1DkaGt gKQcWA3Pt GZ7R4I 30kA1DkaGhn3Xt KknBYCUDxqA7FHYi 2CHhI 92tgKQcWA3PtGshLs50cLmTWN60eo8Wgqv7XAv2OHUm 32WGeaUwYDI AWGMeR4I 30kA1DkaGhn3XtKknBYCUDxqA7FHYi 2CHhI 92tgKQcWA3Pt GZ7R4I30kA1DkaGtgKQcWA3PtGZ7R4I 30kA1DkaGhn3XtKknBYCUDxqA7FHYi 2CHhI 92tgKQcWA3PtGshLs50cLmTWN60eo8Wgqv7XAv2OHUm 32WGeaUwYDI AWGMeR4I 30kA1DkaGhn3XtKknBYCUDxqA7FHYi 2CHhI 92tgKQcWA3Pt GZ7R4I30kA1DkaG