防暴反恐演練方案-資料下載頁
2025-10-08 19:30本頁面
【正文】 組織協調能力、應急處置能力和安全自保能力。針對應急演練中暴露出來的問題，加強應急預案的動態(tài)管理。改進和完善應急預案體系，提高應急管理工作水平。七、演練準備通過教師會議，使全體教職工明確此次防暴應急演練的任務和注意事項。演練前由班主任認真組織學生學習本次演練方案，讓學生熟悉應急的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及注意事項，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。演練前教師對學生安全疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。檢查學校防暴工具器材是否完備。八、演練要求不要驚慌，聽從指揮，服從安排。保持安靜，動作敏捷、規(guī)范。嚴禁推拉、沖撞、擁擠。按規(guī)定線路疏散，不得串線。各班級嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發(fā)生。九、人員分工及職責陳朝暉（校長）負總責。在第一時間趕赴現場，負責整個事件的處置指揮。潘凌云在第一時間趕到現場，負責疏散學生，撥打報警電話110和急救電話120。謝付羽老師裝扮成持刀行兇的歹徒；在六年級找一位被劫持的學生。各班班主任負責維持正常的教育教學秩序，做好學生的思想工作，消除學生的恐懼心理。同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。十、疏散演練路線聽到防暴警報信號后，各教師迅速組織學生，采取就近疏散的原則進行疏散，迅速沿樓梯通道口回教室避險。（按集合集會依次疏散方式進行）十一、各樓道疏散護導人員安排： 教學樓底樓：三年級門口處：三年級班主任 四年級門口處：四年級班主任 綜合樓：底樓樓梯口處：羅莉一年級門口處：一年級班主任 六年級門口處：六年級班主任 二年級門口處：二年級班主任 五年級門口處：王登勇 二樓樓梯拐角處：范遠江二樓5年級樓梯拐角處：張順發(fā)十二、演練步驟現場：學校正在課間操時間，學生正在操場上集合，男子手持長刀闖入學校。值班保安見到此情況馬上用對講機報告總指揮。（1）總指揮接到發(fā)生校園暴力消息后，立即啟動學校反恐防暴應急預案，陳豐按下警報器發(fā)出“防暴警報”信號。潘凌云帶領防暴應急隊員前往現場與保安人員控止暴力分子跑進校園。（2）副總指揮吳永貴負責指揮操場上的學生，按指定路線依次迅速疏散到教室（請未安排的教師幫助維持疏散秩序），然后撥打報警電話110和急救電話120。（3）課任課教師聽到“防暴警報”信號后，協助班主任指導學生在室內做好防暴應對措施，指揮學生迅速關好所有門窗，走廊靠近窗戶的學生向內轉移，教師就地獲取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴準備。（4）班主任在教室做好學生心理疏導工作。教育學生應沉著對應突發(fā)事件，相互配合，相互團結，統一聽從教師的指揮。（5）各班任課教師要自始至終跟好上課班級隊伍，密切關注演練現場，維護紀律，防止意外發(fā)生。待防暴信號解除后，方可組織學生解散。十三、演練注意事項：（1）現場呼救并報警。陳豐發(fā)現可疑人員進入校園掏出刀子，然后劫持一名學生，向其他安保人員大聲呼救。用對講機馬上告知學校校長，得到啟動應急預案后，按下報警裝置。其他保安人員立即拿起器械進行周旋與搏斗。（2）隔離并勸告“犯罪嫌疑人”。學校發(fā)出防暴緊急信號后，護校隊員迅速將“犯罪嫌疑人”控制在與師生隔離區(qū)域，對其進行勸說。在勸說無果的情形下，手持木棒、警用鋼叉、橡膠棒、強光手電等安保器械與“犯罪嫌疑人”搏斗。（3）疏散師生并制服“犯罪嫌疑人”。教職工聽到警笛聲后按分工組織學生按指定路線依次迅速疏散到教室，關鎖好門窗，做好防暴準備。保安人員制服“犯罪嫌疑人”并扭送至警務室。（4）各班班主任或任課教師清點完人數。（5）由總指揮宣布演練結束，解除應急狀態(tài)，總指揮陳朝暉校長對本次應急演練進行總結講話。總結：“老師們、同學們，經過學校應急處置，暴恐分子已經被成功制服并帶走，希望全體師生以此次演練為契機，牢固樹立‘安全第一’的意識，保護生命、珍惜生命、熱愛生命，提高自己面對恐怖襲擊時的應變能力和生存能力。我宣布防恐防暴應急演練圓滿結束。請全體師生馬上恢復正常教育教學秩序?！迸４髨鲦?zhèn)清石小學2017年2月22日
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