【正文】 善良的時節(jié)，我愿意把我的青春無私的奉獻于這三尺講臺，奉獻給那些天真、可愛的孩子們。小時候我就是一個非常叛逆的孩子，總是跟父母、跟老師反著干。在我上初中的時候父母怕我跟著個別的孩子學(xué)壞了，于是，在沒有征得我同意的情況下毅然把我送到離家三百多公里的騰沖縣益群中學(xué)上學(xué)。因為自己太叛逆，因為沒有父母在身邊的嘮叨，因為沒有征得我同意就把我送到一個人生地不熟的地方而讓我更加的調(diào)皮搗蛋。我故意惹老師生氣、故意上課不聽講、鬧情緒時故意離校出走。當我得知年級組長和班主任四處找我，并且急得就像熱鍋上的螞蟻一樣時，我的心里卻有些酸酸的；當班主任找到我時，她卻沒有責(zé)罵我，反而是把我緊緊地摟在懷里時，我開始反省自己，覺得自己的所作所為有點過分了。一次無意中從學(xué)校的廣播里聽到了《長大后我就成了你》這首歌，很是喜歡。放學(xué)后，我跑到街上買了這首歌的磁帶，我一遍一遍的聽著，心里在想著班主任對我的淳淳教導(dǎo)，我的眼淚不由自主地溜了出來。從那時起，我在我的心中播下了一顆愛的種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子漸漸地在我心中生了根，發(fā)了芽。當我決定選擇教師這一職業(yè)時，家人和朋友都說：“教師，太平凡了吧？”是的，教師是平凡的，但平凡中蘊含著偉大，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲。盡管家人和朋友們的百般勸阻，我還是毅然選擇了教師這一職業(yè)。還記得當年20歲的我，初執(zhí)教鞭站在講臺上，板著臉，裝出一副嚴肅的樣子?？擅鎸χ@群調(diào)皮、可愛的孩子，我的心禁不住微微顫動，我擔(dān)心自己沒有能力去跟孩子們溝通。看著那四十多雙眼睛里傳遞著對新老師的好奇、信任與敬佩的神情時，我暗暗地松了口氣，上課前的憂愁、擔(dān)心隨風(fēng)而散了。然而我很快發(fā)現(xiàn)在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰，他們很快發(fā)現(xiàn)了我的“友善”，對我玩起了“欺生”的“游戲”。他們上課時有的擠眉弄眼，有的指手劃腳，做起了小動作。對此我當然是恕不可遏，將他們幾個狠狠地訓(xùn)斥了一頓。此后我發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的神采在漸漸泯滅，他們開始疏遠我，不愿意跟我溝通，還很怕我。此時，我的心又禁不住顫動起來，我捫心自問：“是不是我做錯了？”這時，熟知孩子心理的前輩們告訴我，其實小孩子并不是真的想搗亂，而是有一種與生俱來的喜歡和老師親近，希望老師能注意他的心理，而在你忽視他時，他便會做出一些出格的事來引起你的注意。哦，原來是這樣，多可愛的孩子！我釋懷地笑了，心頭的陰郁一掃而光。慢慢地我用從老教師那里得到的靈丹妙藥——愛心，去關(guān)心每一位學(xué)生和學(xué)生交朋友。我盡量尋找每個學(xué)生身上的閃光點，根據(jù)他們各自的個性讓每個學(xué)生樹立起自信心。這樣很快的我與孩子們之間就建立起了既是老師，又是朋友的雙重關(guān)系。記得2005年的9月，因為工作的需要，我被安排到另外的一所學(xué)校任教，當時，我只想悄悄的離開，不愿讓學(xué)生知道此事?？墒?，當我臨行的那天早晨，不知學(xué)生們從哪里得知我要調(diào)離的消息，他們自發(fā)地手捧野花、雞蛋、臘肉、臉盆等禮物含著眼淚來為我送行。此時，我看著一張張幼稚的臉上那種期待、那種留戀、那種不舍的眼神，我鼻子一酸眼淚情不自禁的往下流，我猶豫了，不由放下了腳步，但是因為工作的需要，我不得不離開。當我不得不上車時，一個淚流滿面地小姑娘跑過來緊緊地拉住我的手，啜泣地說：“老師，您別走！”然后更多的學(xué)生圍上來抱住我，梗咽著祈求我別走。此時，我真的想把行李從車上拿下來，最后我還是不得不噙著淚水上了車。汽車漸漸遠去，我無比眷戀的回頭看看車后那些傷心欲絕地孩子們還在追逐著我乘坐的車時，我的心碎了……我也曾為我的選擇哭泣過，也曾為自己的工作傷心過，因為我踏上了一條很累、很苦、很清貧的路。我曾經(jīng)也想放棄過，可每當我看到那一雙雙充滿幼稚的眼睛而又渴望在知識的海洋暢游的孩子時，我的那顆漂浮的心靜下了。時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)在教師之路上走了14個年頭，這14年里我虛心地像老前輩們學(xué)習(xí)，平時做到主動聽課，精心備課，認真上課，并做好課后的反思工作。大家都說，你要給學(xué)生一杯水，自己必須具有長流水，為了這股長流水，長流不腐，并讓它不因為蒸發(fā)而減少，我在業(yè)余時間里還認真學(xué)習(xí)相關(guān)理論及業(yè)務(wù)知識。除了閱讀自己訂閱的雜志之外，我還大量翻閱學(xué)?，F(xiàn)有的教育雜志，并認真做好筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實實打基礎(chǔ)，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說老師是甘為人梯，默默耕耘；有人說老師捧著一顆心來，不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒。我的目標只有一個，讓我們的新一代走在我鋪就的平坦而寬闊的道路上穩(wěn)步地奔向前方，奔向未來，去實現(xiàn)他們的理想。《長大后我就成了你》這首歌的歌詞里這樣寫道：那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是汗滴，奉獻的是自己。然而！對于當初的選擇，今生我無怨無悔。和楊善洲同志的奉獻精神相比，我所做的這一點點工作真的是微不足道，我將趁著年輕，不斷學(xué)習(xí)，不斷進取，用今朝的熱血去譜寫明朝的輝煌；將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起中國明天的太陽！