評(píng)高老師的七年級(jí)英語(yǔ)課江春穎-資料下載頁(yè)
2024-10-17 19:28本頁(yè)面
【正文】 兒童節(jié)”來(lái)臨之際，某初級(jí)中學(xué)開(kāi)展了向貧困地區(qū)“希望小學(xué)”，已知各年級(jí)人數(shù)分布的扇形統(tǒng)計(jì)圖如圖24－，按照?qǐng)D24－1的比例從各年級(jí)中隨機(jī)抽查了共200名學(xué)生，進(jìn)行捐贈(zèng)圖書(shū)情況的統(tǒng)計(jì)，繪制成如圖24－（冊(cè)）6－1 圖24－2根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題：（1）本次調(diào)查的樣本是▲；（2）從圖24－2中，我們可以看出人均捐贈(zèng)圖書(shū)最多的是___▲____年級(jí)；（3）隨機(jī)抽查的200名學(xué)生中九年級(jí)學(xué)生共捐贈(zèng)圖書(shū)多少冊(cè)?（4）估計(jì)全校共捐贈(zèng)圖書(shū)多少冊(cè)?25.(本題10分)某漢堡店員工小李去兩戶家庭外送漢堡包和澄汁，第一家送3個(gè)漢堡包和2杯橙汁，向顧客收取了24元，第二家送2個(gè)漢堡包和3杯橙汁，向顧客收取了21元．（1）每個(gè)漢堡包和每杯橙汁分別多少元？（2）若有一顧客同時(shí)購(gòu)買(mǎi)漢堡包和橙汁且購(gòu)買(mǎi)費(fèi)用恰好為21元，問(wèn)漢堡店有哪幾種．．配送方案？26．（本題10分）如圖，四邊形ABCD中，∠ABC＋∠D＝180176。，AC平分∠BAD，CE⊥AB于EE，CF⊥試說(shuō)明：（1）△CBE≌△CDF。C（2）AB＋AD＝D27.（本題12分）先閱讀下面的內(nèi)容，再解決問(wèn)題，22例題：若m＋2mn＋2n－6n＋9＝0，求m和n的值．解：∵m＋2mn＋2n—6n＋9＝0222∴m＋2mn＋n＋n－6n＋9＝0∴(m＋n)＋(n－3)＝0∴m＋n＝0，n－3＝0∴m＝－3，n＝322y問(wèn)題(1)若x＋2y－2xy＋4y＋4＝0，求x的值．問(wèn)題(2)已知a，b，c是△ABC的三邊長(zhǎng)，滿足a＋b＝10a＋8b－41，且c是△ABC中最長(zhǎng)的邊，求c的取值范圍．28．（本題12分）222。 222。B C圖（3）圖（2）圖（1）如圖，把等腰三角形沿頂角平分線對(duì)折并展開(kāi)，發(fā)現(xiàn)被折痕分成的兩個(gè)三角形成軸對(duì)稱． 所以△ABD≌△ACD，所以∠B=∠C．歸納結(jié)論：如果一個(gè)三角形有兩條邊相等，那么這兩條邊所對(duì)的角也相等． 根據(jù)上述內(nèi)容，回答下列問(wèn)題： A思考驗(yàn)證： 如圖（4），在△ABC中，AB=AC． 試說(shuō)明∠B=∠C的理由．（添加輔助線說(shuō)明）C 探究應(yīng)用： C圖(4)如圖（5），CB⊥AB，垂足為B，DA⊥AB，垂足為A． E為AB的中點(diǎn)，AB=BC，CE⊥BD于F，連接DC、DE、AC，AC與 DE交于點(diǎn)O． D（1）BE與AD是否相等？為什么？（2）小明認(rèn)為AC垂直平分線段DE，你認(rèn)為對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。（3）∠DBC與∠DCB相等嗎？試說(shuō)明理由． B A E圖（5）
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