【正文】 能部門的崗位培訓(xùn)）何良坤（留守兒童的教育）行評，整改是關(guān)鍵，學(xué)校將按照縣教育局的統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，按照此整改方案，有計(jì)劃地開展整改工作，堅(jiān)持“標(biāo)本兼治、綜合治理”，做到以改促建設(shè)，以改促改革，以改促發(fā)展，并力爭在整改行動中，做到思想認(rèn)識領(lǐng)先，整改行動領(lǐng)先，行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)先，整改成績領(lǐng)先，確實(shí)使學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺階。第五篇：慧玄小學(xué)行風(fēng)整頓方案清鎮(zhèn)市新店鎮(zhèn)慧玄小學(xué)開展作風(fēng)整頓活動方案按照教育局（2010）237號及新店鎮(zhèn)教育辦公室（2010）35號文件精神，為深入貫徹落實(shí)貴陽市委、清鎮(zhèn)市委關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)要求。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教職工的教育教學(xué)行為，提高教職工的思想政治素質(zhì)，提升教育良好形象，努力辦好人民滿意的教育。經(jīng)研究，決定在全校開展作風(fēng)整頓教育活動。一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七屆五中全會精神為指導(dǎo)，按照“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的要求，著力解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在思想、紀(jì)律、作風(fēng)等方面存在的問題，促進(jìn)全校教師進(jìn)一步解放思想，振奮精神，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，真抓實(shí)干，為推進(jìn)我校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展而努力奮斗。目標(biāo)要求：通過集中教育整頓，切實(shí)把全校教師的思想認(rèn)識統(tǒng)一到教育局黨委的決策部署上；引導(dǎo)到求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)我校教育工作又好又快發(fā)展上；引導(dǎo)到攻堅(jiān)克難，爭創(chuàng)一流，堅(jiān)定不移地完成既定的任務(wù)目標(biāo)上。形成真抓實(shí)干、雷厲風(fēng)行、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，建設(shè)務(wù)實(shí)高效、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔勤政的戰(zhàn)斗集體，推進(jìn)學(xué)校工作再上新臺階。二、整頓的重點(diǎn)內(nèi)容，整體素質(zhì)不高。重點(diǎn)解決教師不注重學(xué)習(xí)、工作能力不強(qiáng)的問題；解決領(lǐng)導(dǎo)干部不帶頭學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)不精的問題；解決對教育體制改革、教育教學(xué)改革、實(shí)施素質(zhì)教育熱情不高，參與不積極，存有觀望態(tài)度的問題。引導(dǎo)教師強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)。，服務(wù)意識不強(qiáng)。重點(diǎn)解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部對教育教學(xué)抓得不緊，整日忙于社會交往，在學(xué)校里呆不住，課堂上更見不著的問題；解決工作作風(fēng)簡單粗暴，群眾滿意度不高，漠視師生、家長、社會反映的問題，處理方式不當(dāng)，甚至失職、瀆職的問題；解決服務(wù)意識不強(qiáng)，備課不認(rèn)真，上課不求精，作業(yè)批改不及時(shí)，課后輔導(dǎo)跟不上的問題。引導(dǎo)教師強(qiáng)化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。、責(zé)任感不強(qiáng)，工作作風(fēng)不實(shí)。重點(diǎn)解決工作不主動、不用心、被動應(yīng)付、怕?lián)?zé)任的問題；解決熱愛與奉獻(xiàn)教育的熱情不高，教書育人、為人師表的作用發(fā)揮不好，對學(xué)生缺乏寬容和耐心、沒有愛心，體罰或變相體罰學(xué)生的問題；解決缺乏敬業(yè)精神，工作不思進(jìn)取，缺乏事業(yè)心和責(zé)任心，拈輕怕重，消極懈怠的問題。引導(dǎo)干部教師增強(qiáng)事業(yè)心，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干。三、活動組織成立學(xué)校作風(fēng)教育整頓領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：周真榮 副組長：高端華 成員：楊定久、崔貴榮、馬名莉 副組長高端華抓具體工作四、活動時(shí)間安排及方法步驟這次集中教育整頓活動從2010年12月12日開始，到2011年1月20日結(jié)束，總體上分為三個(gè)階段：學(xué)習(xí)動員階段（12月12日至20日）。12月12日召開全校作風(fēng)集中教育整頓活動動員大會，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)同志帶領(lǐng)學(xué)習(xí)局領(lǐng)導(dǎo)講話，并對集中教育整頓活動進(jìn)行全面安排部署。傳達(dá)學(xué)校整頓活動方案，明確整頓活動的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、方法步驟和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，推動活動扎實(shí)有效開展。主要采取集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、考察檢測等形式，組織全校干部教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件和領(lǐng)導(dǎo)講話精神，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際組織進(jìn)行座談討論，交流心得體會，確保學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：《中華人民共和國教師法》、黨的十七大報(bào)告、教育部新修訂《中小學(xué)教師職業(yè)道道規(guī)范》、教體局《中小學(xué)教師、校長和機(jī)關(guān)工作人員行為規(guī)范》，胡錦濤總書記在中國共產(chǎn)黨第十七屆中央紀(jì)律檢查委員會第三次全體會議上的重要講話精神及兩級市委有關(guān)加強(qiáng)師德建設(shè)推進(jìn)素質(zhì)教育和教育系統(tǒng)機(jī)關(guān)作風(fēng)集中教育整頓的文件精神，《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》等。通過深入學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高廣大干部教師的思想政治覺悟和黨性修養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)，提高工作能力和水平。2．查擺整改階段（12月21日至31日）。采取個(gè)別座談、召開征求意見會、發(fā)放征求意見表等方式，廣泛征求意見和建議。設(shè)立監(jiān)督信箱，公布投訴電話，暢通民意渠道。通過召開民主生活會、互相交流談心提意見等方式，深入查擺問題，剖析思想根源，找準(zhǔn)問題癥結(jié)，開展相互批評。針對查擺出的問題，逐項(xiàng)分類排隊(duì)，認(rèn)真分析研究，制定切實(shí)可行的整改方案，并向社會公開，自覺接受監(jiān)督。對存在的突出問題，能解決的盡快解決，暫時(shí)不能解決的也要制定整改計(jì)劃，逐步加以解決。通過整改，切實(shí)解決干部教師思想、紀(jì)律、作風(fēng)和工作中存在的突出問題，進(jìn)一步推進(jìn)思想解放，強(qiáng)化紀(jì)律觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，狠抓工作落實(shí)，形成干事創(chuàng)業(yè)的良好風(fēng)氣。3．總結(jié)提高階段（2011年1月1日至1月14日）。要以這次活動為契機(jī)，建立作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。凡有制度沒執(zhí)行的，要采取切實(shí)措施，確保制度執(zhí)行到位；凡沒有制度規(guī)定的，要及時(shí)建章立制，促進(jìn)工作規(guī)范化、制度化。全體老師都要按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的切實(shí)完成好整改任務(wù)。通過本次的作風(fēng)集中整頓活動進(jìn)一步推動我校的教育教學(xué)工作，使我校早日達(dá)到省級規(guī)范化學(xué)校的目標(biāo)，并在此基礎(chǔ)上謀求學(xué)校更好更快的發(fā)展。五、活動要求加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)?！靶酗L(fēng)整頓”教育活動在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。成立由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)同志任組長，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)任副組長，校其他領(lǐng)導(dǎo)班子為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。2．明確責(zé)任目標(biāo)。這次教育活動以學(xué)校為主體，校長為第一責(zé)任人，校級領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)。3．加大宣傳力度。一是要求在校園內(nèi)和校外公開欄張貼活動相關(guān)內(nèi)容。二是要抓好宣傳工作，及時(shí)總結(jié)教育活動中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，通過活動簡報(bào)、宣傳欄等多種形式宣傳，營造良好輿論氛圍，推動整個(gè)活動深入開展。認(rèn)真整改，抓好落實(shí)。