讀于丹論語心得有感讀后感-資料下載頁
2025-10-08 19:09本頁面
【正文】 界，真正好的老師會像孔夫子這樣，平和地跟學生商量著把這種天地人三才共榮共生的關系講透。反思：年輕氣盛，老想發(fā)脾氣，我想這與自己時常聲色俱厲地對著學生別無關系。每每發(fā)過脾氣后，總是感覺怒氣消了不少，可身心受到的傷害卻無法彌補。讀到此段時，我在想：是否因為孔夫子教的是成人，他們能夠在與老師的商榷中感受到被尊重，而中學生，特別是些不太懂事的中學生，他們只會用眼睛看臉色，用耳朵聽語調，卻不會用心去讀懂“尊重”，所以這招就不靈了呢？ 書中語句：人人都希望過上幸福快樂的生活，而幸?？鞓放c貧富無關，同內心相連。安貧樂道，在現(xiàn)代人眼中頗有些不思進取的味道。在如此激烈的競爭面前，每個人都在努力發(fā)展著自己的事業(yè)，收入多少、職位高低，似乎成了一個人成功與否的標志。但越是競爭激烈，越是需要調整心態(tài)。只有真正的賢者，才能不被物質生活所累，才能始終保持心境的那份恬淡和安寧。誠然，誰都不愿意過苦日子，但是單純依靠物質的極大豐富同樣不能解決心靈的問題。我們的物質生活顯然在提高，但是許多人卻越來越不滿了。因為他看到周圍總還有乍富的階層，總還有讓自己不平衡的事物。其實，一個人的視力本有兩種功能：一個是向外去，無限寬廣地拓展世界；另一個是向內來，無限深刻地去發(fā)現(xiàn)內心。我們的眼睛，總是 看外界太多，看心靈太少?？追蜃幽軌蚪探o我們的快樂秘訣，就是如何去找到你內心的安寧。學會堅持而有信念。人人都希望過上幸?？鞓返纳?，而幸?？鞓分皇且环N感覺，與貧富無關，同內心相連。體會：教師這個職業(yè)決定了她永遠不可能在物質生活上十分富足，其實當咱們選擇這個職業(yè)時，可以說在某種程度上也就選擇了犧牲和奉獻。那為何老師們現(xiàn)在的怨言越來越多了呢？我想這就是于丹老師所說人的“視力”問題有關。如果教師總是用眼睛去看周圍那些工作悠閑，工資優(yōu)厚的人，那么你永遠也不會快樂?？扇绻軌驅W會用眼睛去“看”自己的內心，我想是能夠每天從學生們點滴的知識進步，從孩子們一聲“老師好”，從家長們一句真心贊美的話語，從若干年后已經長大成人的學生還記得你的生日并送來祝福等許多細小的事件中深切地感受到那種無與倫比的職業(yè)快樂的。摘錄：“己所不欲，勿施于人”。就是你自個兒不想干的事，你就不要強迫別人干。人一輩子做到這一點就夠了?！八 弊质侵v你不要強人所難，不要給別人造成傷害。言外之意是假如他人給你造成了傷害，你也應該盡量寬容。其實，《論語》告訴我們的，不僅遇事要拿得起放得下，還應該盡自己的能力去幫助那些需要幫助的人。所謂“予人玫瑰，手有余香”，給予比獲取更能使我們心中充滿幸福感。關愛別人就是仁；了解別人就是智。子曰：“已欲立而立人，己欲達而達人。能近取譬，可謂仁之方也已”。你自己想有所樹立的，馬上就想到也要讓別人也有所樹立；你自己想實現(xiàn)理想馬上就會想到也要幫助別人實現(xiàn)理想。能夠從身邊小事做起，推己及人，這就是實踐仁義的方法。感言：“己所不欲，勿施于人”所謂“半部《論語》治天下”，論語的思想、睿理貫串著我們生命、生活的全部，以黎明的弱智，窮盡一生也不能解讀一、二。對于我，能夠學一個字，明一道理就足夠我享用一輩子了。就用于丹教授的話來結束這支離破碎的文字、飄忽不定的思緒吧: “道不遠人，讓我們在圣賢的光芒下學習成長！”
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