【正文】 ；不合邏輯；語(yǔ)意重復(fù)；句式雜糅 ；前后矛盾；否定不當(dāng)；成分贅余等（1）讀了《革命烈士詩(shī)二首》后，受到了深刻的教育。是誰(shuí)受到了深刻的教育呢？沒(méi)說(shuō)出來(lái)。這個(gè)句子應(yīng)該補(bǔ)上我或同學(xué)們一類(lèi)詞語(yǔ)。（2）春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。把這個(gè)句子簡(jiǎn)縮后就可看出，蘇州是季節(jié)，顯然不通。只要改成蘇州的春天是一年中最漂亮的季節(jié)，就通順了。（3）我的家庭作業(yè)基本上全部做完了。（4）我一定要改正不好的缺點(diǎn)。（5）商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋(píng)果、梨和水果。（6）他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。（7）王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。（11年）（）我撿起一片黃葉往眼上一罩，呵，真是一片金色的世界。（）一陣陣秋風(fēng)，不僅把夏天送走，而且?guī)?lái)了金黃色的樂(lè)趣。（）我在樹(shù)下做作業(yè)，槐樹(shù)不停地把它那黃黃的“頭發(fā)”抖落在我的作業(yè)本上。（）房是黃的，樹(shù)是黃的，就連那橙紅色的柿子都成了桔紅色的了。（）院子里的槐樹(shù)葉子黃了，在秋風(fēng)的輕拂下慢慢搖動(dòng)，顯得更蒼老（）我用它做了標(biāo)本，作為一次自然作業(yè)，老師還給我打了滿分呢！。（11年）救災(zāi)戰(zhàn)士說(shuō)：“幸福是從廢墟中救出劫后余生的人們?！崩蠋熣f(shuō)：“幸福是________________?！蔽艺f(shuō)：“幸福是__________________。知識(shí)點(diǎn)：二是明確標(biāo)點(diǎn)在不同語(yǔ)境當(dāng)中所表達(dá)的不同意思。破折號(hào)： ； ； 、跳躍或轉(zhuǎn)折 ；；；。破折號(hào)：——只有兩個(gè)，可是全靠她一個(gè)人張羅。，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過(guò)——她是聾子?！€有宏偉設(shè)想，還要栽樹(shù)…… ——他的手多瘦啊！省略號(hào)：； ； ； ； ，支支吾吾； 、不便明說(shuō)的話； ； 。引號(hào)：；；，需要強(qiáng)調(diào)；；。3.①表示特定的稱(chēng)謂 ②特殊含義 ③表示否定、諷刺 ④引用別人說(shuō)過(guò)的話?！盎钇兴_”，是“中日友誼的使者?！保ǎ骸爸袊?guó)人民決不以日本士兵及日本人民為敵……”（）“聽(tīng)”到?jīng)]有聲音的物體。（），只有怕死鬼才乞求“自由”。……（）：、古詩(shī)名句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、對(duì)聯(lián)等的積累運(yùn)用。10.（11年）秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，______________。，一片冰心在玉壺。，______________。，______________。記誦的內(nèi)容包括：、古詩(shī)名句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、對(duì)聯(lián)等的積累運(yùn)用。（12年）自古以來(lái)，人類(lèi)就渴望和平，厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)。王之渙的“_______，_______”表達(dá)了塞外將士對(duì)親人的思念之情；王昌齡的 “ _______，_______”表達(dá)了人們渴望不再遭受戰(zhàn)亂的美好愿望；而陸游的“_______，_______”則表達(dá)了詩(shī)人渴望收復(fù)失地的強(qiáng)烈愿望。記誦的內(nèi)容包括：、古詩(shī)名句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、對(duì)聯(lián)等的積累運(yùn)用。（11年）（1）我很喜歡旅游，每到一處總免不了感慨一番。登上長(zhǎng)城我（）地想起了（）、（）等成語(yǔ)；乘舟蕩漾西湖，我想起了_______，_______”等古詩(shī)句；來(lái)到海邊，我（）想起了（）、（）等成語(yǔ)；攀上了泰山，我想起了“ _______，_______ ”等詩(shī)句。（3）我們六（1）班與六（2）班進(jìn)行了幾場(chǎng)足球賽，我們班由于實(shí)力太差總是以失敗而告終，這真是“孔夫子搬家—— _______”。（填一歇后語(yǔ)）寫(xiě)一句關(guān)于做人或做學(xué)問(wèn)方面的名句（1分）寫(xiě)一句表達(dá)愛(ài)國(guó)情懷的名句（1分）寫(xiě)一副賀新春的對(duì)聯(lián)（1分）。（11）翻譯句子：為是其智弗若與？曰：非然也。學(xué)習(xí)《野草》、《琥珀》、《人生禮贊》這些課文后，你覺(jué)得課文中的這些生命具有什么特點(diǎn)？你怎么對(duì)待自己的生命？ 《梅香正濃》中的_____，《_____》中的_____等人，就像梅花，有梅花的秉性。記誦的內(nèi)容包括： 。（12年）… …這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。這句話選自《 _____》，作者是_____。（11年）《野草》的作者是_____ 知識(shí)點(diǎn)：。分文章體裁和文學(xué)體裁。文章體裁：記敘文、說(shuō)明文、議論文。文學(xué)體裁：詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇、散文。：記敘、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明、議論； ：象征、對(duì)比、前后呼應(yīng)、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托等； 例：《野草》《竹頌》《我站在鐵索橋上》《墨梅圖題詩(shī)》《梅香正濃》《月光曲》《琥珀》《窮人》 。（4分）晚會(huì)帷幕徐徐拉開(kāi)，女主持人姿態(tài)優(yōu)雅地走出舞池，不小心跌倒在地，觀眾嘩然。此時(shí)女主持人從容站起來(lái)，神態(tài)自若地說(shuō)了一句話，場(chǎng)內(nèi)立刻掌聲四起。想想女主持人會(huì)說(shuō)些什么呢？———————————————————— ————————————+————————。請(qǐng)假條、留言條、日記通知、啟事、海報(bào)應(yīng)用文 演講稿、解說(shuō)詞、運(yùn)動(dòng)會(huì)宣誓詞、廣告語(yǔ) 小學(xué)習(xí)作建議書(shū)、讀后感、書(shū)信記敘文 考場(chǎng)作文寫(xiě)作：一、審題——準(zhǔn)確二、立意——深刻三、選材——新穎四、布局——合理五、謀篇——運(yùn)用技巧