第一季度工作自評-資料下載頁
2024-10-17 18:50本頁面
【正文】 加強教學常規(guī)管理，按時進行常規(guī)月查，促使每位教師更好地去完成教學任務。四、存在的不足與今后努力的方向存在的不足：在教學工作中每位教師只注重基本技能和基本技巧能力的訓練，沒有通過一些游戲活動來提高學生靈敏性以及應急能力的培養(yǎng)。今后努力的方向：在今后的教學工作中，將汲取經驗教訓，揚長避短，使全體體育教師水平有一個新的提高。薛百中學教研工作自評報告 薛百中學姜 明時光匆匆流走，又一學期的工作結束了，在教導處的安排和指導下，更在各位體育教師的協(xié)助下，順利的按照教研工作計劃完成任務。為了使以后的體育教研工作能更好的開展，特將本學期的體育教研工作總結自評如下：一、基本情況概述我校現有體育教師3人，全校共有學生700余人，15個教學班。由于我校多年來堅持以育人為本的原則，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育。在重視德育、智育的前提下，加大了體育課教學的開設，通過多年來的教學，學生學到了不少的不基本技術和技能，具有一定的體育素質，為上好這門學科打下了基礎。另外學生活動場地寬敞，同時，也有一定數量的設施，給學生營造了一個美好的環(huán)境。二、取得的成績與經驗培養(yǎng)了一些有體育特長的學生，發(fā)展他們的體育特長，開發(fā)他們的體育潛力。組織了教師進行集體備課，研究教學方法，提高教師的業(yè)務水平。充分發(fā)揮了每位教師的主動性、積極性，加強了教師對體育課的認識，知道體育教學在義務教育中的重要地位。培養(yǎng)了學生愛好體育的興趣，使他們養(yǎng)成了鍛煉身體的好習慣。成功舉辦了運動會，極大地豐富了校園文化生活。讓學生初步掌握體育的基礎知識基本技術和基本技能，促進正常的生長發(fā)育。三、采取的方法與措施采取集體備課的方式，在教學方法上互相學習，經驗上互相交流，取長補短，不斷改進教學方法，提高教學質量。督促每位教師按課表上課，反對重主課，輕副課的現象。嚴把備課關，上課關，杜絕了打無準備之仗的現象，提高課堂效率。加強教學常規(guī)管理，按時進行常規(guī)月查，促使每位教師更好地去完成教學任務。四、存在的不足與今后努力的方向存在的不足：在教學工作中每位教師只注重基本技能和基本技巧能力的訓練，沒有通過一些游戲活動來提高學生靈敏性以及應急能力的培養(yǎng)。今后努力的方向：在今后的教學工作中，將汲取經驗教訓，揚長避短，使全體體育教師水平有一個新的提高。薛百中學 第五篇：班主任工作自評班主任自評不知不覺間，擔任班主任已經一年了，班主任工作是瑣碎的，是繁忙的，但又讓人倍感充實。回顧這一年來的班主任工作，讓我深切的體會到：只有全班學生和班主任共同努力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風的發(fā)展，從而促使學生在各方面得到進步。一個良好的班集體對每個學生的發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量的工作。我在這一年中是這樣做的：一、在思想方面良好的師德風尚是一名教師所努力追求并竭力保持得必備風范。所以在這一年來我堅持學習馬列主義，毛澤東思想，不斷提高自己的思想認識。在育人思想上，堅持以人為本，關心熱愛學生，在個人作風上，為人嚴謹，作風正派，為人師表，始終不忘“學高為師，身正為范”。用自己的實際行動給學生樹立一個好榜樣。二、在工作方面我主要圍繞以下幾點：班委會的建設。班干部隊伍的好壞是影響一個班級管理的重要因素。所以我通過活動和一個學期來的表現選拔一批責任心強，綜合素質高的學生擔任，并時常召開班干部會議，讓他們明確自己的職責所在，指導他們配合好老師的管理工作，及時的匯報班里的情況，使之形成堅強的集體核心。加強班級日常管理。在班級的日常管理中，配合學校認真的完成學校布置的各項工作，在工作中發(fā)揮班干部的作用，讓學生自主管理。建立相應的班規(guī)班紀，并時常組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》等。讓班中事務有規(guī)可依，有規(guī)必依，違紀必懲。學風的建設。為了讓學生迅速適應初中的學習生活，形成自己良好的學習方法和習慣，我時常與各科任商討各科的學習方法，并及時的介紹給學生，另外開展“一幫一”的幫帶活動，讓先進生幫助學困生，提高學困生的學習信心，從而提高全班的學習氛圍，一個班的學習氛圍是同學們學好知識的關鍵因素。經常與家長溝通對學生的教育離不開老師與學生的雙邊協(xié)作。學生回到家里之后的情況只有家長才清楚，在學校的情況只有老師才知道，所以加強溝通，才能讓對方彼此能夠及時的掌控學生的情況，及時的“對癥下藥”。經過差不多一學年來的努力，所帶的701班擁有了良好的班風，整體的學習成績較優(yōu)異。但我知道我還有很多的不足之處，在接下來的工作中我一定會虛心地向優(yōu)秀班主任學習各種治班之策，并不斷加強理論學習，不斷提升自我，改善自我的不足。
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