【正文】 致于全班同學(xué)異口同聲地為我和這位同學(xué)數(shù)數(shù)，其中還夾雜著響亮的加油聲??場上一片歡騰。隨后，全班學(xué)生兩人一組，認真、投入地練習雙人跳，不時有人跑到我跟前，樂滋滋地匯報自己一次一次刷新的成績。每天的校園生活豐富多彩，體鍛、游戲、唱歌??在組織學(xué)生開展豐富多彩的活動的同時，教師若一味地板著一副面孔，站在一邊維持秩序，發(fā)號施令，師生間的關(guān)系僅剩單純的管與被管的關(guān)系，久而久之，教師與學(xué)生之間關(guān)系將漸漸疏遠。教師何不換一個角度看待問題，每一次活動，都能融入學(xué)生，與學(xué)生們開心、投入地一起活動，成為學(xué)生活動、游戲時的伙伴，這樣能在第一時間內(nèi)及時了解學(xué)生的喜怒哀樂，為師生間順暢溝通，做好鋪墊。鏡頭二：分享快樂課堂教學(xué)比武，比武的老師因連續(xù)幾天的胃腸炎，身體虛弱、渾身乏力。當這位老師走進教室，全班學(xué)生熱烈地為她鼓掌。這位老師不禁情緒為之一振，精神抖擻地完成課堂教學(xué)。課后，老師買來一袋禮物放到講臺上準備分發(fā)給學(xué)生時。于是，師生間有了這樣的一段對話：“老師，你先挑一個禮物?！薄袄蠋熞惨Y物嗎？”“要，當然啦！”“老師，今天的課很成功，你功勞最大啊！”“挑一個你最喜歡的吧！”“孩子們，你們讓老師太感動了！??”望著孩子們純真的笑臉，為師者的我心中涌起一陣甜蜜的漣漪。在班級活動中，師生應(yīng)該是一體的，對于學(xué)生所喜歡的事情、學(xué)生參與的活動，班主任也應(yīng)以極大的熱情參與其中，讓教師的情緒帶動學(xué)生的情緒，教師的激情感染學(xué)生的激情。班主任不但要融入學(xué)生，還要與學(xué)生同歡喜，共歡樂，久而久之終將在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，當孩子們在分享快樂的時候，也會很自然地想到老師，想到與老師分享快樂。二、揚長避短，優(yōu)勢互補。蘇霍姆林斯基指出：我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，并用自己的行動使這種美達到應(yīng)有的高度。班級工作中，熟悉每個學(xué)生的特點，有意識地將每個學(xué)生的優(yōu)點、閃光點在群體中予以肯定、表揚，堅持正面教育，可以讓每個孩子內(nèi)心積極向上、向善的情緒得以充分發(fā)揮，讓學(xué)生與學(xué)生之間的積極情緒互相傳遞，互相影響，互相促進，并逐漸在班級形成習慣，形成趨勢，形成風氣。鏡頭三：放大優(yōu)點一次班會課上，一位平時安靜的男孩，唱起英文歌，全班為他鼓掌歡呼，借此機會我讓這個孩子上臺當小老師。從此，該生自信心大增，參與各種活動大膽了，朗讀課文聲音響亮了，課堂發(fā)言積極踴躍了??每個學(xué)生都有自己的長處，只是有的學(xué)生不善于表現(xiàn)，不能盡情展示。教師要有敏銳的眼光，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點、長處，并抓住契機，讓他得以發(fā)揮，這對學(xué)生個性的發(fā)展，能力的提高有著極大的促進作用。我們有理由相信，每個孩子在群體中都有一種積極向上、向善的內(nèi)驅(qū)力，當每一個個體的優(yōu)勢得以充分發(fā)揮，群體的力量也就隨之急速增長。鏡頭四：捕捉亮點。一個平日膽怯內(nèi)向的男生，在課堂上聲音響亮地朗讀課文之后，全班同學(xué)先是安靜了一瞬，緊接著不知是誰帶頭鼓起掌來，于是，教室里響起了熱烈的掌聲。作為老師的我心里為之一振，涌起一股暖流，感到無比的溫馨。這掌聲表達了群體對這位同學(xué)的欣賞、鼓勵，同時也傳遞著孩子們之間的互相關(guān)心、互相鼓勵的那份純真的感情。借助課堂上的這種稍縱即逝的機會，教師一方面接借助掌聲對這位同學(xué)的表現(xiàn)、進步，予以極大的肯定；另一方面，對群體的這種反應(yīng)予以表揚、肯定。這樣，敏銳地抓住群體活動中學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的、溫暖人心的瞬間反應(yīng)，予以引導(dǎo)，個體的自信與群體的和諧、溫馨的氛圍都能借助這一瞬間閃現(xiàn)的亮點得以提升。后記：前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“沒有愛，就沒有教育?！标P(guān)愛學(xué)生就是教師職業(yè)道德的核心與精髓，關(guān)愛是一座橋梁，能溝通師生心靈。唯有實現(xiàn)師生心靈的有效溝通，才能營造和諧向上的班級氛圍。第五篇：童心感恩“童心感恩軟陶義賣”活動方案一、活動目標：1．通過此次義賣活動，讓全園幼兒從小樹立關(guān)愛他人的意識，培養(yǎng)幼兒樂于助人、奉獻愛心的良好品質(zhì)，．豐富幼兒園校園生活，增加幼兒的社會體驗與交往能力。鼓勵幼兒積極參與，大膽交流。3．籌集愛心基金，給特殊學(xué)校的孩子送上一份愛心。二、活動對象：、及家長參與。，各班甄選20樣軟陶作品參與義賣活動；、幼兒園家委會成員及全體教師共同參與義賣活動。三、活動準備：：①幼兒園發(fā)出活動倡議，邀請家長積極參與，為幼兒樹立愛心榜樣。②與相關(guān)單位聯(lián)系，對活動當天的場地、交通、安全、宣傳做好安排。③橫幅，桌子，照相機等。④制作各種愛心話語。：①11月1日——11月17日，中大班準備義賣物品。②11月20—24日以年段為單位，甄選出年段代表性作品并定好價格，貼好標簽，要求價格合理。③大班年段準備好義賣宣傳海報，采用各種方法吸引民眾關(guān)注的目光。④大班年段選出四十位“愛心小天使”參與義賣活動。⑤提醒家長代表為幼兒帶好一定的零用錢，邀請家長積極參加本次活動。①平面宣傳:橫幅宣傳(在義賣的適合場地懸掛橫幅)、宣傳板宣傳（大班年段制作主題突出的宣傳板）。②立體宣傳：（與團縣委聯(lián)系，對義賣活動進行宣傳）義賣前期活動要求：活動前幼兒經(jīng)驗準備（主要針對大班幼兒）①談話活動《愛心義賣》②游戲活動：愛心義賣（在活動中老師要引導(dǎo)幼兒去欣賞別人的作品，同時也要幼兒學(xué)會大膽展示自己的物品，推銷自己的物品）③發(fā)動家長力量，教幼兒認識錢幣。四、活動時間2017年11月25日（周六）上午8：30——11：00五、活動地點：縣政府廣場六、活動過程：30之前教師布置好義賣展臺，義賣物品根據(jù)價格或作用進行歸類擺放，8:40統(tǒng)一開始活動。，以公道的價格將物品賣出。、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓顧客買得稱心。，由各班班主任與家委共同清點本班義賣款項，并匯總。,、活動提示。，不亂丟紙屑，各展臺活動后搞好場地清潔。，防止自行走失。，老師負責清理好活動區(qū)衛(wèi)生及物品歸還。