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正文內(nèi)容

電鍍銅實驗報告-資料下載頁

2025-10-08 18:27本頁面
  

【正文】 以通過這樣的教訓(xùn),我們也意識到平時不應(yīng)該只關(guān)注理論知識的學(xué)習(xí),還需要培養(yǎng)鍛煉我們的實踐能力、動手操作能力。建議發(fā)揮部分可以多給出幾個參考題目。另外感覺這門課很有價值,可以適當(dāng)增加教學(xué)深度。七、參考文獻[1]路勇,[M].北京:中國鐵道出版社, 2016 [2]劉貴棟,電子電路的 Multisim 仿真實踐,哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社,2008第三篇:電商實驗報告B2B實驗報告班級:會計一班姓名:任孔達學(xué)號:20153116申請個人賬戶選擇 電子支付模塊王軍要申請他在工商銀行的個人賬戶,首先選擇工商銀行 點擊【個人賬戶申請】 選擇賬戶申請下的 個人賬戶注冊申請 填寫注冊信息,然后點擊下方的【申請】2申請企業(yè)賬戶點擊【企業(yè)賬戶申請】按照申請要求,填寫申請表。填寫完成后,點擊表格下方的【申請】,等待銀行柜臺審核.2網(wǎng)上銀行支付初步存款:王軍要在自己的賬戶中存款十萬元。首先點擊【進入銀行柜臺】 在存款金額中填入所存入的金額,然后點擊【確認存款】進入企業(yè)銀行柜臺在進入界面的左邊選擇 企業(yè)付款通道申請 填寫申請表。其中的實時反饋URL,是指網(wǎng)頁地址,是因特網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)資源地址。填寫完成后,點擊【申請】,等待銀行的審批 注冊支付通賬戶,點擊 支付通平臺 后邊的【進入】 使用手機注冊在彈出的頁面中 輸入手機號碼和驗證碼,點擊【同意并確認注冊】 第一步;填寫賬戶名填寫相關(guān)信息,點擊【同意以上條款,并確認注冊】在 我的支付通 中選擇 充值。王軍是要給自己的賬戶充值,而他的開戶銀行是工商銀行,所以選擇工商銀行,充值10000元。輸入金額,點擊【下一步】接著,點擊【去網(wǎng)上銀行充值】確認【去網(wǎng)上銀行充值】,出現(xiàn)充值的訂單,按要求輸入自己的銀行賬戶和密碼,以及附加碼,點擊【確定】供應(yīng)商注冊進入B2B平臺,免費注冊賬號填寫注冊信息,確認信息填寫無誤之后,勾選 接受服務(wù)協(xié)議 點擊【同意服務(wù)條款,提交注冊信息】提交成功后,需要到郵箱激活點擊 ;點擊進入申請成功按鈕。進入買家點擊右上方 發(fā)布消息按鈕進行支付寶綁定,點擊進行設(shè)置,輸入支付寶賬號,然后點擊確認,在新跳出的窗口輸入支付寶登陸密碼在另跳出的對話框中輸入相關(guān)信息,點擊登陸。會跳出登陸成功的對話框供應(yīng)商發(fā)布商品,申請誠信通,管理網(wǎng)站 發(fā)布產(chǎn)品信息在供求信息中可以看到有發(fā)布供求消息,選擇產(chǎn)品信息,點擊【選好了,繼續(xù)】 填寫基本信息,點擊【擇好了,繼續(xù)】 填寫產(chǎn)品的詳細信息,并確認發(fā)布如果覺得剛剛發(fā)布的求購信息有問題,也可以再修改。供應(yīng)商申請誠信通買家進入,點擊網(wǎng)站管理中的頁面設(shè)計,然后填寫相關(guān)資料,提交。點擊 網(wǎng)上在線支付 接下來就是付款的程序。供應(yīng)商管理網(wǎng)站頁面設(shè)計:可以對頁面進行風(fēng)格的選擇和LOGO的上傳 風(fēng)格設(shè)計,系統(tǒng)提供了四種色調(diào)的風(fēng)格模板供用戶選擇。在 當(dāng)前l(fā)ogo標(biāo)簽下,更換網(wǎng)站logo和banner 公司介紹:與前面的公司簡介類似公司的新聞等一些情況可以在公司的動態(tài)中添加,添加完成后如發(fā)現(xiàn)有錯誤還可以修改對于一些友好公司,可以在 友情鏈接 里面添加,添加完成之后也可以修改公司相冊:公司的一些照片資料可以上穿到相冊,并進行管理。首先,添加相冊類別接下來,選擇相冊類別,添加相冊。瀏覽瀏覽分析:添加產(chǎn)品會出現(xiàn)產(chǎn)品列表,從列表中選擇要展示的產(chǎn)品。供應(yīng)商管理誠信通檔案添加誠信參考人采購商和供應(yīng)商進行買賣交易買賣交易過程在李明提交訂單之后,補充運費由于訂單量大給予100元優(yōu)惠 等李明付款完成,進行發(fā)貨 填寫物流信息,點擊【確認】之后買賣雙方進行評價完成交易第四篇:數(shù)電實驗報告實驗報告書寫格式一、驗證性實驗報告:學(xué)院: 計算機科學(xué)與信息學(xué)院專業(yè)班級:計算機科學(xué)與技術(shù)081課程名稱:數(shù)字電子技術(shù)姓名同組人姓名第 組日期[實驗項目] [實驗?zāi)康腯 [實驗儀器設(shè)備]—最好把儀器的型號也寫上[實驗原理]—不要照搬教材,應(yīng)按自己的理解用簡練的語言來概括;還要畫原理圖,要求作圖要規(guī)范;還要寫出相關(guān)公式。[實驗內(nèi)容]—指實驗步驟和操作方法[實驗數(shù)據(jù)記錄及處理] —通常是列表格來記錄數(shù)據(jù);或是記錄波形,畫波形要規(guī)范;或是觀測現(xiàn)象等。[實驗注意事項] [回答思考題] [心得體會] 心得體會是多方面的,亦是機動的、靈活的。在做實驗的過程中比如故障排除的體會,實驗改進的意見,以及其它實驗的嘗試等(選作部分),個人應(yīng)有個人的意見體會。在實驗報告中發(fā)現(xiàn)這個部分完全一致的,立刻作廢。二、綜合性和設(shè)計性實驗報告學(xué)院: 計算機科學(xué)與信息學(xué)院專業(yè)班級:計算機科學(xué)與技術(shù)081課程名稱:數(shù)字電子技術(shù)姓名同組人姓名第 組日期[實驗項目] [實驗?zāi)康腯 [實驗儀器設(shè)備] [實驗原理]* [設(shè)計內(nèi)容]([實驗內(nèi)容])[設(shè)計過程]—包括邏輯抽象,畫真值表(或卡諾圖),寫出邏輯表達式,選用器件,畫出電路圖(或?qū)嵨锝泳€圖)。[實驗記錄] —在實驗箱上接好設(shè)計的線路,進行測試,記錄測試結(jié)果。[實驗結(jié)論]—總結(jié)通過實驗得到什么樣的結(jié)論。[實驗注意事項] [回答思考題] [心得體會]第五篇:數(shù)電實驗報告數(shù)電實驗報告作者: 日期:二、實驗儀器及材料 實驗儀器設(shè)備:雙蹤示波器、數(shù)字萬用表、數(shù)字電路實驗箱器件 74LS00 二輸入端四與非門 3 片 74LS86 二輸入端四異或門 1 片 74LS54 四組輸入與或非門 1 片[、預(yù)習(xí)要求 。、全加器的工作原理。四、實驗內(nèi)容及步驟 (74LS86)和與非門組成的半加器電路 根據(jù)半加器的邏輯表達式可知,半加器 Y 是 A、B 的異或,而進位 Z 是 A、B 相與,即半加器可用一個 異或門和二個與非門組成一個電路。如圖 姓名學(xué)號實驗組實驗時間 2015 年 4 月 22 日 實驗項目名稱 組合邏輯電路 1(半加器、全加器)學(xué)院:大數(shù)據(jù)與信息工程學(xué)院 專業(yè):電子信息科學(xué)與技術(shù) 班級: 一、實驗?zāi)康?。3vcc IA 匚 1 14 口 VCC IB 匚 2 131BC 2 13 □ 4R t165。 匚 3 g 12 J 4A 1YO 3187。 12 □ 4A 2A 匚 4^11 J4Y “匚 4 ?J4Y 2B 匚 5 10 J 3R 組匚 5 10 L)2Y 匚 6 9 J3A 2Y ti 6 9 □ 3A ND 匚7 8 3 3Y GND 匚 7 8 □ 3YBO圖(1)在數(shù)字電路實驗箱上插入異或門和與非門芯片。輸入端 A、B 接邏輯開關(guān) k , Y, Z 接發(fā)光管電平顯示。(2)按表 要求改變 A、B 狀態(tài),填表并寫出 y、z 邏輯表達式。輸入端 A 0 1 0 1 B 0 0 1 1 輸出端 Y 0 1 1 0 Z 0 0 0 1 Y=A B Z=A*B 、與或非門、與非門組成的全加器電路的邏輯功能測試 全加器電路可以用兩個半加器和兩個與門一個或門組成。在實驗中,常用一片雙異或門、一片與或非 門和一片與非門來實現(xiàn)。(1)畫出用異或門、與或非門和非門實現(xiàn)全加器的邏輯電路圖,寫出邏輯表達式。(2)找出異或門、與或非門和與非門器件按自己設(shè)計畫出的電路圖接線,注意:接線時與或非門中不 用的與門輸入端應(yīng)該接地。(3)當(dāng)輸入端 A1 B1 C11 為下列情況時,測量 S1 和 C1 的邏輯狀態(tài)并填入表 。A i B C 11 C 1 Si 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 表 輸入端 A 0 0 0 0 1 1 1 1 B 0 0 1 1 0 0 1 1 C1 0 1 0 1 0 1 0 1 輸出端 S 0 0 1 1 1 1 0 0 C 0 0 0 1 0 1 1 1實驗總結(jié)(回答實 驗最后的 問題) ; 根據(jù)全加器的真值表畫出全加器卡諾圖,根據(jù)卡諾圖化簡邏輯表達式。2? 試驗中出現(xiàn)的問題和解決的辦法:試驗中缺少與門,和其他同學(xué)討論才明白,74LS54 的內(nèi)部結(jié)構(gòu)里有與門。指導(dǎo)教師意見簽名:年 月 日
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