【導讀】動傳統(tǒng)函數(shù)信號發(fā)生器日新月益更新。單片機能產生高精度、快速變換頻率、輸出波形。失真小的優(yōu)先選用技術。函數(shù)信號發(fā)生器是各種測試和實驗過程中不可缺少的工具，在。通信、測量、雷達、控制、教學等領域應用十分廣泛。不論是在生產、科研還是教學上，信號發(fā)生器都是電子工程師信號仿真實驗的最佳工具，而且，信號發(fā)生器的設計方法多，好的方法設計出比較復雜的調頻、調幅功能的信號發(fā)生器。極性輸出，具有線路簡單、結構緊湊、性能優(yōu)越等特點。文章給出了源代碼，通過仿真。測試，其性能指標達到了設計要求。單片機小系統(tǒng)負責用戶的交互和系統(tǒng)控制，鍵盤用。LCD顯示當前所選信號的頻率調整情況，具有界面提示功能，而末級放大電路則對生成的信號進行適當?shù)姆糯螅蕴岣咝盘柕恼穹蛷姸取?

　　

【正文】 循環(huán)顯示 6 個 LEDRETLOOP1：MOV R4，08H 延時子程序LOOP：MOV R5，0A0HDJNZ R5，$DJNZ R4，LOOPRETK10H：MOV 30H，00H 顯示 10HzMOV 31H，00H 24MOV 32H，00HMOV 33H，00HMOV 34H，01HMOV 35H，00HLCALL LED1 調顯示子程序MOV TMOD，00HMOV TL0，15HMOV TH0，9EHAJMP PDK100H：MOV 30H，00H 顯示 100HzMOV 31H，00HMOV 32H，00HMOV 33H，01HMOV 34H，00HMOV 35H，00HLCALL LED1 調顯示子程序MOV TMOD，00HMOV TL0，08HMOV TH0，0F6HAJMP PDK500H：MOV 30H，00H 顯示 500HzMOV 31H，00HMOV 32H，00HMOV 33H，05HMOV 34H，00HMOV 35H，00HLCALL LED1 調顯示子程序MOV TMOD，00HMOV TL0，01HMOV TH0，0FEH25AJMP PDK1K：MOV 30H，00H 顯示 1KHzMOV 31H，00HMOV 32H，01HMOV 33H，00HMOV 34H，00HMOV 35H，00HLCALL LED1 調顯示子程序 波形產生與控制在源程序調試的基礎上再輸入編輯好的代碼即可對波形的產生進行控制，具體程序如下所示：MOV TMOD，00HMOV TL0，01HMOV TH0，0FFHPD：JNB ，KE0 判斷是否“0”號鍵按下，若是則轉方波輸出JNB ，KE1 判斷是否“1”號鍵按下，若是則轉正弦方波輸出JNB ，KE2 判斷是否“2”號鍵按下，若是則轉三角波輸出JNB ，KE3 判斷是否“3”號鍵按下，若是則轉鋸齒波輸出LJMP PDKE0：MOV R7，00HLCALL LED1 調顯示子程序MOV R6，00HAJMP GNKE1：MOV R7，02HLCALL LED1 調顯示子程序MOV R6，00HAJMP GNKE2：MOV R7，02HLCALL LED1 調顯示子程序MOV R6，00H26AJMP GN KE3：MOV R7，02HLCALL LED1 調顯示子程序MOV R6，00HGN： SETB TR0SETB ET0SETB EALOP1：JNB ，K10H 判斷是否“4”號鍵，若是則轉輸出 10Hz 信號JNB ，K100H 判斷是否“5”號鍵，若是則轉輸出 100Hz 信號JNB ，K500H 判斷是否“6” 號鍵，若是則轉輸出 500Hz 信號JNB ，K1K 判斷是否“7”號鍵，若是則轉輸出 1KHz 信號AJMP LOP1TC0：CJNE R7，00H，TC1 發(fā)送方波程序MOV DPTR， TAB1 送方波數(shù)據(jù)表首址MOV A，R6 發(fā)送數(shù)據(jù)寄存器MOVC A，＠A+DPTRMOV DPTR， 0AFFFH 指向 DAC0832（2）MOVX ＠DPTR ，A DAC0832（2）輸出MOV A，R6INC A MOV R6，ACJNE A，32，QL1MOV R6，00HAJMP QL1TC1：CJNE R7，01H，TC2 發(fā)送正弦波程序MOV DPTR， TAB2 送正弦波數(shù)據(jù)表首址MOV A，R6MOVC A， ＠A+DPTRMOV DPTR， 0AFFFH 指向 DAC0832（2）MOVX ＠DPTR ，A DAC0832（2）輸出27MOV A，R6INC AMOV R6，ACJNE A，32，QL1MOV R6，00HAJMP QL1TC2：CJNE R7，02H，QL1 發(fā)送三角波程序MOV DPTR， TAB3 送三角波數(shù)據(jù)表首址MOV A，R6MOVC A，＠A+DPTRMOV DPTR， 0AFFFH 指向 DAC0832（2）MOVX ＠DPTR ，A DAC0832（2）輸出MOV A，R6INC AMOV R6，ACJNE A，32，QL1MOV R6，00HAJMP QL1TC3：：CJNE R7，03H， QL1 發(fā)送鋸齒波程序MOV DPTR， TAB4 送鋸齒波數(shù)據(jù)表首址 總電路圖28 元器件清單1. 89C51 芯片..................................................1 個2. 8155 芯片....................................................1 個3. DAC0832 芯片...........................................2 個4. 3PF 電容....................................................10 個5. 12MHZ 晶振.............................................1 個6. 8 位撥碼開關................................................1 個 7. 萬能版............................................................1 個8. 3 位顯示管....................................................2 個9. 運算放大器 358...............................................2 個 6 總結與展望 課程設計是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié),29發(fā)展的日新日異，單片機已經成為當今計算機應用中空前活躍的領域， 在生活中可以說得是無處不在。因此作為二十一世紀的大學來說掌握單片機的開發(fā)技術是十分重要的?；仡櫰鸫舜螁纹瑱C課程設計，我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實踐，在好幾個星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說不懂一些元器件的使用方法，對單片機匯編語言掌握得不好,通過這次課程設計之后，一定把以前所學過的知識重新溫故。這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多編程問題，最后在潘超老師的辛勤指導下，終于游逆而解。同時，在潘超老師那里我學得到很多實用的知識，在次我表示感謝！同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W和各位指導老師再次表示忠心的感謝！由于時間和條件的限制，本系統(tǒng)也存在一些不足之處，可在今后的工作中改進。(1)本系統(tǒng)的核心控制芯片單片機，由于單片機本身的晶振頻率為 ，因此得頻率的調節(jié)范圍僅在 1∽1000Hz，僅適用于低頻信號源的電路當中，對于超過 1000Hz 就無法滿足了。為了使頻率范圍能夠擴大，在以后的設計當中，應該采用更高晶振頻率的控制器件如 DSP 等。(2)設想在波形的輸出口增加 A/D 模塊電路對輸出信號進行反饋，單片機對反饋信號進行誤差的校驗，調整再輸出，在沒有達到所要求的精度的波形的輸出時，再一次進行反饋，校驗，調整直到符合所需要求的波形輸出?；蛘呶覀兛梢岳酶木鹊?A/D，例如 12 位的 A/D，來提高輸出波形的質量。致 謝 本論文是在我尊敬的導師潘超教授的悉心指導下完成的，它凝聚著恩師的心血30和辛勤勞動。潘老師不僅在學業(yè)上對我嚴格要求，悉心指導，在生活上也給了我無微不至的關心、支持和幫助。導師精深的學術造詣，博大的思想體系，寬廣的胸襟氣魄是我畢生學習的榜樣和追求的目標。 在學習和科研工作中潘老師不僅對我嚴格要求、循循善誘、悉心幫助，還特別注重了基礎理論和方法的指導。導師淵博的學識、嚴謹踏實的治學態(tài)度、實事求是勤奮刻苦的科研作風以及對問題的獨到見解和洞察力給我留下了深刻的印象，我將受益終身！在此， 向潘老師表示深深的謝意，并致以崇高的敬禮！ 感謝潘老師在帶自己的學生上課已經很忙的情況下，依然抽出時間來關心我的學習和生活，指導我的科研。他們在學習和生活上都給予我很多關心和幫助 。 感謝所有在我求學過程中關心和幫助過我的人！感謝百忙之中評閱論文和參加答辯的各位專家、 教授 ！ 謝謝大家！ 參考文獻[1] AT89C52 實現(xiàn)的多種波形發(fā)生器的設計[J].周口師范學院學報，31(5)：57～58.[2] [M].北京：清華大學出版社，～364.[3] [M].北京：北京航空航天大學出版社，～264.[4] [M].北京：高等教育出版社，～202.[5] [J].國外電子測量技術，：38～40.[6] 、應用與實踐[M].上海：復旦大學出版社，2021 [7] 8052 單片機的雙通道波形發(fā)生器的設計與實現(xiàn)[J].計算機工程與應用，：100～103.[8] [M].西安：西安電子科技大學出版社，～101.[9] 李葉紫. MCS52 單片機應用教程[M].北京：清華大學出版社，～238.參考文獻(3條)[10] MAX038 的函數(shù)信號發(fā)生器的設計[期刊論文]儀器儀表學報 2021(z1)[11]陳一新單片高頻函數(shù)發(fā)生器 MAX038 及其應用[期刊論文]中國儀器儀表 2021(4)[12]趙立民電子技術實驗教程 2021[13]史健方智能儀器設計基礎 2021[14]華成英編著.《數(shù)字電子技術基礎（第四版） 》.高等教育出版社 2021[15]崔瑞雪、張增良編著.《電子技術動手實踐》.北京航空航天大學出版社 2021[16]康華光編著.《電子技術基礎模擬部分（第四版） 》.北京：高等教育出版社1998[17]張毅剛．單片機原理及應用 IM]．北京：高等教育出版社，2021[18]E33范立南．單片微型計算機控制系統(tǒng)設計[M]．北京；人民郵電出版社，2021[19][M].西安:西安電子科技大學出版社,2021[20]童詩白，華成英．模擬電子技術基礎【M】 ．北京：高等教育出版社，第三 版，2021：350—35l畢業(yè)答辯記錄：32問題 1：文中選擇用 AT89C52 單片機構成的波形發(fā)生器有什么優(yōu)點？ 答：選擇用 AT89C52 單片機構成的波形發(fā)生器可產生方波、三角波、正弦波、鋸齒波等多種波形，波形的周期可用程序改變，并可根據(jù)需要選擇單極性輸出或雙極性輸出，具有線路簡單、結構緊湊、性能優(yōu)越等特點。問題 2：與采用單片函數(shù)發(fā)生器和鎖相式頻率合成器相比，采用單片機編程的方法有哪些可取之處？ 答：首先，采用單片函數(shù)發(fā)生器（如 8038） ，8038 可同時產生正弦波、方波等，而且方法簡單易行，用 D/A 轉換器的輸出來改變調制電壓，也可以實現(xiàn)數(shù)控調整頻率，但產生信號的頻率穩(wěn)定度不高。其次，采用鎖相式頻率