班班通培訓(xùn)總結(jié)-資料下載頁
2024-10-17 18:21本頁面
【正文】 ）；側(cè)重于課堂教學(xué)中隨機生成；側(cè)重于微教學(xué)單元的開發(fā)。白板的機動性也非常不錯，如果在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)在我們準備的資源中，沒有導(dǎo)入課件，課時我們也能即時的在平臺下使用這些資源。總之，交互式電子白板是實現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育結(jié)合的一款全新的、功能強大的高科技教學(xué)工具，它既繼承了普通黑板這一教學(xué)手段的優(yōu)點，又整合了現(xiàn)代多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，特別是它在交互式學(xué)習(xí)、合作式學(xué)習(xí)、啟發(fā)式學(xué)習(xí)等方面具有獨特優(yōu)勢。它的多功能性為教師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)提供了嶄新的舞臺，發(fā)揮交互式電子白板的輔助教學(xué)優(yōu)勢，將更有利于實現(xiàn)課堂教學(xué)方式的變革和教師自身專業(yè)化的成長。但是它畢竟只是一種工具，一種協(xié)助師生教學(xué)相長的工具。作為教師，我們需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多，為了讓我們能更好的使用電子白板，我們還應(yīng)加強自身的學(xué)習(xí)！三、加強交流，更好使用班班通今后我們學(xué)校將結(jié)合培訓(xùn)知識做好以下工作：在日常工作中把信息化教學(xué)作為日常教學(xué)的內(nèi)容，不定期組織教師交流學(xué)習(xí)，不斷提高教師的教學(xué)能力和信息素養(yǎng)。積極開展信息技術(shù)和學(xué)科課程整合的實踐，探索適合我們學(xué)校實際的教學(xué)模式。提高學(xué)?，F(xiàn)有資源的利用效率。每個參加培訓(xùn)的教師準備一節(jié)電子白板課，供大家學(xué)習(xí)交流。利用制度約束老師，務(wù)必提高設(shè)備的使用效率，采用學(xué)生上課記錄班班通使用情況及效果方式，對于沒能按時使用設(shè)備的老師要根據(jù)制度進行扣分，使用效果不佳的要酌情扣分。四、設(shè)備使用中的困惑設(shè)備配備的書寫筆質(zhì)量太差，雖說可以配備無線鼠標和無線鍵盤進行彌補其部分功能，但是它畢竟不能完全代替書寫筆，如拉幕、畫圖、書寫等功能其他工具是無法取代的。雖說部分老教師激情也很高，但是畢竟年歲已高，接受新鮮事物的能力還較差，要讓他們?nèi)繉W(xué)會，還需要不斷地努力設(shè)備在不斷地使用過程中往往也會出現(xiàn)一些意想不到的問題，如黑屏、難以啟動等問題，還有待于在以后的使用過程中慢慢摸索。第五篇：班班通培訓(xùn)總結(jié)司巷小學(xué)“班班通”校本培訓(xùn)總結(jié)為了能讓我?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備盡早應(yīng)用起來，使每位在職教師都會操作運用，我校于2012年8月23日已經(jīng)進行了一輪“班班通”項目全員培訓(xùn)?，F(xiàn)因上級要求，我校于2012年9月25日又進行了第二輪全體教師培訓(xùn)，現(xiàn)就培訓(xùn)情況總結(jié)如下： 主要做法：培訓(xùn)對象：巢湖市司巷小學(xué)全體任職教師培訓(xùn)時間：2012年9月25日培訓(xùn)方式：一、全體任課教師分兩個批次集中培訓(xùn)。二、九月二十五日上午第二、三兩節(jié)課集中培訓(xùn)語文、英語、音樂三門學(xué)科教師；下午第二、三兩節(jié)課集中培訓(xùn)數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)、品德、體育五門學(xué)科教師。培訓(xùn)內(nèi)容：培訓(xùn)教師實機操作，演示講解“班班通”設(shè)備使用技能，重點演示講解“暢言智能語言教學(xué)系統(tǒng)” 軟件的使用方法及教學(xué)資源獲取的途徑。培訓(xùn)效果：上、下午兩次培訓(xùn)，參加人數(shù)33人，參培老師學(xué)習(xí)熱情高，培訓(xùn)中詢問不斷，還動手聯(lián)機模式二，培訓(xùn)效果很好。建議：請督促安裝調(diào)試人員加快工作速度。
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