愛心伴孩子成長讀后感-資料下載頁
2025-10-08 18:14本頁面
【正文】 家里是教孝道最好的地方，他要知道什么是對的，什么是不對的。要端正孩子 做事的“動機”，要教育孩子，人與人的交往，絕對不是利益的交換。教導孩子交朋友要以道相交。我們也要讓孩子承擔一定的責任，讓他做力所能及的事情。五、幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。其實這是個老生常談的問題，作者對此有自己獨特的見解：每個孩子都是可以教好的。孩子現(xiàn)在有些不好的習慣，家長要知道原因是什么？孩子犯錯的時候是教育的好機會，不要怕他犯錯誤，怕的是犯了錯誤不認錯。不要一味批評他、責罰他，責罰以后，孩子很怨，下次仍然犯錯誤，但是他犯了以后的想法就是如何躲著不讓家長發(fā)現(xiàn)，要用愛去體諒他。要幫助他養(yǎng)成正確的態(tài)度和習慣，教育他要有耐心。有時候不是孩子不愿意做，而是壞習慣真的跟了他很久，這時候家長要有個態(tài)度，要以身作則，耐心對他，自己都忍不住，讓孩子如何來忍住他的壞習慣。孩子養(yǎng)成了良好的學習習慣，我們以后的學習會愈來愈快。書中的還有很多別的觀點聽上去令人耳目一新，細細品味之后，你會恍然大悟，原來我們這些做家長的以前的做法都是多么愚蠢，家長的功利心固然可以理解，但是強迫孩子不理解孩子的做法往往適得其反，有時正確的方法其實很簡單易行?？催@本書才短短幾天，可真的已經(jīng)覺得受益匪淺！303班竺承宇的家長第五篇：愛心伴孩子成長讀后感范文《愛心伴孩子成長》讀后感逸夫中學于春華雖然生活在有五千年傳統(tǒng)文化的中國，也接受了國家多年的教育培養(yǎng)，但真正接觸弟子規(guī)卻是在有了孩子之后，給孩子買的繪本，讀過之后，給我的心靈帶來很大的震撼，祖國的傳統(tǒng)文化真的博大精深，尤其在做人、育人方面，的確值得我們尤其是新時代的人民教師學習。這次拿到《愛心伴孩子成長》以后，我了解了作者原是一位教師，這讓我更有了閱讀的興趣，相信作者一定能從教師的角度對傳統(tǒng)教育有獨特的理解。認真讀過肖陳穎老師的《愛心伴孩子成長》之后，使我感受到自己工作的不足，書中肖老師舉了一個例子，一個學生改錯字，由于態(tài)度不認真讓他改五十遍，這位同學不服，說同樣有錯為什么別人改三次，我卻改五十次。肖老師讓這位學生看了別人的作業(yè)本，指出別人雖然有錯，但態(tài)度認真，讓你改五十次不是對錯的問題，而是你態(tài)度的問題。這樣的方法，在工作中我也用過，但效果卻不夠好，細想起來，可能是因為自己的工作做的不夠細致，沒有讓學生體會到教育的公平，在今后的工作中，不但要用恰當?shù)姆椒?，還要把工作做細致。有人說：做了父母可以和孩子一起成長，教師的職業(yè)給了我更多的同孩子成長的機會，今后，一定會好好珍惜這成長的機會，使自己的人生擁有一片多彩的天空。
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