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畢業(yè)設計-基于ds1302實時日歷時鐘顯示系統(tǒng)的設計-資料下載頁

2024-12-03 17:47本頁面

【導讀】顯示設計,可以顯示年月日時分秒及周信息,具有可調(diào)整日期和時間功能。計的同時對單片機的理論基礎和外圍擴展知識進行了全面的準備。實時日歷和時鐘顯示的設計過程是在硬件與軟件方面進行同步設計。和直觀的顯示效果。軟件方面主要包括時鐘程序、鍵盤程序,顯示程序等。所有程序編寫完成后,在keil軟件中進行調(diào)試,成功運行后,將程。序燒進實物進行不斷的調(diào)試直至完全實現(xiàn)所需的功能。

  

【正文】 的 含義如下: BUSY: 1表示 內(nèi)部 正 在工作 0代表 狀態(tài) 的正常 ON/OFF: 1表示 顯示 進行 關閉 0表示 顯示 進行 打開 RESET: 1表示 復位狀態(tài) 0表示 正常狀態(tài) 在 BUSY 和 RESET 狀態(tài)時,除 了 讀狀態(tài)指令 之 外,其它 的 指令 都 不會 對液晶顯示模塊產(chǎn)生作用。 在對液晶顯示模塊操作之前 ,我們要進行的是 要查詢 BUSY 的 狀態(tài),以確定 我們能 否進行操作液晶顯示模塊。 6. 寫數(shù)據(jù)指令 如表 220 所示 表 220 寫數(shù)據(jù)指令 表 R/WRS DB7 DB6 DB5 DB4 DB3 DB2 DB1 DB0 01 寫數(shù)據(jù) 洛陽理工學院畢業(yè)設計(論文) 26 7. 讀數(shù)據(jù)指令 如表 221 所示 表 221 讀數(shù)據(jù)指令 表 R/WRS DB7 DB6 DB5 DB4 DB3 DB2 DB1 DB0 11 讀顯示數(shù)據(jù) 讀、寫數(shù)據(jù)指令每 次 執(zhí)行完一次讀 、 寫 的 操作 時 ,列地址就 會 自動增一。 特別聲明的 是,讀操作 的 進行之前, 一定要 有一次空讀操作,緊接著再讀才 能 讀出所要讀的單元中的數(shù)據(jù)。 洛陽理工學院畢業(yè)設計(論文) 27 第 3 章 系統(tǒng)的軟件設計 程序框圖的設計 因為使用了時鐘芯片 DS1302,時間程序只需從 DS1302 各寄存 器中讀出年、周、月、日、 時、分、秒等數(shù)據(jù),再處理即可。在首次對 DS1302進行操作之前,必須對它進行初始化,然后從 DS1302 中讀出數(shù)據(jù),再經(jīng)過 處理后,送給顯示緩沖單元。 主 程序流程圖見圖 31 所示。 調(diào)整時間用三個調(diào)整按鈕,分別定義為模式選擇,減少,增加按鈕。在調(diào)整時間過程中,首先要調(diào)節(jié)模式設置按鈕,在顯示屏上會 顯示對應的要調(diào)試的 名稱。例如,要調(diào)節(jié)月份,先調(diào)節(jié)模式設置按鈕,直到屏幕上行上顯示: 月, 此時就可以調(diào)節(jié)減少和增加按鈕,對其進行調(diào)試。時間調(diào)整程序流程圖如圖 32 所示。 由于 LCD12864,DS1302 的數(shù)據(jù)讀取及指令寫入函數(shù)均已在各自的頭文件中完成,在主程序中只須引用即可。 鬧鐘程序設計 鬧鐘程序設計是融合在時間調(diào)試之中的,這 就是對鬧鐘調(diào)試的模式。例如當調(diào)節(jié)模式至小時時,只需調(diào)節(jié)減少和增加按鈕,就能調(diào)節(jié)鬧鐘的小時時間。鬧鐘的調(diào)試流程圖為 33 所示。 洛陽理工學院畢業(yè)設計(論文) 28 圖 31 主程序流程圖 初始化單片機 DS1302 開始振蕩 初始化 DS1302 從 1302 中讀出年、周、月、日、時、分、秒 將 BCD 碼高低位分離,送顯示緩沖單元 開 始 洛陽理工學院畢業(yè)設計(論文) 29 控制鍵有效,進入秒調(diào)整程序 等待按鍵程序 加鍵有效 秒加 1 控制鍵有效,進入分調(diào)整程序 控制鍵有效,進入時調(diào)整程序 控制鍵有效,進入日調(diào)整程序 控制鍵有效,進入時調(diào)整程序 控制鍵有效,進入分調(diào)整程序 等待按鍵程序 加鍵有效 分加 1 等待按鍵程序 加鍵有效 時加 1 等待按鍵程序 加鍵有效 日加 1 等待按鍵程序 加鍵有效 月加 1 等待按鍵程序 加鍵有效 年加 1 控制鍵有效,跳出時間調(diào)整程序,進入主循環(huán)程序 減鍵有效 秒減 1 減鍵有效 分減 1 減鍵有效 時減 1 加鍵有效 日減 1 減鍵有效 月減 1 減鍵有效 年減 1 32 時間調(diào)整程序流程圖 洛陽理工學院畢業(yè)設計(論文) 30 控制鍵有效,進入分調(diào)整程序 等待按鍵程序 加鍵或減鍵有 效 分加 1 或減 1 控制鍵有效,進入時調(diào)整程序 控制鍵有效,進入鬧鐘開關程序 等待按鍵程序 加鍵或減鍵有效 時加 1 或減 1 等待按鍵程序 加鍵或減鍵有效 開為加或減為關 控制鍵有效,跳出時間調(diào)整程序,進入主循環(huán)程序 圖 33 鬧鐘的調(diào)試流程圖 洛陽理工學院畢業(yè)設計(論文) 31 第 4 章 硬件調(diào)試 焊接電路板如圖 33 所示 由于在硬件電路方面上設計了時間調(diào)整按鍵和開關,因此應有對應的時間調(diào)整程序。時間調(diào)整程序的流程圖如圖 32 所示。 由于本系統(tǒng)程序涉及的可編程器件有 LCD12864, DS1302,各芯片的控制字及數(shù)據(jù)讀寫如果混雜,將會使程序可讀性大大降低,因此采用子程序的方法進行調(diào)用并將其封裝于各自的頭文件中。詳盡的程序設計見附錄。 硬件測試通常先要排除系統(tǒng)中明顯的硬件故障。調(diào)試工作可以分為四步: 線路檢查:根據(jù)硬件邏輯設計圖,仔細檢查樣機線路是否連接正確,并核對元器件的型號、規(guī)格和安裝是否符合要求,必要時可用萬用表 檢測線路通斷情況。 電源調(diào)試:樣機的第一次通電測試很重要,若樣機中存在電源故障,則加電后將造成器件損壞。調(diào)試的方法有兩種:一種是斷開樣機穩(wěn)壓電源的輸出端,檢查空載時電源工作情況;另一種是拔下樣機上的主要集成芯片,檢查電源的負載能力(用假負載)。確保電源無故障并性能符合設計要求。 通電檢查:在確保電源良好前提下,接通電源。最好在電源與其余電路之間串接一個電流表。 若接通后電流很大,必須立即切斷電源。電源大得超出正常范圍,說明電路中有短路或故障。通電檢查的主要目的是看系統(tǒng)是否存在短路或由元器件損壞、裝配錯誤引起 的電流異常。 檢查芯片的邏輯關系是否出錯:加電后檢查各芯片插座上相關引腳的電位,仔細測量相應的輸入輸出電平是否正常。單片機系統(tǒng)大都是數(shù)字邏輯電路,使用電平檢查法可首先查出邏輯設計是否正確,選用器件和連接關系是否符合要求等。 在調(diào)試硬件時遇到過很多問題,但只要細心、認真檢查這些問題都是可以避免的,主要問題及解決辦法現(xiàn)列如下: 洛陽理工學院畢業(yè)設計(論文) 32 接通電源后 LCD12864 沒有正確的顯示。在不通電狀態(tài)下用萬用表檢測電路是否正常連接,在檢查回路時發(fā)現(xiàn)有的點之間看似連接,但由于 (1) 虛焊導致其并無電氣連接,只能對焊腳進行在加工直到解決問題 。 (2) 電路工作一段時間之后有的芯片發(fā)熱嚴重。經(jīng)查發(fā)現(xiàn)原來是有尖銳的管腳刺破鄰近的漆包線造成短路,斷掉該線并再次連接可解決問題。 圖 33 焊接電路板 洛陽理工學院畢業(yè)設計(論文) 33 結(jié) 論 硬件系統(tǒng)關系到所要設計的電子產(chǎn)品好懷,如系統(tǒng)抗干擾性等,所以要合理的安排盡量減少干擾提高性能。單片機是很容易受干擾的控制器,當采用外部晶振時,應盡量讓其靠近單片機減少對其干擾,防止程序亂飛現(xiàn)象。同時還可以采用隔離等方式減少干擾,硬件系統(tǒng)設計的好壞很大部分來源于經(jīng)驗,所以我們要養(yǎng)成動手的好習慣。 軟件設計是核心部分,具有多樣化,靈活 性高,易移植等優(yōu)點,要深深理會各指令的含義才能更加熟練應用,中斷的合理利用可以減少 CPU 利用資源。本次設計只是利用 keil 軟件編寫程序、調(diào)試程序,然后直接將程序燒人單片機芯片中進行調(diào)試直至實現(xiàn)所要求的功能。 本次設計我學到了很多,也發(fā)現(xiàn)了很多不足,以后我會繼續(xù)努力,不斷的充實自己完善自己! 洛陽理工學院畢業(yè)設計(論文) 34 謝 辭 兩年的大學生活及畢業(yè)設計完成的過程中,我得到了各位老師和同學的熱情幫助,因為他們的鼓勵與支持,我的大學生活充滿了歡樂及畢業(yè)設計的順利進行。本文即將完成,我在此對那些直接或間接幫助過我 的人表示衷心的感謝。 首先我要感謝的是我的指導老師付春仙老師,本文正是在付老師的指導下完成的。從設計的選題和論文的撰寫,還有設計過程中所遇到的難題都得到了老師的細心指導。老師不僅為我明確了設計的方向,而且在理論知識上給予我很大的幫助。老師的博學、治學態(tài)度的嚴謹和對學生的關愛以及對問題理性清晰的思維使我感覺到老師的良苦用心,她對我學業(yè)上的指導和幫助將使我終生受益 其次我要感謝我所有的任課老師,正是你們的培養(yǎng)才有了一屆又一屆的優(yōu)秀畢業(yè)生,是你們讓我們在完成學業(yè)的同時我們的個人品質(zhì)也得到完善,讓我們的人生觀、價值 觀以及世界觀得到充實。 還有那些在生活和學習上幫助我,和我一起度過平淡但不失精彩與快樂的同學們,我希望你們的未來美好、前途光明! 我還要特別感謝我的家人,他們的支持與理解是我不斷前進的動力,并使我具有勇氣與信心不斷克服困難,勇往直前! 我的老師和同學們,謝謝你們! 洛陽理工學院畢業(yè)設計(論文) 35 參考文獻 [1] 何宏主編 .單片機原理與接口技術 .北京:國防工業(yè)出版社 . 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