【正文】 到這里，學(xué)弟學(xué)妹紛紛要求我現(xiàn)場(chǎng)表演，一向不怯場(chǎng)的我竟也是赧然，笑著推辭說沒有準(zhǔn)備，也就開始下一個(gè)部分了。第三部分：乙未丙申，吾于金陵。這個(gè)部分主要講述我對(duì)南京的感覺。大概每個(gè)人在高中時(shí)都有心儀的城市，而我就選擇了南京。2015及2016年我走過了南京許多地方，觀賞了不同于北方優(yōu)秀學(xué)子母校行 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 的許多風(fēng)景。像是溫婉精致的秦淮河，古色古香的雞鳴寺等等，南京人的吳儂細(xì)語說得讓我宛如隔世，淡泊精致的生活態(tài)度也應(yīng)了這煙雨江南之景。我曾細(xì)細(xì)考究過南京地鐵的許多地名，如花神廟、玄武門、明故宮等，這些古建筑以及南京歷代名稱如“秣陵”“金陵”等，還有古代晨鐘暮鼓的規(guī)矩也留下了“鼓樓區(qū)”等等都是這六朝古都的歷史痕跡。而因?yàn)槟暇┮彩且凰?jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的現(xiàn)代化都市，像新街口的高樓大廈的可觀和現(xiàn)代化的城市交通、醫(yī)保體系等，南京以豐富的人文意蘊(yùn)和古典現(xiàn)代風(fēng)格交融之美深深吸引著我。說完我對(duì)南京的印象，我放出了部分景點(diǎn)的美圖，以及假期去南京周邊—上海、蘇州的照片，我的目的是想建議學(xué)弟學(xué)妹讀大學(xué)選擇大城市，走出再熟悉不過的石家莊，去體驗(yàn)?zāi)吧沫h(huán)境，擴(kuò)寬視野，充實(shí)心靈。（雞鳴寺景觀）第四部分：心之所往，云胡不喜。小標(biāo)題是化用了詩(shī)經(jīng)之句，意為向著自己期待的目標(biāo)前進(jìn)，怎么能夠不歡喜呢。正是印證了學(xué)弟學(xué)妹高三生活的心態(tài)，唯有心無旁騖一意向前才能感受到充實(shí)的快樂，才能成功。我給大家分享了四句個(gè)人經(jīng)驗(yàn)—“讀書以明志”，鼓勵(lì)大家任何時(shí)候都不要停止讀書；“高考是一個(gè)跳板”，高考不能決定人生，但它是一個(gè)跳板，可以幫你省很多事、少繞很多彎路；“珍惜你身邊的人”，即使學(xué)業(yè)繁重也要保持好心態(tài)，珍惜友誼；“這是你自己的人生”，希望大家未來選擇專業(yè)時(shí)認(rèn)真權(quán)衡、考慮，選擇一條自己喜歡的路并為這個(gè)選擇負(fù)責(zé)到底，過好自己的人生。優(yōu)秀學(xué)子母校行 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告分享完之后大家報(bào)以熱烈的掌聲，接下來是答疑時(shí)間，由學(xué)弟學(xué)妹自由提問，我根據(jù)過往經(jīng)驗(yàn)為其解答困惑，最后分發(fā)南京手繪明信片作為小禮物。學(xué)弟學(xué)妹的問題一部分是關(guān)于學(xué)習(xí)，如怎樣高效率地利用時(shí)間、數(shù)學(xué)太難學(xué)不好怎么辦；一部分是關(guān)于未來，比如學(xué)校重要還是專業(yè)重要等等。我拿自己的經(jīng)驗(yàn)舉例：高一時(shí)我的數(shù)學(xué)（滿分150分）只考四五十分，而高考時(shí)考到了133分。沒有什么捷徑，扎實(shí)地學(xué)，用心總結(jié)規(guī)律，細(xì)心耐心最重要。當(dāng)時(shí)河北省五年的數(shù)學(xué)高考卷和前一年的全國(guó)各地區(qū)的高考卷我都刷了兩三遍，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都學(xué)到心里，每一種題型都抓住變化規(guī)律，靜心完成兩年的積累，同時(shí)思維保持靈敏，然后在復(fù)習(xí)階段厚積薄發(fā)。（經(jīng)驗(yàn)分享）優(yōu)秀學(xué)子母校行 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（答疑現(xiàn)場(chǎng)）答完學(xué)弟學(xué)妹的問題，我把自己的聯(lián)系方式留在了黑板上，方便大家有學(xué)習(xí)上的疑惑來問我，或者對(duì)南信大感興趣也可以找我。④拜訪恩師。宣講結(jié)束之后我拜訪了老師師。那時(shí)我們都管他叫“先生”，因?yàn)槔蠋煹乃枷肱c應(yīng)試教育差別較大甚至可以說格格不入，反倒像從古典文化汲取人生智慧、注重學(xué)生人格國(guó)學(xué)大師。先生是我們高中的語文老師，他上課很少講解試卷，只是常常鼓勵(lì)我們讀“閑書”，并堅(jiān)持寫隨筆記錄自己的思想，甚至每節(jié)語文課都讓我們輪流作“小演講”，分享內(nèi)容不限，可以是自己最近讀過哪本書的感悟，也可以是對(duì)生活現(xiàn)象的感悟等等。這次又坐到老師的辦公室，尊一聲“恩師”應(yīng)當(dāng)應(yīng)分，因?yàn)闆]有了高考的束縛，我才深切體會(huì)到先生的主張——堅(jiān)持讀書、學(xué)習(xí)古典文化、培養(yǎng)寬容堅(jiān)韌的人格有多么重要。我跟老師聊了許多大學(xué)生活的事情，也表達(dá)了受老師影響?zhàn)B成的習(xí)慣讓我受益匪淺，我很感激。在和老師合影留念之后，我與他告別。老師說我現(xiàn)在所學(xué)的中文系一定要多多閱讀古典名著，在漢語國(guó)際教育學(xué)深學(xué)精，成為這方面的人才，填補(bǔ)現(xiàn)在社會(huì)上少“術(shù)業(yè)有專攻”的空缺。我牢記于心，把漢語傳播往世界，或者有更高的能力去培養(yǎng)更多這方面的人才，能為國(guó)家的實(shí)力、影響力做出貢獻(xiàn)，這是我的理想和追求。優(yōu)秀學(xué)子母校行 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告四、實(shí)踐結(jié)果“優(yōu)秀學(xué)子母校行”活動(dòng)結(jié)束了，我整理資料撰寫了活動(dòng)小結(jié)和實(shí)踐報(bào)告，隨后上傳到了網(wǎng)上，并把相關(guān)照片放到了空間、微博等平臺(tái)上，獲得大家稱贊。此次活動(dòng)也被放在了河北辛集中學(xué)官網(wǎng)的推文上、辛中魚池工作室的官微平臺(tái)上，并參與了“你最喜歡的宣講團(tuán)”投票。通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我了解到高三學(xué)子普遍存在的幾個(gè)問題：①對(duì)大學(xué)生活一無所知，甚至普遍認(rèn)為大學(xué)不必學(xué)習(xí)，主要任務(wù)就是玩樂； ②學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不足，老師所提供的可能不適合所有人，迫切需要過來人傳授經(jīng)驗(yàn)；③迷茫、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，沒有長(zhǎng)久的目標(biāo)的理想；④對(duì)待高考的態(tài)度有問題，輕視高考而整天無所事事、混日子或者把高考看得過于重要而有巨大壓力。而通過這次宣講及拜訪恩師，我總結(jié)出畢業(yè)學(xué)子回訪母校的幾點(diǎn)重要作用： ①展示自己的大學(xué)生活，讓學(xué)弟學(xué)妹對(duì)大學(xué)有一個(gè)清晰、真實(shí)的了解和印象； ②傳授自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于那些不好意思向老師求助的學(xué)生，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的 經(jīng)驗(yàn)和建議可能更有幫助；③幫助學(xué)弟學(xué)妹客觀地認(rèn)識(shí)高考，緩解壓力并靜心學(xué)習(xí)。五、實(shí)踐總結(jié)與體會(huì)“優(yōu)秀學(xué)子母校行”活動(dòng)的初衷是展示大學(xué)生活、為高三學(xué)子答疑解惑，我也切實(shí)做到了這一點(diǎn)?？偨Y(jié)這次活動(dòng)，成功之處是與學(xué)弟學(xué)妹拉近了距離，讓他們更加深入地了解了大學(xué)生活，并且宣傳了南京信息工程大學(xué)。宣講結(jié)束后有四位同學(xué)聯(lián)系我詢問報(bào)考南京信息工程大學(xué)事宜，我想這是對(duì)我的宣講的肯定，也耐心回答了他們的問題。而不足之處是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的分享不夠詳細(xì)，很遺憾因?yàn)闀r(shí)間原因沒有機(jī)會(huì)跟學(xué)弟學(xué)妹分享各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)心得。回訪母校，故地重游，可我的心態(tài)與高三早已大不相同。我感謝母校河北辛集中學(xué)給我的激勵(lì)和教育，14優(yōu)秀學(xué)子母校行 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告讓我在高考的重壓下經(jīng)歷了不枉此生的三年——學(xué)會(huì)堅(jiān)韌，學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)感恩。兩年后的今天，我更感謝南京信息工程大學(xué)，培養(yǎng)我獨(dú)立、博學(xué)、寬容的人格，賦予我深度拓展自己學(xué)習(xí)興趣的能力，開拓我的心靈之窗，讓我對(duì)人生價(jià)值有了更加成熟的思索。此次“優(yōu)秀學(xué)子母校行”活動(dòng)圓滿結(jié)束，我愿母校學(xué)子高考順利再創(chuàng)輝煌，我的大學(xué)也能百尺竿頭，更進(jìn)一步！