【正文】 我將近一周的時間。連我自己也不會知道，自己居然會從連停車位都看不出來開始。你不會明白那種痛苦，一個建筑專業(yè)的本科生，讀了兩年書然后連看平面圖都不懂然后打電話。給親戚、問現(xiàn)場技術工，然后那種無比質(zhì)疑的眼光是多么令人慚愧，我反思自己學藝不精，我開始深刻反省我的大學求學歷程和學校的教育模式和許許多多不想解釋的混亂。這個時候我的反應是我被擊敗了。開始的一到七天，每天就是打開平面圖，然后硬著頭皮，找圖集、上百度。那種無從問起的頭疼，讓我開始反思一些東西。這樣的時間重復了7天，算是把平面圖的大概意思看懂了，但是沒有整體的方位感，也對工地的各個地方的使用布局不清楚，這樣是不算看完了平面圖的，算是瀏覽，算是看了，悲催的是沒懂。硬傷啊，有木有！這中間有每天不定次數(shù)的去施工的地方看看，但是和圖紙完全對不上，哪個是哪個…我表示只看到了有地板、有鋼架，連腳手架都不知道，只知道是鋼架？就是這么個情況?？偨Y(jié)一段：這幾天過的模模糊糊，總體有些不淡定。圖紙內(nèi)核——系統(tǒng)圖平面圖看了，接下來就是系統(tǒng)圖了。系統(tǒng)圖分好幾個系統(tǒng)：噴淋的、給排水、電氣、空調(diào)等等。燃氣是直接由燃氣公司做的，包括管道的鋪設，設備的安裝進場之類的就是和全權代理差不多。所以安裝方向和燃氣方向是分開的，我是這么想的。系統(tǒng)圖比較難。但是連圖紙都不懂，其他的還有什么好講的。圖紙就是門檻，不懂圖紙一切就是和你沒有關系。圖紙有電子檔的。但是電腦屏幕太小了，看了眼睛都痛，還是紙質(zhì)的好啊。紙質(zhì)的圖紙沒找到。還好，后來換了辦公室，圖紙大轉(zhuǎn)移，紙質(zhì)的圖紙被翻出來了。辦公條件空間也好了很多——別墅，不在地下室了。從溫飽到小康啊，有木有？圖紙入門從圖集開始，新手的我得查每一個不認識的符號，要記錄，然后一個一個去對，時間就這花下去了。這樣的情況可以想到進度和吸收水平。所以基本都是和圖紙照個面，認識而已。懂嗎？這個時候我真想說：學校要是有教我們一點看圖知識就好了。答案是沒有。我的識圖是從冷熱水系統(tǒng)圖開始的。由于建筑內(nèi)有溫泉，所以冷熱水圖會比較復雜，管道多。第一步是圖集，然后是認識設備，然后輔助設備。最后才是看原理。冷熱水怎么供，怎么回。中間哪些地方要注意什么，比如穩(wěn)壓、保溫，管道走向，管徑大小，都是要看的內(nèi)容。冷熱水系統(tǒng)圖花了很多時間差不多10天。一天看一點，然后似乎懂了，第二天再看，好像不對，然后修正，這個不懂是可以問的。但是，有一個非常重要的問題，我們都忽略了，問是有門檻的。門外漢問內(nèi)行的人，人家只能給你最淺顯最表面的回答，對于有專業(yè)要求的人來說，這是在浪費時間，除非有人愿意徹頭徹尾給你講。從頭到腳。這樣的事件會發(fā)生的情況，我們一只手來數(shù)都覺得太多。你什么都不懂，有什么好問的，同理又有什么好回答的，有什么好講的。所以夯基礎工作是自食其力的。當然，我不是說不能問，我是說能問的都是零碎，要想聽別人說就看懂圖紙，這種事情我是不會相信的。而且很絕對的，不可能。沒有余地，就是這個意思。10天時間，看了大概的水電圖。覺得基本原理是懂了。大概的管道也能對的上了。其實每天在施工場地看看對識圖和對照圖紙是幫助很大的。慢慢的就開始認得管道了。認得設備。接下來一個非常重要也是非?；氖虑椤Ｆ渲幸惶煳彝蝗幌氲街醒肟照{(diào)是怎么工作的。我想想畫畫根本就不懂?？照{(diào)四大件，各個部分都做什么用，為什么？位置分布在哪里，中央空調(diào)怎么實現(xiàn)局部控溫？怎么實現(xiàn)制冷機房的溫度穩(wěn)定？有幾個水系統(tǒng)？制冷劑和冷媒的關系？冷媒是什么？空調(diào)的送回風和風管的送回風、新風是什么關系？空調(diào)房間是怎么換氣的？和空調(diào)機有關系嗎？問題太多了?？偨Y(jié)：我對空調(diào)根本不懂。這就是一個大學本科二年級學生的學業(yè)。我自己都嚇一大跳。這讓我行到了我們的就業(yè)率，我們的學校的名譽光環(huán)。建筑業(yè)的黃埔軍校（原建專）。我至少汗顏。為什么？答案太多了。有標準的，有官方的，有個人的。這里不累述。于是我開始轉(zhuǎn)向看空調(diào)圖。系統(tǒng)圖開始。更確切的說是百度開始，網(wǎng)上查空調(diào)工作原理，空調(diào)水系統(tǒng)，才開始懂一點中央空調(diào)。然后對圖紙。認識空調(diào)的各部件的分布，型號，各個水系統(tǒng)的管路。認識風管、保溫、風機盤管、冷卻塔。才開始從空中樓閣開始接地氣。中央空調(diào)是一個很大的系統(tǒng)。這中間就有非常多的東西要整合到一起，各個部件的鏈接，輔助設備，等等。這個也花了很長時間弄清中央空調(diào)的工作原理，空調(diào)布局。開始最難，弄清了原理再看圖紙會好了很多。但是，看懂的也只是別人給出的圖紙，而且還沒有看的透，看的精。如果以后做施工，看圖紙還要花巨大的力氣，如果以后做設計，要涅槃！空調(diào)再轉(zhuǎn)向噴淋和消防。噴淋有圖紙，施工也做的比較快。噴淋和消防是兩個方面，一個是自動的，一個是人為的。我是這么總結(jié)的，可能不太對。里面涉及報警裝置，動作室等。消防和噴淋是安全工程。也是很大的工程，安全無處不在。壓力是這個環(huán)節(jié)的一個要重視的部分。每一層樓的壓力是多少，怎么測壓，要保壓多久，都是按圖紙上的要求來的。所以圖紙就是終極指導思想。忠于圖紙，根據(jù)經(jīng)驗，比對現(xiàn)場實際，當然還有甲方的意見等等，最終還是以圖紙為核心。噴淋和消防是最顯眼的，紅紅的管子。從地下室到各個區(qū)，到各個房間?？吹膬H是圖紙的系統(tǒng)部分，各個部位的管的大小，走向，噴淋頭個數(shù)。具體的噴淋及消防的設計是不懂的。電氣圖說實話，看的最差的就是這個了?；旧系姆柖紱]見過。符號太多了。揀簡單的看懂了一點，其他的真的要不到。總結(jié)：實踐的時間我認為剛好，在控制范圍內(nèi)。實習的結(jié)過收獲也挺大的。不說我學到了什么，至少我知道了要學什么。雖然說我是在實習本專業(yè)的內(nèi)容，但是，我學到的最大的東西就是：身體健康強壯才是最重要的。專業(yè)什么的都是第二。沒有比健康更重要的東西了。學校學習的東西是遠遠不夠的。都說學校是更注重理論的學習，但是我學到的理論還沒用上，也還不會用。說我們的就業(yè)率90%以上，但是我們大三專業(yè)課的課表和土木的比，我不知道我們拿什么去和人家競爭。我對許許多多的數(shù)字產(chǎn)生了質(zhì)疑。被招聘了又怎么樣？會不會做事是用人單位首要衡量標準。進去了會出來的。大學一定要知道自己要什么。不要被東西綁住了手腳，你不想要的就不要管，翹課怎么了，許多事不積極怎么了？我不想要一句話就可以回答了。當然前提是不違反學校的規(guī)定。底線不要去碰。規(guī)規(guī)矩矩，我覺得不是什么好事。大學四年，走過了一半，還剩一半，且行且珍惜。以上所述僅是個人看法。