楊村鄉(xiāng)未成年人思想道德建設(shè)工作計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-10-17 17:33本頁(yè)面
【正文】 義的信念；以理想追求教育為契機(jī)，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生提高對(duì)社會(huì)消極現(xiàn)象的抵御能力。（3）加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀的教育。首先，社會(huì)主義榮辱觀教育要貼近學(xué)生生活。道德的本質(zhì)是實(shí)踐的，也是生活的。當(dāng)前道德教育很大的一個(gè)弊病是“空”，脫離學(xué)生的生活世界，空洞、枯燥，缺乏生活氣息。脫離了學(xué)生生活的道德教育只能是無(wú)源之水，無(wú)本之木。因此，我們的道德教育，包括榮辱觀教育，必須貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，從生活中尋找道德教育的素材和契機(jī)。其次，社會(huì)主義榮辱觀教育必須接近學(xué)生個(gè)體。道德教育在本質(zhì)上是涵養(yǎng)化育個(gè)體的德性。道德教育只有成為個(gè)體的自我需要，成為個(gè)體社會(huì)生存和幸福生活的需要，為個(gè)體的生存與發(fā)展提供必需的價(jià)值支撐，才可能是有效的。因此，道德教育必須和學(xué)生的個(gè)體經(jīng)驗(yàn)相接近，融入到學(xué)生的個(gè)體生命成長(zhǎng)中去，成為學(xué)生成長(zhǎng)的呵護(hù)人。最后，社會(huì)主義榮辱觀教育還要親近學(xué)生心靈。道德文化建設(shè)在本質(zhì)上是精神的和心靈的活動(dòng)。道德教育只有觸動(dòng)心靈，引發(fā)感動(dòng)，引領(lǐng)精神成長(zhǎng)，才是真正的教育，才是真正有魅力的教育。缺乏相互尊重、平等對(duì)話，板起面孔說(shuō)教，機(jī)械的知識(shí)傳授，不是真正的道德教育。（4）積極開(kāi)展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。進(jìn)一步組織廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，貫徹落實(shí)上級(jí)制訂的相關(guān)德育要求。積極開(kāi)展“三風(fēng)”（校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)）建設(shè)，“四創(chuàng)”（文明學(xué)生、文明教師、文明班級(jí)、文明校園）活動(dòng)。加強(qiáng)校園環(huán)境和校園文化建設(shè)，提高廣大師生的文明素養(yǎng)。（5）開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)教育。積極引導(dǎo)中小學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)公益活動(dòng)，精心安排和設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，突出思想內(nèi)涵，強(qiáng)化道德要求，使學(xué)生每參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，都能有所體驗(yàn)、有所感悟、有所收獲。（6）積極開(kāi)展誠(chéng)信教育。誠(chéng)信教育重點(diǎn)在知行統(tǒng)一，關(guān)鍵在踐行。精心安排貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生的誠(chéng)信教育活動(dòng)。每年2月26日為我校未成年人思想道德教育日，充分利用每年9月20日全國(guó)“公民道德宣傳日”和每年9月全國(guó)“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神教育月”的活動(dòng)契機(jī)，將誠(chéng)信教育作為重點(diǎn)之一，安排時(shí)間組織相關(guān)教育活動(dòng)。（7）加強(qiáng)法制、安全教育，法制校長(zhǎng)每學(xué)期上兩次法制宣傳教育課。通過(guò)學(xué)生大會(huì)、法制、安全廣播會(huì)和主題教育，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和安全意識(shí)，教育學(xué)生正確運(yùn)用法律武器來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益，提高自我保護(hù)的能力，進(jìn)一步預(yù)防中學(xué)生違法犯罪行為的發(fā)生，以達(dá)到學(xué)校提出的實(shí)施依法治校的具體目標(biāo)。（8）加強(qiáng)心理健康教育，通過(guò)多渠道、多途徑傳授心理健康知識(shí)，積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好的健康心理，逐步完善人格。進(jìn)一步健全心理咨詢室。引進(jìn)心理健康教育的師資，逐步建立一支具有專兼職心理健康教育的師資隊(duì)伍。建立學(xué)生心理健康咨詢檔案。在條件成熟時(shí)逐步將心理健康教育引入課堂，真正為學(xué)生的健康發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。（9）充分發(fā)揮思想品德課和班會(huì)課的主渠道作用，加強(qiáng)“兩課”建設(shè)，特別是“兩課”的教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)多種形式組織兩課教師和學(xué)生深入實(shí)際，將理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高教育的針對(duì)性和實(shí)效性。按照《中學(xué)德育大綱》的要求加強(qiáng)德育滲透工作。德育工作隊(duì)伍建設(shè)（1）優(yōu)化班主任隊(duì)伍。建立班主任定期學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度和評(píng)比表彰制度，培養(yǎng)一定數(shù)量在省、蘇州市內(nèi)外有影響的知名的班主任。（2）加強(qiáng)教師師德建設(shè)，增強(qiáng)教師的育人意識(shí)，發(fā)揮課堂教學(xué)滲透德育的功能。（3）切實(shí)發(fā)揮校外德育工作隊(duì)伍作用，充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)、校外輔導(dǎo)員、老干部、老紅軍、省、市勞模等對(duì)青少年學(xué)生的教育作用。四、主要措施加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校德育工作實(shí)行行政一把手負(fù)責(zé)制。健全德育工作機(jī)制，健全德育網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)規(guī)范化管理。重點(diǎn)是抓好德育工作制度建設(shè)，特別是會(huì)議制度、活動(dòng)制度、檢查考核制度、表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度等，同時(shí)還要重視搞好德育檔案資料建設(shè)。強(qiáng)化德育工作考核。通過(guò)考核每年召開(kāi)一次學(xué)校德育工作會(huì)議和“三優(yōu)”代表大會(huì)；表彰一批先進(jìn)，樹(shù)立榜樣。增加德育工作投入。按照省教育廳的要求，做到專款專用。優(yōu)化育人環(huán)境。著力辦好家長(zhǎng)學(xué)校。主動(dòng)配合有關(guān)部門(mén)努力構(gòu)建學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。2010年9月
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