暑假前學生大會-資料下載頁
2024-10-17 17:23本頁面
【正文】 苦，耗費了大量的精力。我們要珍惜這個難得的發(fā)展機遇，為葫蘆島高中教育的發(fā)展貢獻出我們的力量。舊校園承載著無數(shù)二高人的愛校情懷和青春記憶。在英才樓走出大量的成功學子成為國家建設(shè)的棟梁之才。拆除時，大家都很不舍，許多人拍照留念，更有老師不禁流下了眼淚。這種留戀的情感就是我們繼續(xù)攀登高峰的力量所在。我們將繼續(xù)發(fā)揚追求卓越，自強不息的精神，在新的起點上創(chuàng)造新的輝煌。我校2018級新生錄取1000名，,全市前1000名占148人，全市前2000占807人。其中六中246人，實驗中學227人。學校從去年開始十分重視招生工作。今年下了很大工夫，做了幾件事：一是中考前，李校長走進六中、實驗中學面向優(yōu)秀學生家長進行宣講，讓家長進一步了解二高中；二是229號中考當天，選派10名青年骨干教師在中考考點向廣大家長進行宣傳。三是6月4日和6月27日葫蘆島日報專版報道我校，讓全社會進一步了解二高中；四是中考后填報志愿前，學校成功舉辦了“第二屆”新生家長開放日活動。這些工作都得到了學校各部門、全體師生的大力支持與配合！。今年的安全工作壓力特別大，除了貫徹落實上級有關(guān)工作部署外，由于校園改造給我們的安全工作帶來了極大的挑戰(zhàn)，在這樣復(fù)雜的具有大量的安全不確定因素的環(huán)境下，我們確保了師生的安全，保證了教育教學工作的正常運行。同時成功的承辦了高考和中考工作，這些成績的取得，是負責安全工作的領(lǐng)導和全校教職工辛勤付出的結(jié)果，在此，我代表學校對大家表示由衷的感謝。以上這些成績的取得，是上級領(lǐng)導關(guān)懷與重視的結(jié)果，是領(lǐng)導班子精誠團結(jié)的結(jié)果，是各個部門狠抓落實的結(jié)果，更是全體教職工辛勤努力的結(jié)果。我們有些班主任，如高三xx老師……每天都堅持到很晚才回家；xx老師，他們在學校遇到困難的特殊情況下，需要班主任時，學校找到之后，都能克服自身困難，擔起重擔，并且非常出色圓滿地完成了學校交給的任務(wù)。還有一些年輕老師，對工作積極熱情主動，有干勁、能創(chuàng)新，如高一的崔立新老師、劉亞楠老師、韓丹丹老師、王晶晶老師、魏丁老師、齊麗敏老師，高二的張榮佳老師，蔡麗麗老師，白焱天老師，高三的錢文靜老師，王春雪老師、付榮來老師，卞宇老師等；還有一批年齡較大的老教師一直發(fā)揚和傳承著二高精神，工作奮戰(zhàn)在教育教學工作第一線，非常好地起到傳幫帶的作用，是大家學習的榜樣；還有的老師帶病堅持工作，大病初愈就能積極為學校分擔教學工作；還有的教學備課組遇到本組教師因病因事請假時，都能積極承擔代課任務(wù)，為學校解決困難。時間有限，我就不一一點名了。希望大家繼續(xù)保持和發(fā)揚！當然，也有個別教師表現(xiàn)不太令人滿意，個別老師表現(xiàn)散漫，對待工作不積極不認真，對自己要求太低；個別班主任應(yīng)該在崗在班的時間不在崗不在班，不僅影響班級管理質(zhì)量，而且也引起家長的不良反饋，社會影響很不好；個別教師不能有效組織教學，課堂學生睡覺，自己還講的津津樂道；個別年部值班人員不認真，管理不到位等等。望今后改正?？傮w來說，大家有干勁、支持學校工作，表現(xiàn)良好。從今年的工作意愿調(diào)查來看，愿意擔任班主任工作的老師逐漸增多，表明大家對學校對工作有熱情，都很支持學校工作，非常不錯，值得肯定。二、關(guān)于學校的封閉管理：從今年2018級新生開始，我們實行學生住校封閉管理，再次跟大家介紹一下封閉管理的相關(guān)事宜：總體來說采取新人新政的原則，即現(xiàn)高一、高二延用以前不封閉政策，()新高一封閉。為了方便管理，三個年級作息盡量保持一致！新高一封閉到高二結(jié)束，高三為了緩解學生高考壓力，可以不封閉，讓家長陪伴孩子，體現(xiàn)人文關(guān)懷，家校合作，共贏高考！封閉時間安排：周一至周六三節(jié)晚輔導，第二節(jié)和第三節(jié)之間跑操，第四節(jié)下課為10:，9:30下課后，市內(nèi)學生可以回家，離家遠的學生回宿舍休息。周日休息一天，周日晚5:00之前高一學生返校。這樣安排，解決了學生洗澡問題，也化解了家長想孩子的矛盾和補課的矛盾。三、假期工作要求，嚴禁教師違規(guī)辦班補課。，嚴禁教師參加謝師宴，嚴禁教師為子女舉辦“升學宴”.，外出旅游注意安全。，號召大家多讀書。同時學習新考改的相關(guān)內(nèi)容，提前應(yīng)對，做好準備?。航處?月24日返校，226號周末休息，27號上班。高一23號返校，24號開始軍訓。最后祝大家假期愉快，身體健康。
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