【正文】 習(xí)、第一次磨課 這種種經(jīng)歷總在我徹夜輾轉(zhuǎn)的思忖中日漸清晰、深刻，“教師”就這樣刻入我的生命，成為我不可割舍的一部分。實習(xí)的時間就在這點點滴滴中流逝，當(dāng)實習(xí)期滿，心中酸楚難耐，想著即將結(jié)束的我的教師生涯，想著即將分別與我相處兩年的孩子們，我的心情總被灰色占據(jù)。猶記與孩子們分別時，他們流下的淚水、寫下的字句，留給我至極的心痛。那一刻，我突然明白，“教師”已不知何時悄無聲息地成為我心底最真最想留住的“夢”。原來，夢之伊始不在兒時的課堂，不再茫然的追逐歷程，竟在即將離開的瞬間！結(jié)束是另一段新的開始，有了信念的支持，執(zhí)著便有了方向。20o9年我順利進(jìn)入一所私立小學(xué)，在那個充滿競爭與挑戰(zhàn)的環(huán)境，我從更深的層面了解了“教師”職業(yè)，在壓力與挫折的歷練下，我已揭下那層懵懂的面紗，我知道自己想要的是什么，也更加地堅定而成熟。2 現(xiàn)在回到了這片養(yǎng)育我的土地，這方三尺講臺，這兒有熟悉，有親切，有不變的童真，只是我有了許多的不同，3年的歷練，造就了一個嶄新的我，少了往日的稚嫩、陌生，多了一份自信、獨立。和孩子們在一起的日子真的很快樂，也有很多意想不到的小收獲。前不久，一個一年級的孩子手捧著一張卡片來到我身邊，眼里滿是認(rèn)真：“老師，我送您一張心愿卡片，您把您的夢想寫下來，貼在我們的心愿墻上吧!”就那一瞬間，我的心里竟然有了些許悸動，原來，我又回到起點，回到了夢之伊始。我想告訴那個純真的孩子，我正在夢之伊始翹首以待，我離那個“夢”的真諦還有一段好長好長的距離。而今，夢之伊始對我而言有了新的意義—新生命的誕生。我已將為人母，“為師”、“育人”早已成為我生命的主旋律，多少幸福多少期待在其中，而我也將在這夢之伊始靜靜等待，靜靜思索，一步步靠近那“夢”的真諦，譜寫出一曲屬于自己的中國夢。第四篇：教師中國夢演講稿《用責(zé)任與奉獻(xiàn)詮釋快樂和青春》尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家下午好，很高興在這春意盎然，萬物復(fù)蘇3月，站在講臺上和各位分享工作中的感動和快樂。今天我演講的題目是《用責(zé)任與奉獻(xiàn)詮釋快樂和青春》。曾經(jīng)的一次抉擇，讓我的生命從此與教育事業(yè)聯(lián)系在一起。求學(xué)時曾夢想著自己是新生的綠葉，煽動翅膀，想奔向遠(yuǎn)方。然而夢想必然飄落。我也曾迷茫過，也曾彷徨過，而如今我的夢想在三尺講臺上，重新綻放。錯過了太陽，我還有群星；錯過了曾經(jīng)的理想，我還有可愛的學(xué)生。青春是人生最美好的期盼，青春是意氣風(fēng)發(fā)的豪情，青春是旭日東升的太陽。為了托起明天的太陽，我愿化作春泥，默默地為學(xué)生輸送最新鮮的營養(yǎng)。一年多，多少寒來暑往，多少雨雪風(fēng)霜，多少早出晚歸，多少身心疲憊?？杉热贿x擇了教師我變堅守默默奉獻(xiàn)的信念。這這個職業(yè)中，我洗禮自身的倦怠與虛榮，釋然了心中的疑慮與猶豫。聽課，備課，上課，批改，講解，總結(jié)；學(xué)習(xí)，反思，積累，交流，彈性，鼓勵。從不計較得失和苦累，點點滴滴的付出，匯聚成我們奉獻(xiàn)的音符，奉獻(xiàn)是我對教師職業(yè)的無悔選擇和無線熱愛。奉獻(xiàn)使我不斷的進(jìn)取和自我完善。奉獻(xiàn)使我的生命充盈而飽滿。不經(jīng)意間，教書育人已成為我的一種信仰，一種情懷，更是一種責(zé)任。有誰還能像我們教師一樣，一舉手，一投足，一個善意的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦，照亮一座座萌動的靈魂。學(xué)生求知的眼神時刻警醒著我，要把這份責(zé)任轉(zhuǎn)化為知識和愛，用微笑傳遞給他們。青春是美好的,青春更是短暫的.“羨子年少正得路,有如扶桑初日升.”“君不見,高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲墓如雪.”我們不能在人生最光輝的時刻虛度年華,學(xué)那搏擊風(fēng)雨的海燕去展翅翱翔。學(xué)那高大挺拔的青松去傲雪經(jīng)霜.“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越.”青年教師們,讓我們用我們的辛勤付出和努力奮斗,使我們的青春在北郊二次創(chuàng)業(yè)中閃光!第五篇：教師中國夢演講稿“歷史，是刻在時間記憶上的一首回旋詩?！痹阢筱笕A夏源遠(yuǎn)流長的文明史中，沉淪與抗?fàn)幗豢?，奮斗與崛起輝映?；仡欬h的發(fā)展史，從1921年7月中國共產(chǎn)黨的誕生到今年秋天即將迎來的十九大，共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民披荊斬棘，開辟了富強、文明之路。隨著2012年11月29日“中國夢”的提出，各行各業(yè)實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的腳步就越發(fā)鏗鏘有力。有了“中國夢”的茁壯，我們才有了做自己的夢的自由。而我的夢想就是做一名春風(fēng)化雨的教師。梁啟超先生曾說：“少年智則國智，少年強則國強。”教育部部長袁貴仁在回應(yīng)政協(xié)委員的提問時，用四個詞表明自己心中的“中國教育夢”：有教無類、因材施教、終身學(xué)習(xí)、人人成才。他說：“我們教育的孩子應(yīng)成為一個堂堂正正的中國人，成為能夠適應(yīng)21世紀(jì)世界發(fā)展潮流需要的有用人才?！?確實如此，我們承擔(dān)著中華民族的未來。正因如此，我們每天在教育的路上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。作為一名青年黨員教師，在實現(xiàn)教育夢的道路上，我從未感到迷惘，因為一代又一代的教育工作者用無私的奉獻(xiàn)和對教育的摯愛點亮了璀璨的夢燈。沐浴著愛，我踏踏實實的走在成長的路上，走在教育的路上。同時，我也用最純真的愛和認(rèn)真的態(tài)度，履行著對學(xué)生的責(zé)任，耐心教導(dǎo)、認(rèn)真?zhèn)湔n，孩子們的成長和笑臉是這春日里最美的春光。