【正文】 師中國夢演講稿教師中國夢演講稿夢之伊始夢，是少年獨上西樓的尋覓；夢，是伊人在水一方的思緒； 夢，是被風初始化的某種風格； 夢，是帶著茉莉花香的咖啡；夢，是一首清麗而耐人尋味的童年歌謠 中國的孩子，都有一個自己的中國夢，他們都上過一堂相同的語文寫作課，主題再熟悉不過，那便是——我的夢想。課上，孩子們都對自己的“豪情壯志”侃侃而談，時日久遠，那些曾經(jīng)的夢想已慢慢演變成歲月里的泡沫，退變成兒時稚氣的回憶。我，也曾在這課堂上放飛過自己的遐思，五彩各異的夢想，唯獨缺了“教師”。細想起來，我的爺爺是一名人民教師，16歲從教，我聽爺爺說，那時做教師很艱辛，白天走著十幾里路去學校上課，放學回家還要承擔著承重的農(nóng)活；不過那時的學生卻很上進，淳樸，學業(yè)優(yōu)秀，不叫人擔心，現(xiàn)在算來，爺爺也算桃李滿園了。爺爺從教生活很苦，不過每每提到過往，他都有掩隱不住的自豪和滿足，在他看來，那是一段辛酸并幸福著的歲月。爺爺對后代寄予了深切的期盼，他說：“總想著有人能延續(xù)他的教師夢。”可惜父輩們并不如他所愿，學業(yè)不理想，唯有姑姑在爺爺?shù)膭裾f下做了代課教師，她是一名優(yōu)秀的教師，曾受過很多的贊譽，不過，幾年后政策下來，離開了教師崗位。看著爺爺滿屋滿墻的獎狀，兒時的我對未來依然懵然不知，從小學到大學，也不止一次聽爺爺訴說著他心底那個由來已久的“夢”，可我對“教師”這個職業(yè)似乎并沒有什么特殊的情感。只是我并不知道的是，夢之伊始在爺爺?shù)钠谂沃幸讶諠u萌芽。2008年，我即將大學畢業(yè)，一次偶然的機會，我參加了銀州區(qū)十七小學的實習，就這樣開始了我自己“教師”路。6個月教師實習，給了我太多甜蜜的回憶，第一次講課、第一次與孩子心靈的對話、第一次與家長的溝通、第一次與同事的探討、第一次外出學習、第一次磨課 這種種經(jīng)歷總在我徹夜輾轉的思忖中日漸清晰、深刻，“教師”就這樣刻入我的生命，成為我不可割舍的一部分。實習的時間就在這點點滴滴中流逝，當實習期滿，心中酸楚難耐，想著即將結束的我的教師生涯，想著即將分別與我相處兩年的孩子們，我的心情總被灰色占據(jù)。猶記與孩子們分別時，他們流下的淚水、寫下的字句，留給我至極的心痛。那一刻，我突然明白，“教師”已不知何時悄無聲息地成為我心底最真最想留住的“夢”。原來，夢之伊始不在兒時的課堂，不再茫然的追逐歷程，竟在即將離開的瞬間！結束是另一段新的開始，有了信念的支持，執(zhí)著便有了方向。20o9年我順利進入一所私立小學，在那個充滿競爭與挑戰(zhàn)的環(huán)境，我從更深的層面了解了“教師”職業(yè)，在壓力與挫折的歷練下，我已揭下那層懵懂的面紗，我知道自己想要的是什么，也更加地堅定而成熟。2 現(xiàn)在回到了這片養(yǎng)育我的土地，這方三尺講臺，這兒有熟悉，有親切，有不變的童真，只是我有了許多的不同，3年的歷練，造就了一個嶄新的我，少了往日的稚嫩、陌生，多了一份自信、獨立。和孩子們在一起的日子真的很快樂，也有很多意想不到的小收獲。前不久，一個一年級的孩子手捧著一張卡片來到我身邊，眼里滿是認真：“老師，我送您一張心愿卡片，您把您的夢想寫下來，貼在我們的心愿墻上吧!”就那一瞬間，我的心里竟然有了些許悸動，原來，我又回到起點，回到了夢之伊始。我想告訴那個純真的孩子，我正在夢之伊始翹首以待，我離那個“夢”的真諦還有一段好長好長的距離。而今，夢之伊始對我而言有了新的意義—新生命的誕生。我已將為人母，“為師”、“育人”早已成為我生命的主旋律，多少幸福多少期待在其中，而我也將在這夢之伊始靜靜等待，靜靜思索，一步步靠近那“夢”的真諦，譜寫出一曲屬于自己的中國夢。第五篇：教師中國夢演講稿《用責任與奉獻詮釋快樂和青春》尊敬的各位領導、老師，大家下午好，很高興在這春意盎然，萬物復蘇3月，站在講臺上和各位分享工作中的感動和快樂。今天我演講的題目是《用責任與奉獻詮釋快樂和青春》。曾經(jīng)的一次抉擇，讓我的生命從此與教育事業(yè)聯(lián)系在一起。求學時曾夢想著自己是新生的綠葉，煽動翅膀，想奔向遠方。然而夢想必然飄落。我也曾迷茫過，也曾彷徨過，而如今我的夢想在三尺講臺上，重新綻放。錯過了太陽，我還有群星；錯過了曾經(jīng)的理想，我還有可愛的學生。青春是人生最美好的期盼，青春是意氣風發(fā)的豪情，青春是旭日東升的太陽。為了托起明天的太陽，我愿化作春泥，默默地為學生輸送最新鮮的營養(yǎng)。一年多，多少寒來暑往，多少雨雪風霜，多少早出晚歸，多少身心疲憊?？杉热贿x擇了教師我變堅守默默奉獻的信念。這這個職業(yè)中，我洗禮自身的倦怠與虛榮，釋然了心中的疑慮與猶豫。聽課，備課，上課，批改，講解，總結；學習，反思，積累，交流，彈性，鼓勵。從不計較得失和苦累，點點滴滴的付出，匯聚成我們奉獻的音符，奉獻是我對教師職業(yè)的無悔選擇和無線熱愛。奉獻使我不斷的進取和自我完善。奉獻使我的生命充盈而飽滿。不經(jīng)意間，教書育人已成為我的一種信仰，一種情懷，更是一種責任。有誰還能像我們教師一樣，一舉手，一投足，一個善意的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦，照亮一座座萌動的靈魂。學生求知的眼神時刻警醒著我，要把這份責任轉化為知識和愛，用微笑傳遞給他們。青春是美好的,青春更是短暫的.“羨子年少正得路,有如扶桑初日升.”“君不見,高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲墓如雪.”我們不能在人生最光輝的時刻虛度年華,學那搏擊風雨的海燕去展翅翱翔。學那高大挺拔的青松去傲雪經(jīng)霜.“雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越.”青年教師們,讓我們用我們的辛勤付出和努力奮斗,使我們的青春在北郊二次創(chuàng)業(yè)中閃光!