【正文】 改方向）；（5）、配合教學(xué)安排的主要校外或課外活動(dòng)。（6）、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行思想教育的安排。（7）、對(duì)一些重要的實(shí)驗(yàn)儀器教具等的準(zhǔn)備改進(jìn)或制作目錄。六、備課備課是上好課的前提，是提高課堂教學(xué)效果的保證。教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，做到功夫在課外。不備課不得上課，不備課上課者以瀆職行為處理，不認(rèn)真?zhèn)湔n者應(yīng)予批評(píng)和處理。備課的基本要求是：備課首先要備教材，包括深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，研究教材的結(jié)構(gòu)體系，知識(shí)要點(diǎn)和具體要求。明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，把握教材關(guān)鍵內(nèi)容。備課要備教法。教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究、不斷總結(jié)，在備好教材的基礎(chǔ)上根據(jù)課的類型設(shè)計(jì)教學(xué)過程，研究確定具體教學(xué)方法。備課要備學(xué)生、備學(xué)法。了解學(xué)生的知識(shí)狀況，掌握共性。盡可能了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、知識(shí)水平、接受能力、學(xué)習(xí)興趣，以便有的放矢，因材施教，尋求學(xué)生學(xué)習(xí)的有效途徑、方法。教師備課必須寫好教案。教案要反映出一堂課的主要內(nèi)容，包括：A、教學(xué)目標(biāo)、要求，B、重點(diǎn)難點(diǎn)，C、教學(xué)步驟，D、教師精講和學(xué)生精練的內(nèi)容及步驟，E、主要教法、學(xué)法，F(xiàn)、教具實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，G、必要的教學(xué)小結(jié)，H、作業(yè)內(nèi)容及必要的補(bǔ)充材料，I、板書設(shè)計(jì)，J、教后反思、心得體會(huì)。（每周至少寫一篇，寫教案上，全學(xué)期不少于17篇）精心選擇練習(xí)，處理好作業(yè)。選題要將典型性、針對(duì)性、特殊性、普遍性結(jié)合考慮，做到舉一反三，觸類旁通，應(yīng)該將基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練作為重點(diǎn)，同時(shí)還要處理好作業(yè)。布置作業(yè)要掌握其難易程度和所起的作用，有的放矢地布置給學(xué)生完成，必要時(shí)可選題講解。同頭課教師要有集體備課。每周星五中午最后一節(jié)課為教研組活動(dòng)時(shí)間。要求教師備案實(shí)用可行，重在質(zhì)量，按課時(shí)備案，機(jī)動(dòng)案為5%。堅(jiān)決杜絕無教案上課或課后補(bǔ)備教案、并備教案的現(xiàn)象。不得“教材搬家”、不得沿用舊教案。六、作業(yè)作業(yè)是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和加強(qiáng)的一種手段，是課堂教學(xué)的延續(xù)和深入，是教師了解學(xué)習(xí)情況、改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，教師必須認(rèn)真批改作業(yè)，要求做到：a)各科任教師要根據(jù)課標(biāo)和教材要求，結(jié)合教學(xué)目的和學(xué)生實(shí)際，向?qū)W生布置適量的作業(yè)。作業(yè)包括書面、口頭、實(shí)際操作等不同形式，以書面作業(yè)為主。同時(shí)還要布置適量的家庭作業(yè)。b)批改作業(yè)一律用紅筆，統(tǒng)一符號(hào)，每次批改（包括查閱）都要說明時(shí)間。杜絕一次批改兩次或兩次以上作業(yè)。七、課練認(rèn)真檢查督促學(xué)生按時(shí)完成，并書寫工整，對(duì)有難度的題教師要進(jìn)行輔導(dǎo)，有教師批閱為好。政治、歷史科每學(xué)期測(cè)試不少于四套，教師全批全改不少兩套，學(xué)生改兩套。地、生每學(xué)期不少于兩套，教師全批改。并且每次檢測(cè)都要有成績冊(cè)。八、本學(xué)期教研工作安排第一周：教研計(jì)劃制定，部署本學(xué)期教學(xué)工作，召開第一次組會(huì)，安排教研任務(wù)。第二周：新教師匯報(bào)課，召開教研工作會(huì) 第三周：公開課。第四周：質(zhì)量檢測(cè)。第五周：作業(yè)教案檢查。第六周：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。第七周：多媒體課大賽。作業(yè)教案檢查。第八周：國慶放假，布置假期作業(yè)。第九周：教研工作會(huì)。第十周：中期教師業(yè)務(wù)檢查與優(yōu)質(zhì)教案展示。第十一周：中期工作檢查、評(píng)估 第十二周：觀看優(yōu)秀教師課堂實(shí)錄。第十三周：示范課。第十四周：第三次質(zhì)量檢測(cè)、總結(jié)。第十五周：骨干教師培養(yǎng)專題會(huì)，校際交流活動(dòng)。第十六周：座談會(huì)。第十七周：各科知識(shí)競(jìng)賽，隨機(jī)聽課。第十八周：教師業(yè)務(wù)檢查。第十九周：質(zhì)量檢測(cè)四與總結(jié)。第二十周：期末復(fù)習(xí)安排。第二十一周：期末考試與評(píng)估，總結(jié)。2011——2012學(xué)第一學(xué)期政史地教研工作計(jì)劃東坑中學(xué)政史地教研組2011年8月14 日第五篇：政史地組校本教研工作計(jì)劃一、校本教研主題一學(xué)期或者是幾個(gè)學(xué)期圍繞一個(gè)中心主題開展活動(dòng)，使我們能夠“在原有認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上增加一小層”提高一小步則心滿意足矣！本學(xué)期我們的教研活動(dòng)繼續(xù)圍繞我們的“行動(dòng)”來開展，圍繞我們的政史地組綜合素質(zhì)課的課堂教學(xué)?！敖痰煤镁褪菃柕煤谩保虼苏n堂提問是進(jìn)行有效課堂教學(xué)的靈魂，抓住了課堂提問也就牽住了課堂教學(xué)的“牛鼻子”。而在實(shí)際教學(xué)中許多教師因種種原因提問不是太寬，就是太窄；不是太深，就是太淺；不是不著邊際，就是零零碎碎，, 本學(xué)期我組教研活動(dòng)探討的主題是繼續(xù)上學(xué)期如何“進(jìn)行有效的課堂提問”。結(jié)合我校教學(xué)工作目標(biāo)，更新教育教學(xué)理念，改革教學(xué)方法，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全面提高全組教師的理論水平、科研能力和教學(xué)能力，促進(jìn)全組教師素質(zhì)的不斷提高，進(jìn)而切實(shí)提高政政史地學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)的有效性、針對(duì)性。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，從嚴(yán)治組，創(chuàng)建特色的、全新的教研組，繼續(xù)強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、爭先意識(shí)、拼搏意識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地開展本組的教科研活動(dòng)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，趨勢(shì)而上，確保本組的各項(xiàng)工作繼續(xù)上新的臺(tái)階。二、工作措施（一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。每兩周組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論和政、史、地學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高自身的理論素養(yǎng)與功底，確立課改的理念和策略，領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力。在教學(xué)中努力使課堂教學(xué)向“民主”、“互動(dòng)”、“開放”、“探究”方向發(fā)展；要求教師開設(shè)教學(xué)研討課，本學(xué)期政史地組老師每人至少上兩節(jié)校級(jí)公開課，每兩周一下午第三節(jié)課全組集體進(jìn)行評(píng)課、議課活動(dòng)，積極爭取能在全校范圍內(nèi)上好新教材研討課；結(jié)合課程改革，用好新教材，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式，真正確立以人為本的教育思想，提高教學(xué)效益。（二）、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，貫徹落實(shí)教務(wù)處的教學(xué)常規(guī)，課堂教學(xué)要堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則，按照《進(jìn)行有效的課堂提問》進(jìn)行相應(yīng)的探索和研究，精心備好課，提高個(gè)人的好課率和備課組的好課率，充發(fā)揮集體的力量和網(wǎng)絡(luò)的作用，積極參加各級(jí)各類的公開課、校級(jí)講座、學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)，不斷提高學(xué)科質(zhì)量，力求使每一位教師都得到發(fā)展。改變課堂教學(xué)手段，建立本教研組的課件系列，發(fā)揮政,史,地學(xué)科的各自特長,進(jìn)行學(xué)科整合,資源整合,使組內(nèi)互助,使本組的實(shí)力更強(qiáng),，創(chuàng)建學(xué)科特點(diǎn)。開展對(duì)教學(xué)中如何轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的研究，探討提高課堂教學(xué)效益的方法。根據(jù)教學(xué)實(shí)踐，寫出教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例，推廣教學(xué)改革成果，以便更科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)。保證各類公開課的數(shù)量和質(zhì)量，認(rèn)真開展以聽課、說課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)。具體工作要求如下：做好聽課工作,組織組內(nèi)積極聽課,加強(qiáng)互相聽課,、做好備課,資源共享,個(gè)人加減,、第8,15周德育學(xué)科同課異構(gòu)公開課,第116周心理健康和創(chuàng)業(yè)指南教師公開課，14周歷史學(xué)科公開課等活動(dòng),積極參與,組內(nèi)老師共同努力,幫助開課老師一起努力,、積極參與各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),全面提高教師自身業(yè)務(wù)水平,工作能力等.