【正文】 生的“學(xué)”雙方情況進(jìn)行監(jiān)控的重要手段，也是對(duì)畢業(yè)班教學(xué)信息反饋和改進(jìn)、調(diào)整教學(xué)的重要依據(jù)，從而及時(shí)進(jìn)行總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查漏補(bǔ)缺、調(diào)整教學(xué)。二、拓寬工作思路，力求工作創(chuàng)新本學(xué)期，教導(dǎo)處要求各教研組要積極創(chuàng)新的開展自己的工作，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，本學(xué)期，政史地組開展了以下幾面重要的工作。組織本組教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)本組成員之間的學(xué)習(xí)與交流。政史地組根據(jù)縣教研室、中心校安排，我作為教研組長(zhǎng)參加了“巢湖市第二屆青年教師互評(píng)互學(xué)活動(dòng)”。在這次活動(dòng)中，我本人大開眼界、受益匪淺，力爭(zhēng)共同提高。加強(qiáng)探究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐探索，探討探究性學(xué)習(xí)在政史地學(xué)科教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)施策略和方法，改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生提供多渠道獲取知識(shí)、并將學(xué)到的知識(shí)加以綜合運(yùn)用于實(shí)踐的機(jī)會(huì)，促進(jìn)他們形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。三、存在問(wèn)題：有些教師教案書寫不規(guī)范，質(zhì)量不高；有些教師在其學(xué)科教育教學(xué)方式、方法上鉆研不夠；教學(xué)常規(guī)落實(shí)不到位缺乏管理力度；教研工作力度較弱缺乏教研能力總之，盡管我們?cè)诮萄兄腥〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但同時(shí)工作中也還存在許多不足，有待進(jìn)一步改進(jìn)。比如教師的參與積極性難以調(diào)動(dòng)，教學(xué)研究效果不是很明顯，教學(xué)論文水平有待于提高等等。在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校政史地教研組的教學(xué)質(zhì)量。政史地教研組工作總結(jié) 11本學(xué)期，我組在學(xué)校各部門具體領(lǐng)導(dǎo)和安排下，在政史地全體學(xué)科老師的通力配合、勤奮努力下，順利地完成了本學(xué)期的教育教研工作?，F(xiàn)就本學(xué)期我組的主要工作完成情況做如下簡(jiǎn)單總結(jié)：認(rèn)真制定教學(xué)教研計(jì)劃。開學(xué)之初，在區(qū)、學(xué)校的統(tǒng)一目標(biāo)部署下，全組老師認(rèn)真、詳盡地制定了個(gè)人教學(xué)教育、組教研活動(dòng)計(jì)劃，使本學(xué)期的工作有條不紊地進(jìn)行，在教育、教研、公開課、師徒結(jié)對(duì)、備課等方方面面順利開展。師徒結(jié)對(duì)。本學(xué)期，本科組年輕教師主動(dòng)拜師求教，這也是學(xué)校安排，這一做法為新教師提供很好的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的環(huán)境和機(jī)會(huì)。徐小娟和潘代榮師徒結(jié)對(duì)制定了具體的結(jié)拜指導(dǎo)計(jì)劃，明確了本學(xué)期要達(dá)到的目標(biāo)，氛圍和諧、融洽?？平M工作落實(shí)情況。本學(xué)期，組內(nèi)同學(xué)科不同年級(jí)積極交流備課情況，集體測(cè)試，統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料和教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度等，積極開展組內(nèi)教學(xué)觀摩交流，積極參加區(qū)、學(xué)校組織的課堂教學(xué)評(píng)比，積極參與學(xué)校分配的研評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真努力完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)。在學(xué)校的安排下，沈國(guó)淮、《中小學(xué)人文和科學(xué)素養(yǎng)》的教學(xué)。全組老師積極參與到對(duì)教師的繼續(xù)教育和的專業(yè)中，通過(guò)遠(yuǎn)程教育等形式提升教育教學(xué)水平。本學(xué)期的科組工作中難免有失誤和不足，我們還需要繼續(xù)努力，來(lái)年更進(jìn)一步。擴(kuò)展資料：政史地教研組工作總結(jié)政史地教研組工作總結(jié)我們組是一個(gè)特殊的教研組，之所以特殊，是因?yàn)樗钦螌W(xué)科、歷史學(xué)科、地理學(xué)科的綜合。本組共9名教師，分別在4個(gè)辦公室辦公，每科3人，所以跨年級(jí)多、單人課時(shí)多。這樣就給本組的協(xié)調(diào)工作帶來(lái)了困難，集體討論有難度，統(tǒng)一管理也有難度，如果協(xié)調(diào)不好，就會(huì)造成各自為政的局面，使整體的功能不能得到正常發(fā)揮。但在校領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期關(guān)心下，在組長(zhǎng)郭老師的帶領(lǐng)和萬(wàn)老師的指導(dǎo)下，我們組全體教師顧大局，識(shí)大體，揚(yáng)長(zhǎng)避短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，克服實(shí)際困難，將我們組建設(shè)成一個(gè)有統(tǒng)一凝聚力的教研組。一、教研組概況：我組現(xiàn)有高級(jí)教師比例占1/3，中級(jí)教師占到2/3，教研組成員知識(shí)結(jié)構(gòu)、職稱比例較合理，這為教育教學(xué)工作的開展奠定了基礎(chǔ)。二、工作特色及成績(jī)：我們教研組一直積極配合學(xué)校開展校內(nèi)外的教研活動(dòng)，教師勇挑重?fù)?dān)。2009年的校內(nèi)外教研活動(dòng)及獲獎(jiǎng)情況如下： 校內(nèi)教研活動(dòng)：2009—2010學(xué)第一學(xué)期教學(xué)全過(guò)程評(píng)優(yōu)暨高中新課程研討活動(dòng)中，政治科呂玉英老師、地理科陳怡老師各完成1節(jié)評(píng)優(yōu)課且榮獲校內(nèi)一等獎(jiǎng)；歷史科韋榮老師和地理科黨亞鵬老師各完成1節(jié)評(píng)優(yōu)課且榮獲校內(nèi)二等獎(jiǎng)；歷史科劉杰老師各完成1節(jié)研討課且受到大家的一致好評(píng)；校外教研活動(dòng)：（1）高中新課程政史地大教研活動(dòng)中，我校高中所有政史地老師積極參加，返校后撰寫了教研感受和體會(huì)；（2）本學(xué)期在西安市和西安市碑林區(qū)兩級(jí)的“陽(yáng)光師訓(xùn)”活動(dòng)中，劉杰老師、胡道平老師、韋榮老師、賀明明老師和黨亞鵬老師積極參加，返校后撰寫了有關(guān)《有效備課》的教育教學(xué)論文。我們組積極組織指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)、省市區(qū)各級(jí)比賽并不斷獲獎(jiǎng)。在全國(guó)第三屆地球小博士地理知識(shí)競(jìng)賽中，陳怡老師指導(dǎo)的學(xué)生獲地球小博士2個(gè)一等獎(jiǎng)、5個(gè)二等獎(jiǎng)、8個(gè)三等獎(jiǎng)和5個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)；在陜西省學(xué)習(xí)科學(xué)研究與實(shí)踐《高中研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果》評(píng)比中，黨亞鵬老師指導(dǎo)的學(xué)生榮獲省教育學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)研究委員會(huì)3個(gè)三等獎(jiǎng)。我們教研組的教師在教育教學(xué)上積極進(jìn)取，不斷取得佳績(jī)。省、市、區(qū)級(jí)課題的承擔(dān)與進(jìn)展情況。教育教學(xué)方面：陳怡老師的《中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)的實(shí)踐》榮獲2008年碑林區(qū)基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學(xué)成果文本類二等獎(jiǎng)，且榮獲2008年西安市優(yōu)秀教育教學(xué)成果文本類三等獎(jiǎng)；賀明明老師和黨亞鵬老師榮獲第三屆“全國(guó)教師語(yǔ)言文字基本功大賽”三等獎(jiǎng)；黨亞鵬老師在陜西省學(xué)習(xí)科學(xué)研究與實(shí)踐高中研究性學(xué)習(xí)中榮獲省教育學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)研究委員會(huì)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；陳怡老師在第三屆“地球小博士”全國(guó)地理科技大賽中榮獲中國(guó)地理學(xué)會(huì)“全國(guó)優(yōu)秀指導(dǎo)教師”一等獎(jiǎng)，并授予“全國(guó)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”稱號(hào)。承擔(dān)課題及其進(jìn)展情況：陳怡老師承擔(dān)省級(jí)課題《中學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)與創(chuàng)新實(shí)踐研究》，并正在立項(xiàng)、開題、研究過(guò)程中；郭老師承擔(dān)市級(jí)課題《中學(xué)文科教學(xué)中德育滲透問(wèn)題的研究》，已結(jié)題，正在評(píng)審中；萬(wàn)老師承擔(dān)區(qū)級(jí)課題《新課程高中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》，正在立項(xiàng)、開題、研究過(guò)程中。以課堂為主陣地，德育滲透長(zhǎng)抓不懈。政史地組的德育滲透無(wú)疑主要是以課堂為主陣地，比如地理老師經(jīng)常結(jié)合教材給學(xué)生講些關(guān)于保護(hù)環(huán)境和資源的知識(shí)，通過(guò)課外延伸，學(xué)生懂得要和大自然和諧相處，就要保護(hù)好我們生存家園；人類要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，還要合理使用并保護(hù)現(xiàn)有的自然資源等；同時(shí)在講到有關(guān)天文知識(shí)時(shí)，還聯(lián)系實(shí)際，揭批李洪智的法輪功所謂“地球末日”的荒唐和人死后可升天的所謂“圓滿”的荒謬。又比如歷史老師緊緊抓住歷史課的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，他們利用近現(xiàn)代史上一大批愛國(guó)的仁人志士的英勇事跡，教育學(xué)生認(rèn)識(shí)世界近現(xiàn)代史實(shí)際上是一部帝國(guó)主義的侵略史，也是一部落后民族的抗?fàn)幨?，使學(xué)生明白落后就要挨打，自強(qiáng)才能御侮的道理，從而培養(yǎng)學(xué)生的危機(jī)感和緊迫感，樹立為中華的崛起而讀書的雄心大志。在政治課上，我們更緊密結(jié)合黨在現(xiàn)階段的各項(xiàng)路線方針政策，課堂上經(jīng)常講一些時(shí)事政治，如十五計(jì)劃的有關(guān)內(nèi)容、關(guān)于西部大開發(fā)的四大工程的介紹、?？招l(wèi)士王偉的事跡等，隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，讓學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外大事，提高學(xué)生思想素質(zhì)。三、教研組的建設(shè)：加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)在教研組活動(dòng)活動(dòng)中，大家共同研討如何突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到資源共享，發(fā)揮集體智慧，取得了良好的效果。每學(xué)期本組全體老師都能完成“聽課指標(biāo)”，聽課做到記錄，后及時(shí)評(píng)課，實(shí)事求是，教研氣氛濃厚。我們把每一次公開教學(xué)作為組內(nèi)教師共同研討，共同提高的機(jī)會(huì)。在多學(xué)多聽多交流中，努力掌握課堂教學(xué)的普遍規(guī)律，積累了教學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)的效率和效益。全體組員嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的各種教育教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真寫好所擔(dān)任學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。每一次教研活動(dòng)，我組都事先在組內(nèi)進(jìn)行試講，組內(nèi)老師各抒己見，提了不少點(diǎn)子，確保了教研課的順利進(jìn)行。而且無(wú)論是試講還是正式公開課，本組教師都會(huì)自發(fā)前去聽課。確保每一堂公開課都是精品課。愛崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)我們組教師大都是跨年級(jí)代課，課時(shí)多，教學(xué)任務(wù)重，每天都要認(rèn)真的備課，翻閱大量的書籍；畢業(yè)年級(jí)老師任務(wù)更重，有時(shí)候兩個(gè)年級(jí)相間上課，需要課間五到十分鐘轉(zhuǎn)換思想，整理教學(xué)內(nèi)容。但我組教師任勞任怨，絕對(duì)服從學(xué)校安排，克服實(shí)際困難，努力完成好自己的教學(xué)任務(wù)，如歷史科劉杰老師勇挑重?fù)?dān)，兩次擔(dān)任兩個(gè)畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)工作，克服困難，毫無(wú)怨言，努力并圓滿地完成了兩個(gè)畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)工作，并且取得了優(yōu)秀的成績(jī)。我們組提倡課后輔導(dǎo)，學(xué)生沒(méi)有理解透徹的內(nèi)容，學(xué)生一般會(huì)在放學(xué)后找老師解決疑難問(wèn)題，而我們組的老師都耐心地的給予講解，直到學(xué)生恍然大悟；有些紀(jì)律性較差的學(xué)生由于上課沒(méi)有認(rèn)真聽，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低，我們組老師都會(huì)抽時(shí)間找這些學(xué)生談話教導(dǎo)，并更加仔細(xì)的輔導(dǎo)，毫無(wú)保留的把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生。很晚回家是經(jīng)常事，但我們熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，心甘情愿的奉獻(xiàn)自己???送走了難忘的2009年，我們感慨萬(wàn)千，因?yàn)槲覀兛吹搅藢W(xué)生的成長(zhǎng)；迎來(lái)了期待的2010年，我們斗志昂揚(yáng)，因?yàn)槲覀兏幼孕诺奶ど闲碌恼鞒獭?br 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