【正文】 生互動，建設(shè)和諧的師生關(guān)系，引導(dǎo)教師積極將信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中來，充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴大課堂容量，向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近，切實提高課堂教學(xué)的實效性。(4)重視交流學(xué)習(xí)?！八街?，可以攻玉”，本學(xué)期，繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流，不定期聽課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗。通過開展聽課、評課活動形成相互學(xué)習(xí)，取長補短的良好教學(xué)風(fēng)氣。(5)重視教學(xué)情況的反饋與反思，及時調(diào)整教學(xué)策略：平時對學(xué)生要多觀察多檢查，并多反思自己的教學(xué)是否合理，是否有效，把兩者相結(jié)合及時對教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整，可以少走彎路，多出成效。(6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作，保證考試的有序有效。(7)抓好畢業(yè)班的工作：加大對中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點，反思教師的教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，認(rèn)真總結(jié)以往中考經(jīng)驗，加大對中考的研究力度，重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流，準(zhǔn)確把握在考試觀念、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動向，開展多樣的專題教研活動。(9)作業(yè)布置與批改：按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè)。全批全改和抽改相結(jié)合。每次作業(yè)均要有適當(dāng)評講，要給學(xué)生可參考的正確答案。(10)根據(jù)學(xué)校的安排，配合教務(wù)處認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的檢查落實。(三)、加強對年輕教師的培養(yǎng)工作(1)根據(jù)學(xué)校要求做好“一幫一,一對紅”工作。鼓勵年輕教師多向老教師學(xué)習(xí)請教，同時，老教師也應(yīng)向年輕老師學(xué)習(xí)新的教育方法和信息技術(shù)。(2)年輕教師對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)要步驟清晰，要求明確，為培養(yǎng)扎實的基本功奠定良好的基礎(chǔ)，同時也使自己的教學(xué)更科學(xué)更有效。四、具體活動安排：第一周：組織學(xué)習(xí)并制定本組教研工作計劃，商定本教研組教學(xué)常規(guī)要求。第三周：學(xué)習(xí)本組教研計劃。主題討論：本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在的突出問題及其對策。安排組內(nèi)公開課具體要求及具體日程。第五周：組內(nèi)公開課聽課評課。第七周：收看好的課堂實錄并評課，組內(nèi)公開課聽課評課。第九周：學(xué)習(xí)集體備課的有關(guān)材料，討論：本學(xué)科如何進(jìn)行有效地集體備課?第十周：期中考試質(zhì)量分析，研究如何進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。第十一周：分析本學(xué)科學(xué)困生的現(xiàn)狀并研究轉(zhuǎn)化其具體的對策。第十三周：第二次月考。第十五周：教研組成員撰寫本學(xué)期教研收獲、體會或反思。第十七周：總結(jié)本教研組、各備課組本學(xué)期工作并初步構(gòu)思下學(xué)期工作思路第五篇：政史地教研組工作計劃2013——2014第一學(xué)期政史地教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期政史地教研組以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹落實新課程改革。堅持“以創(chuàng)新求發(fā)展，向教研要質(zhì)量”的思路，以王校長《教研，我們在路上！》為指引，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)為宗旨，以提高課堂的有效性為主線，開展務(wù)實、新穎、高效的教研活動,全面推進(jìn)教育教育教學(xué)工作。二、工作目標(biāo)加強中考研究，夯實中考基礎(chǔ)。.深化課堂教學(xué)改革，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性。落實教學(xué)常規(guī)，加強學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項教學(xué)任務(wù)。組織踐行組內(nèi)教師成長規(guī)劃，打造優(yōu)秀的政史地教師團隊。積極組織參加各級各類競賽活動，爭取在各類競賽活動中獲得一定層次的獎項。三、主要工作及措施更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)。組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，深入研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。每人讀一本與教育教學(xué)有關(guān)的著作。深化課堂教學(xué)改革，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性。通過比教學(xué)等方式的推行推進(jìn)課堂教學(xué)改革，做到先學(xué)后教，以學(xué)定教。落實教學(xué)常規(guī)，加強學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項教學(xué)任務(wù)。(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)落實教學(xué)常規(guī)，按照教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動，并做好自查和互檢工作。(2)加強集體備課，抓好備課關(guān)。備課時力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過程、重難點等。各備課組要堅持每周一次集體備課,精心設(shè)計“教學(xué)案”，“以學(xué)定教”，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情確定教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)策略。要吃透新課標(biāo)，明確教學(xué)的三維目標(biāo)，吃透教材，精選習(xí)題，按不同層次的學(xué)生分類推進(jìn)，實施因材施教。加強團隊協(xié)作的能力，實施資源共享，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。(3)重視教學(xué)情況的反饋與反思，即時調(diào)整教學(xué)策略。通過教與學(xué)以及對不同層次學(xué)生的關(guān)注和了解，反思教學(xué)中的不足。向同行學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，要求每節(jié)課后均要寫課后反思。(4)加強學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)。教學(xué)是雙邊的活動。必須調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各個備課組要在集體討論的基礎(chǔ)上拿出符合本學(xué)科特點的學(xué)習(xí)方法和規(guī)范，然后由任課教師在本學(xué)科的課堂上向?qū)W生提出要求，并且每次上課都要求學(xué)生按照科學(xué)的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)。認(rèn)真落實公開課與相互聽課制度。本學(xué)期每位教師上一節(jié)公開課。做到人人參與、個個爭先，要提前準(zhǔn)備，組內(nèi)集體備課，更重要的是對每位教師的課都要既有自我反思又要有組內(nèi)評議，以期提高課堂教學(xué)效果，從而提升教學(xué)能力。加強相互聽課，重視交流學(xué)習(xí)。鼓勵“聽課、評課”，大力提倡組內(nèi)聽隨堂課。抓好教研工作，開展課題研究。通過進(jìn)行學(xué)情調(diào)研和教情調(diào)研，針對存在的突出問題，確定教研課題，課題研究方案，明確分工，人人參與，通過看書、查資料、討論、聽課、進(jìn)行試驗、反思等等方式，不斷探索解決突出問題的方式方法。畢業(yè)班著重探討如何提高復(fù)習(xí)的有效性，其他年級著重探討如何提高課堂教學(xué)的有效性。期末每人撰寫一篇論文。不斷提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師。積極組織參加各級各類競賽活動。積極開展各種競賽活動。本學(xué)期，各備課組盡可能開展一次競賽比賽活動，如進(jìn)行課內(nèi)比教學(xué)、論文評比等?？傊?，要以深化課堂教學(xué)改革為突破口，以課內(nèi)比教學(xué)為依托，努力提高課堂教學(xué)的有效性。不斷鉆研，勇于創(chuàng)新，全面完成教育教學(xué)工作。本學(xué)期教研活動周程表第1周組織本組教師完成新學(xué)期個人計劃，備好第一節(jié)課，上好第一節(jié)課。第2周制定并學(xué)習(xí)教研組計劃。思考本學(xué)科的教研課題。第3周學(xué)習(xí)本組教研計劃，組織師徒結(jié)對，安排公開課；確立本學(xué)科教研課題。第4周組織公開課聽評活動；開展“如何活化教材內(nèi)容”的討論。第5周主題討論：本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在的突出問題及其對策；組織公開課聽評活動；組內(nèi)公開課聽評課。第6周網(wǎng)上學(xué)習(xí)名師課堂實錄并評課。組內(nèi)公開課聽課評課。第7周組內(nèi)公開課聽課；組織“如何進(jìn)行有效課堂反思”的探討。第8周網(wǎng)上學(xué)習(xí)名師、名校課堂教學(xué)的經(jīng)驗；組內(nèi)聽課評課。第9周組織教師協(xié)助學(xué)?！靶枪饪萍妓囆g(shù)節(jié)”；展現(xiàn)政史地教師的個人魅力。第10周組織討論期中復(fù)習(xí)對策。第11周期中考試及期中質(zhì)量分析第12周教研組工作階段性總結(jié)（教師個人、比教學(xué)活動等）第13周討論：最大面積提高班級合格率的方式與方法?校級公開課聽評課。第14周討論：組織教師聽評課。第15周學(xué)科教研課題進(jìn)展情況研究(進(jìn)程、進(jìn)步、問題、對策)。第16周本組本學(xué)科差生轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀，對策研究。第17周教師公開課聽評活動。第18周討論組織制定期末復(fù)習(xí)策略，組織期末復(fù)習(xí)。第19周期末復(fù)習(xí)示范課交流。第20周討論交流本學(xué)期教研收獲體會。第21周本學(xué)期工作教研組、個人工作總結(jié)。2013年9月9日