【正文】 都能跟上班級(jí)前進(jìn)的步伐。抓好課堂拓展，有針對(duì)性地進(jìn)行拔高練習(xí)，指導(dǎo)優(yōu)等生讀好《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》，不斷提高班級(jí)的優(yōu)秀率。密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，積極關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)問題，了解數(shù)學(xué)家的故事，要求學(xué)生學(xué)會(huì)并養(yǎng)成寫數(shù)學(xué)日記的習(xí)慣；加強(qiáng)各年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，監(jiān)控后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，并在教學(xué)中及時(shí)改進(jìn)。（四）加強(qiáng)待進(jìn)教師的培養(yǎng)工作，形成強(qiáng)大的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。加強(qiáng)對(duì)待進(jìn)教師的自培工作,走教師專業(yè)化發(fā)展道路，促進(jìn)教師在教學(xué)中探索并形成具有自身特點(diǎn)的教學(xué)方法。關(guān)心待進(jìn)教師的成長(zhǎng)，在業(yè)務(wù)上對(duì)待進(jìn)教師進(jìn)行指導(dǎo)，做到有目的，有成效，幫助他們盡快吃透新課程的教學(xué)理念。組長(zhǎng)、師傅、骨干教師應(yīng)多聽待進(jìn)教師的課，聽后及時(shí)反饋，指出不足之處，讓待進(jìn)教師能及時(shí)成長(zhǎng)。組內(nèi)要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓待進(jìn)教師展現(xiàn)，力爭(zhēng)使他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)適應(yīng)新的教育教學(xué)環(huán)境，并積極做好教學(xué)工作。四、活動(dòng)安排：制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃、培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃；了解統(tǒng)計(jì)各班優(yōu)秀生和待進(jìn)生的情況，填寫好情況記錄；落實(shí)研教結(jié)對(duì)的人選；教師申報(bào)各級(jí)、各類的教研課和校級(jí)觀摩課、示范課、匯報(bào)備課；上示范課；集體備課；督查教學(xué)五認(rèn)真。開展學(xué)會(huì)“使用、制作數(shù)學(xué)教學(xué)課件”的活動(dòng)；優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)；專題學(xué)習(xí)，撰寫并上交不少于800字的學(xué)習(xí)心得；開展數(shù)學(xué)讀報(bào)競(jìng)賽活動(dòng)。1進(jìn)行期中階段檢測(cè)和質(zhì)量分析；1學(xué)生優(yōu)秀“數(shù)學(xué)日記”評(píng)比活動(dòng)。1組織1—6年級(jí)期末測(cè)試，做好期終質(zhì)量分析；1教師撰寫教育教學(xué)論文和各類小結(jié)、心得。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃韓佐小學(xué)第五篇：數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)（2017年秋季）組長(zhǎng)：田裕穩(wěn)本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，以教學(xué)工作為中心，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級(jí)的課堂教學(xué)常規(guī)管理，努力提高課堂教學(xué)效率。在全體數(shù)學(xué)老師的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)的開展了一系列活動(dòng)，也取得一點(diǎn)成績(jī)，現(xiàn)就一學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，親臨課堂指導(dǎo)。校長(zhǎng)在抓好學(xué)校全面工作的同時(shí)，還對(duì)數(shù)學(xué)科組工作進(jìn)行指導(dǎo)。無(wú)論工作多忙，他都盡量抽出時(shí)間到數(shù)學(xué)科聽課、評(píng)課，提出教改意見，指導(dǎo)數(shù)學(xué)科研實(shí)驗(yàn)小組開展工作。副校長(zhǎng)既要抓常規(guī)教學(xué)工作，又要抓教研，在繁忙的工作中，還不斷關(guān)心數(shù)學(xué)科組的工作，了解教學(xué)教研情況，優(yōu)生培養(yǎng)情況等。教教導(dǎo)處既抓第二課堂活動(dòng)和學(xué)校的其它工作，又要指導(dǎo)青年教師進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)比。還帶頭進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)。有好的領(lǐng)導(dǎo)，就有過硬的教師隊(duì)伍。老師們的領(lǐng)悟性較高，接受新的教育思想、教學(xué)方法快，在參加“2013年新長(zhǎng)寧小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)評(píng)比的對(duì)外公開課中得到同行好評(píng)，這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、支持分不開。二、繼續(xù)抓好常規(guī)管理工作。按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)。在學(xué)期初每個(gè)數(shù)學(xué)教師能根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合數(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真訂好學(xué)科計(jì)劃，并按計(jì)劃開展預(yù)定的活動(dòng)。這點(diǎn)老師們已經(jīng)做到了，也做得很好。、堅(jiān)持教研活動(dòng)。（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)理論水平。按照科組計(jì)劃，在學(xué)期開始全組教師以級(jí)組為單位，組織教師們學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的文章。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。（2）加強(qiáng)集體備課組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。備課的時(shí)間一般在星期二下午第三節(jié)課或其他時(shí)間。我們以年級(jí)組為單位進(jìn)行集體備課，繼續(xù)實(shí)行集體備課，主備教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改，寫出個(gè)性化的二次備課。課后及時(shí)寫好教學(xué)札記。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。強(qiáng)調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容，而且要?jiǎng)?chuàng)造性的運(yùn)用好教材，練習(xí)的內(nèi)容要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要。杜絕無(wú)視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實(shí)效。要有板書設(shè)計(jì)，要有課后反思，反思的內(nèi)容要有針對(duì)性，便于彌補(bǔ)今后課堂教學(xué)的不足。在上公開課之前同年級(jí)組的教師先進(jìn)行教材分析、指出重難點(diǎn)及自己在教本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)，之后執(zhí)教教師以說(shuō)課的形式說(shuō)明教學(xué)流程，在此基礎(chǔ)上找到共同的難點(diǎn)問題，集體學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，研討解決，形成方案加以實(shí)施，最后進(jìn)行總結(jié)反思。做到課前備好課，課堂上好課，課后有小結(jié)。并經(jīng)常探討教學(xué)問題，交流教學(xué)方法，注意練習(xí)的設(shè)計(jì)，作業(yè)的布置和課后差生的個(gè)別輔導(dǎo)等。、每一節(jié)教研課老師們都是認(rèn)真地對(duì)待：備課時(shí)同年級(jí)教師互議；教案修改、課件制作、上課、課后反思、老師互評(píng)。每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)細(xì)節(jié)都付出了老師們的汗水。老師們通過聽、評(píng)課。認(rèn)識(shí)到自己的不足，從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中那些環(huán)節(jié)應(yīng)該值得 注意，那些環(huán)節(jié)應(yīng)該值得我們借鑒，學(xué)習(xí)。使老師們得到各方面的鍛煉，提高教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。（3）課后反思、講練結(jié)合，重視教學(xué)過程的反思，每個(gè)月教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，很多教師會(huì)從自己的教育實(shí)踐中來(lái)反觀自己的得失，通過教學(xué)案例、教學(xué)故事、或教學(xué)心得等寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。全組教師在課堂教學(xué)改革中下功夫，提高課堂教學(xué)效率，向40分鐘要質(zhì)量的同時(shí)，重視“四基”教學(xué)，精講多練，布置作業(yè)均以課本為主。每個(gè)年級(jí)的老師都根據(jù)本班的實(shí)際情況，按照不同層次的學(xué)生進(jìn)行布置作業(yè)，對(duì)作業(yè)做到全批全改，而且當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天改，一年級(jí)做到在校完成作業(yè)，并且老師當(dāng)天面改作業(yè)，對(duì)后進(jìn)生能做到有針對(duì)性的輔導(dǎo)。（4）狠抓“差生”。本組教師結(jié)合各班情況，對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行的輔導(dǎo)，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，老師們對(duì)他們的輔導(dǎo)從沒間斷過，學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性非常高，老師們的努力感染了學(xué)生：學(xué)生們經(jīng)常利用課余時(shí)間討論數(shù)學(xué)問題、查閱數(shù)學(xué)資料。開闊了學(xué)生們的視野、激發(fā)了學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生們善于研究問題的良好習(xí)慣。（5）校內(nèi)外培訓(xùn)在校開展了信息技術(shù)教育，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然老師年齡較大，但教師的積極性很高，有一定的收獲。增強(qiáng)教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的，也是必然的趨勢(shì)。今后，我們更要進(jìn)一步加強(qiáng)多媒體教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師更好地共享優(yōu)質(zhì)資源資料，優(yōu)化教學(xué)。這對(duì)推動(dòng)我們的電子白板教學(xué)起到帶頭作用。如今，我們的老師基本上都會(huì)使用多媒體教學(xué)。（6）定期檢查每學(xué)期，檢查教案、作業(yè)、聽課、計(jì)劃、總結(jié)、反思等一次總之，一學(xué)期來(lái)，我們數(shù)學(xué)組的老師是緊張的、忙碌的、辛苦的，雖然辛苦，但我們還是順利完成了所有教學(xué)、教研任務(wù)，這是教師們共同努力的結(jié)果。三、存在的問題網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)不普及，老師們比較缺乏網(wǎng)絡(luò)教研。、老師們?cè)谡n堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力的培養(yǎng)不太到位，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性不高。鉆研教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)的力度不夠深。全校每個(gè)年級(jí)的學(xué)困生大約占全校人數(shù)的20%，差生大約占45%。教師課件的制作水平有待提高。教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)不積極。許多教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不夠精通，教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，信息技術(shù)與課程的整合的意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平也不夠熟練。四、整改措施積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。進(jìn)一步深鉆教材，確定教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率。進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少差生率，提高優(yōu)秀率。在今后的教學(xué)工作中，我們將大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。今后我們應(yīng)在教師課件的制作水平上加強(qiáng)檢查和督促。加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。