成教院副院長競聘演講稿-資料下載頁
2024-10-17 16:58本頁面
【正文】 更大的經(jīng)濟效益和社會效益。以上是我的競職演說，不當之處，敬請指教！謝謝大家！《成教院副院長競聘演講辭》，歡迎閱讀成教院副院長競聘演講辭。第五篇：競聘副院長演講稿尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：大家好！我衷心的擁護這種公開選拔、競爭上崗的用人制度，也非常珍惜今天競聘演講的機會。我競聘的崗位是全科醫(yī)學院副院長。我叫，今年歲，中共黨員。年本科畢業(yè)，就職；年獲講師資格；晉升副主任醫(yī)師，同年6月獲碩士學位；至今任科負責人。首先向大家介紹一下我入職工作以來各方面的情況。政治思想上：堅持學習黨的基本理論，堅持黨的基本路線，積極學習黨的新理論、新政策，思想與中央始終保持一致。多次獲得優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的稱號。支部工作中曾擔任宣傳委員，2016年10月被任名為我院第四黨支部書記，所轄我院四個科室，工作中克服困難，提高了個人的理論素質(zhì)，通過改進了工作方法，使我支部黨員同志的思想政治素質(zhì)的共同提高。臨床工作中：認真、踏實，積極學習本專業(yè)的基本知識及最新進展，工作以來特別是近五年，主持開展了技術(shù)，填補了我院多項技術(shù)空白，受到了患者的好評及取得良好的社會效益?，F(xiàn)學術(shù)任職有：中華醫(yī)學會胸腔外科分會 常務(wù)委員，中華醫(yī)學會胸腔外科分會委員，省抗癌協(xié)會腫瘤綜合治療專業(yè)委員會委員，省保健協(xié)會早癌篩查專業(yè)委員會委員等。教學工作中：于獲講師資格，教學中緊扣大綱，及時學習教學理念進展，對待學生認真、耐心，引導學生進行新理念、新知識的學習，教學過程中貫穿人文、愛傷、哲學等思想的教育，獲得學生及同行的好評，多次獲優(yōu)秀見習，實習帶教老師；于20142015學年獲教學質(zhì)量優(yōu)秀獎；2015年獲優(yōu)秀教師； 獲2016師德先進個人。在卓越醫(yī)師班帶教過程中率先進行PBL教學，取得了良好效果。2016年初脫產(chǎn)帶教學生參加全國醫(yī)學生技能競賽，獲得賽區(qū)一等獎，全國總決賽二等獎的優(yōu)異成績。帶教過程中根據(jù)實際情況及教學需要，制作了多件教具，并成功申請專利一項，新型實用專利一項。管理方面：于年任命為科室負責人后，首先采取多種方式，加強團隊建設(shè)，科室凝聚力，使科室團隊戰(zhàn)斗力明顯上升；業(yè)務(wù)上手術(shù)量、手術(shù)難度均明顯提高，而術(shù)后并發(fā)癥明顯下降；加強科室各項管理，業(yè)務(wù)學習、術(shù)前討論等，在科內(nèi)形成良好的學習氛圍，培養(yǎng)并提高了我科醫(yī)護人員為患者服務(wù)的本領(lǐng)和技能。1年的管理崗位培養(yǎng)了良好的管理理念，積累一定的管理經(jīng)驗。十九大報告中，總書記指出：要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，要實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。關(guān)于實施健康中國戰(zhàn)略中提到：加強基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系和全科醫(yī)生隊伍建設(shè)。中央關(guān)于教育及醫(yī)療衛(wèi)生的要求與我校堅持“”的培養(yǎng)理念，高度契合。我本人備受鼓舞，因此，我本次應(yīng)聘的崗位是：全科醫(yī)學院副院長職位。我校全科醫(yī)學專業(yè)經(jīng)過多年的發(fā)展，已有近400名全科醫(yī)學畢業(yè)生工作在省各個基層醫(yī)療單位，在各自的工作崗位上發(fā)揮著重要的作用，守護著一方百姓的安康。然而，隨著我國新醫(yī)改形勢的不斷發(fā)展，新時代對醫(yī)學及醫(yī)學教育新的要求，全科醫(yī)學并不是各個?？频寞B加，如何培養(yǎng)大批優(yōu)秀全科醫(yī)學人才，并使他們能夠在基層扎根，成為優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者是需要思考的問題。如果我有幸應(yīng)聘成功，結(jié)合自己的臨床及教學經(jīng)驗，將從以下3個方面開展工作：將在學院黨政的領(lǐng)導下，牢記立德樹人根本任務(wù)，秉承我校的培養(yǎng)理念，結(jié)合實際，學習并積極配合學校及全科醫(yī)學院領(lǐng)導的理念，逐步實施新的教學理念和教學方法，著眼于“全”，扎實提高全科醫(yī)學生的醫(yī)學能力的廣度。堅持“教學中心地位”不動搖，力爭在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式上發(fā)力，通過學習，利用先進地區(qū)的教學方式，結(jié)合區(qū)域及我院學生實際，適時改變、豐富現(xiàn)有培養(yǎng)模式，提高全科醫(yī)學生的醫(yī)學能力的深度。貫徹“課程思政”理念、方法在具體教學過稱中的應(yīng)用，通過“潤物細無聲”的方式提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，教授他們具有向上、向善、向美的素質(zhì)，能夠更好的服務(wù)基層，提升我們培養(yǎng)的全科醫(yī)學生的醫(yī)學能力的溫度?！安挪唤刹豢梢詾獒t(yī)，德不近佛不可以為醫(yī)?！?，古人教育我們醫(yī)者如是說，我們在社會主義新時代中全科醫(yī)學的教育，應(yīng)該著眼于“全”，不僅僅是醫(yī)學知識醫(yī)學技能的全，還應(yīng)該是做事，做人的全。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
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