平凡生活中的感動(dòng)-資料下載頁(yè)
2024-10-17 16:23本頁(yè)面
【正文】 余味。這篇課文的結(jié)尾，可說(shuō)是“言有盡而意無(wú)窮”?！巴ビ信褬?shù)，吾妻死之年所手植也?！笨吹綐?shù)，就似乎看到妻子的音容笑貌，就似乎聽(tīng)到妻子的歡聲笑語(yǔ)?！镑鋈讳N(xiāo)魂者，唯別而已矣！”何況這一番是永別呢！枇杷樹(shù)“今已亭亭如蓋矣”。由“亭亭如蓋”的樹(shù)，自然就會(huì)聯(lián)想到當(dāng)年亭亭玉立之人，可現(xiàn)在物雖在而人已去，占據(jù)著心頭的只是一片悵惘之情。這一句話，托物寓情，言簡(jiǎn)意豐情深，耐人尋味。這些問(wèn)題的探討既加深了學(xué)生對(duì)作者情感的品味，又進(jìn)而可以讓學(xué)生聯(lián)想到自己的生活，自己的父母或其他長(zhǎng)輩在自己的成長(zhǎng)道路上所付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，激發(fā)學(xué)生對(duì)親人的感激，喚醒學(xué)生的感恩意識(shí)，認(rèn)識(shí)到我們可以因不平常而感動(dòng)，也可以因平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而感動(dòng)。第五篇：平凡中的感動(dòng)平凡中的感動(dòng)——獻(xiàn)給高密二中的老師們孫正金時(shí)光如水，歲月如梭，有時(shí)候我們總抱怨這世上可感動(dòng)的事情越來(lái)越少，其實(shí)在生活和工作中，只要你用心感悟，許多細(xì)節(jié)都會(huì)讓人心生顫抖。很多人認(rèn)為能夠觸動(dòng)大家心靈的事情一定是驚天動(dòng)地的、感人肺腑的、催人淚下的，或是為祖國(guó)和人民拋頭顱灑熱血，或者是獻(xiàn)出了寶貴的青春和生命。但我卻不這樣認(rèn)為，在我們高密二中這個(gè)平凡的崗位上，有著一群不平凡的人，他們用平凡的方式譜寫(xiě)出一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章。身邊有很多在平凡的崗位上干出很多讓我記憶猶新的事情，這些事情在一點(diǎn)一點(diǎn)的滋潤(rùn)我的心田：平易近人、關(guān)心同事的好領(lǐng)導(dǎo)陳余斌校長(zhǎng)。每次在校路上碰到他，都是洋溢著一種和諧的力量。“笑容和藹，不忘說(shuō)上兩句貼心的家常呱”是陳校長(zhǎng)留給我們的印象，“把每個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子去對(duì)待”是陳校長(zhǎng)對(duì)每個(gè)老師的要求。簡(jiǎn)單就是一種美，簡(jiǎn)單就是一種和諧，的確如此。“高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求”是欒心濤副校長(zhǎng)經(jīng)常掛在口頭的一句話，這句話也成為高密二中教學(xué)管理工作的標(biāo)桿和方向。雷厲風(fēng)行的臺(tái)學(xué)海副校長(zhǎng)，分管學(xué)校的后勤工作，不管誰(shuí)遇到什么困難，臺(tái)校長(zhǎng)總是及時(shí)詢(xún)問(wèn)并盡己所能去幫助；正是有了這樣的領(lǐng)導(dǎo)才有了感動(dòng)的二中人啊！有一種感動(dòng)叫做厚愛(ài)他人，升華自己。都知道高密二中這所老校目前面臨著更新?lián)Q代，大批的青年教師走入了二中校園。青年教師由于剛參加工作，在教法、課堂組織、教學(xué)教法、與學(xué)生的溝通、與同事的交往等各方面的能力都需要快速提升，在他們需要幫助的時(shí)候，高密二中的領(lǐng)導(dǎo)和老教師們毫無(wú)保留地將他們多年的經(jīng)驗(yàn)一一傳授給這些年輕教師，讓他們?nèi)缬旰蟮闹窆S，迅速成長(zhǎng)起來(lái)。二中的老教師就像黑暗中的一盞啟明燈給年輕的老師們指引了前進(jìn)的方向。尤其是在教學(xué)教法和課堂的組織上，不厭其煩的指導(dǎo)，是二中老師迅速成長(zhǎng)的法寶。有一種感動(dòng)叫做無(wú)私奉獻(xiàn)，追求卓越。高密二中是所寄宿制高中，每天晚上都要上晚自習(xí)。時(shí)值深夜，二中的教學(xué)樓上依然有老師辦公的身影。其中最典型的是教生物的尹銘福老師，起早貪黑，吃在學(xué)生后，趕在學(xué)生前，二中感動(dòng)，感動(dòng)二中人啊！這樣的身影在二中比比皆是：拖著病體依然為學(xué)生上課的地理老師綦紅梅，舍小家為大家的王成君主任，已經(jīng)50多歲依然戰(zhàn)斗在高三一線的薛文老師。還有倪翠英老師，宋明文老師，張宏老師，張永梅老師，綦少華老師，趙桂臻老師等等。他們或是批改作業(yè)或是設(shè)計(jì)教案或是鉆研課后習(xí)題，對(duì)專(zhuān)業(yè)一絲不茍的精神深深地影響著身邊的許多老師。這些老師很受學(xué)生的歡迎，最主要的一個(gè)原因是他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。在老師的辦公室里時(shí)常可以看到圍著數(shù)名同學(xué)在和老師討論或者爭(zhēng)論著什么，而這些同學(xué)不僅僅是他們班的，還有很多別的班的同學(xué)。他們都是二中的，都是努力奮斗的二中人！有一種感動(dòng)叫做潛移默化，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。高密二中的老師們已經(jīng)為教育事業(yè)孜孜不倦地奉獻(xiàn)了自己余生的精力，以他自己的言行感染者身邊的每一個(gè)人，每一個(gè)學(xué)生。有這樣的老師，那是我們高密東北鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親的福氣。
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