小學(xué)生讀書計劃-資料下載頁
2024-10-17 16:17本頁面
【正文】 少于80篇。考級時作為必備條件之一。③背誦古詩：。背誦古詩共計80首（見校本教材《傳統(tǒng)文化教育讀本》），一年級兩學(xué)期背誦古詩16首，二年級兩學(xué)期背誦古詩18首，三年級20首，四年級26首。五年級、六年級宋詞兩學(xué)期30首（題目附后）④背誦古文：一、二年級《三字經(jīng)》每學(xué)期背誦四分之一；三年級《弟子規(guī)》、四年級《朱子家訓(xùn)》、五年級《千字文》、六年級《名賢集》每學(xué)期背誦二分之一⑤實踐活動：A：背詩大王：根據(jù)學(xué)生的背誦情況，評選，并授予稱號。學(xué)期末交各管理部教務(wù)處。B：班內(nèi)閱讀評比欄：充分利用，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，評比閱讀標(biāo)兵。每學(xué)期檢查一次。C：古詩文園地：選擇學(xué)生喜歡的古詩，用壁報的形式，列出來。每學(xué)期檢查兩次。D：背詩卡：要求學(xué)生把背過的古詩抄寫在卡上，保存。每學(xué)期檢查兩次。E：讀書記錄卡：把所讀過的書在卡上有所記錄，每月檢查一次。F：手抄報：辦有關(guān)讀書方面的內(nèi)容，一月一次。五、考級時間：每學(xué)期一次，安排在期末考試前。六、考級形式：16級采取書面考試方式，結(jié)合要求背誦的古詩文默寫相結(jié)合的方式。七、考級委員會組成人員：各年級教研組長、語文教師代表組成校級考委會負責(zé)考級和日常管理。各班語文教師以及學(xué)生代表5人，負責(zé)本班的考級和日常管理。八、考級內(nèi)容：書面測試內(nèi)容：①文學(xué)常識；現(xiàn)場寫一篇讀書筆記；閱讀檢測題。②口頭考試：指定文章中的一個故事，準(zhǔn)備5分鐘講出來；回答關(guān)于閱讀內(nèi)容的10個問題，答對6個通過。③背誦考試：會背各年級規(guī)定的古詩文必背書目。九、檢查管理：為了保證學(xué)生的閱讀時間，提高學(xué)生的閱讀水平，加強課外閱讀的管理以及檢查是十分重要的，具體要求：①早讀時間，班主任和任課教師要盯在班里，管理部檢查早讀情況。②周三閱讀要有實效，要有教師的指導(dǎo)，任何老師不能占用閱讀時間。④發(fā)現(xiàn)不良情況酌情扣分。⑤根據(jù)學(xué)生的考級情況進行量化，評選優(yōu)秀等次。附：閱讀書目：第五篇：小學(xué)生讀書計劃一年級上學(xué)期讀書計劃長清區(qū)實驗小學(xué)一年級（9）班一、指導(dǎo)思想：讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個美麗無窮的大千世界。根據(jù)我校讀書活動安排，現(xiàn)制定本年級讀書活動計劃。二、活動目標(biāo)：通過活動，讓孩子們喜愛讀書，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓書成為他們的朋友。通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。營造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。三、活動主題：《讀一本好書，交一個朋友》四、活動步驟 ：第一階段：活動策劃對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。開辟“班級讀書園地” 在各班文化環(huán)境中布置以讀書為主題的“讀書園地”，在“讀書園地”的班上評比欄中設(shè)立“讀書星”第二階段：組織實施開展“班級故事會”。（1）利用經(jīng)典誦讀課的時間，積極開展讀書，講故事活動。并且舉行選拔賽，評選五名口語表達能力較強的同學(xué)為“故事大王”。（2）結(jié)合我們年級的每周積累課外識字和摘抄名人名言的活動，開展“比一比，看誰知道的好詞好句，名言多”。開展“讀好書，交朋友”活動。（1）每學(xué)期每名學(xué)生完成必讀書一本。（2）根據(jù)自己的喜好增加一些可讀性書目。將自己閱讀的好書推薦給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀。（3）班級建立“閱讀個人檔案”。每生一張檔案卡，用于記錄學(xué)生的閱讀內(nèi)容和成效。開展“我和父母共讀一本書”活動.（1）每周請父母利用休息時間和孩子 “親子閱讀”一次。（2）做好“親子閱讀記錄”。（3）開展“書香之家”的評比活動。第三階段：總結(jié)表彰每月評出“閱讀之星”，加星獎勵。凡是堅持讀書并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎勵。對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學(xué)生進行綜合評定，選出班級 “讀書明星”，予以獎勵。
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