幼兒園大班社會教案小鬼當家—師訊網(wǎng)推薦-資料下載頁
2024-10-17 16:09本頁面
【正文】 連的圖案，教師出示剪紙步驟圖及剪好的范畫，引導幼兒剪出動、植物的相連圖案。三、欣賞師生共同欣賞剪紙作品，辦《手拉手》畫展。第六篇：主題意愿畫：人群目標：豐富幼兒美術表現(xiàn)經(jīng)驗，鼓勵幼兒用遮攔的畫法創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活印象。準備:《誰是木頭人》游戲，幼兒觀察人群；范畫兩張過程：一、導入師：今天我們來做一個游戲，小朋友都來參加，看看誰最棒。（游戲中幼兒靜止時）師：誰能給游戲中的小朋友拍張照片？并對大家說說，你都拍到了什么？幼1：我看到**和**在一起。幼2：我看到**站在**的后面。師：你能具體說說他們都在做什么嗎？幼1：**的頭低著，兩只胳臂是彎著的，他的一條腿往前伸，還有一條腿被擋住了，看不見。幼2：我只看到**的手往上伸著，他的頭昂著，其他部位被擋住了，我看不到。師：觀察的真仔細，小朋友們想一想，我們剛才照出的照片，小朋友們被擋住的地方能夠看見嗎？今天，我們要給這么多小朋友一起畫個像話的名字叫做人群，什么叫做人群？幼：好多的人在一起叫人群。師：你在哪里見過人群？幼1：在馬路上。幼2：在操場上。幼3：在超市里……師：你們能把你們見到的人群畫下來嗎？咱們比比，誰畫的人群最好看。二、作畫教師出示范畫，幼兒欣賞，注意畫出人物的不同角度，畫出被遮擋的人群。教師對有困難的幼兒給予一定的指導。三、欣賞師生共同欣賞作品。第七篇：寫生畫：我的老師目標：培養(yǎng)幼兒細微的觀察能力，進一步引導幼兒能抓住人物的典型特征，大膽表現(xiàn)。準備：老師的寫生范畫一張。過程：一、導入師：小朋友們發(fā)現(xiàn)今天班里的劉老師和平常有什么不一樣嗎？幼1：頭上扎了一個小辮，后面頭發(fā)是披著的。幼2：今天的衣服特別好看。幼3：今天老師的眼睛變大了。師：小朋友們喜歡劉老師嗎？用什么辦法能把劉老師今天漂亮的樣子留下來呢？幼1：畫下來。幼2：用照相機照下來。幼3：用彩色筆把劉老師畫下來。師：下面我們就來給劉老師畫一張寫生畫，畫的名字叫做《我的老師》?？凑l觀察的最仔細，畫出的畫最像。請劉老師為小朋友們擺個姿勢。（坐在椅子上）二、寫生繪畫幼兒從不同角度進行寫生，教師引導幼兒抓住人物的典型特征進行繪畫。教師出示范畫，幼兒欣賞并與自己的作品進行對照、比較。三、欣賞師生共同欣賞寫生畫《我的老師》第五篇：幼兒園大班社會教案 《各種各樣的建筑》—師訊網(wǎng)推薦幼兒園大班社會教案 各種各樣的建筑活動目標：欣賞中國古典建筑和外國的建筑，初步了解中外建筑的風格與特點。通過收集各種建筑圖片以及布置展覽，豐富對中外建筑特征的認識，并用語言大膽地講述自己的感受。關注各種經(jīng)典建筑物，對豐富多樣的建筑開始產(chǎn)生興趣?；顒訙蕚洌喝耸忠粌裕瑢嵨镎故緝x一臺活動過程：一、音樂活動“數(shù)高樓”引出主題教師帶領幼兒隨著音樂開展音樂游戲“數(shù)高樓”師：剛才，我們小朋友數(shù)了許多高樓，這里還有許多有趣的建筑呢！讓我們一起來看看。二、引導幼兒觀察畫面，分別感知中國和外國的建筑?？磮D說說：圖片上建筑是什么樣子的？你喜歡哪一座建筑物？喜他什么地方？引導幼兒觀察外國建筑，說說，外國建筑是怎么樣的？三、討論活動；外國建筑與中國建筑有什么不同？四、教師重點介紹中國古建筑的5個特點：中國古典建筑以木材、磚瓦為主要建筑材料，以木結構結構為主要的結構方式。中國古代建筑的平面布局具有一種簡明的組織規(guī)律。中國古代建筑造型優(yōu)美。中國古代建筑的裝飾豐富多彩。中國古代建筑特別注意跟周圍自然環(huán)境的協(xié)調(diào)。五、師生共同布置“各種各樣的建筑”專欄，感知交流不同風格的建筑藝術。
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