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正文內(nèi)容

小學(xué)語文教師家長會發(fā)言稿精選五篇-資料下載頁

2025-10-08 15:59本頁面
  

【正文】 :①正確、流利地熟讀課文;②思考勾畫重點(diǎn)句的理解;③相關(guān)資料的搜集;④畫標(biāo)生字詞;⑤查字典解釋生詞的意思;⑥思考課后問題;⑦提出不理解的問題。(二)、課文:①應(yīng)達(dá)到正確、流利有感情地朗讀課文;②聽寫生字詞;③能用生字組詞④背誦精彩的句子,段落、古詩等。(三)、作業(yè):①生字本②詞句篇③聽寫本④習(xí)作本⑤《作》⑥《新》(四)、日記:除了基本字、詞、句必須掌握積累,相應(yīng)的練習(xí)應(yīng)該有以外,每月至少有1篇日記或作文練習(xí)。二、從以下幾方面配合督促孩子的學(xué)習(xí)。關(guān)于寫字(圓珠筆要求)認(rèn)真完成家庭作業(yè):每天根據(jù)作業(yè)登記本上抄的作業(yè),認(rèn)真檢查并簽字。我知道很多家長都有認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)完成情況,因?yàn)槲铱吹胶⒆拥拿恳粭l作業(yè)后面都畫上了一個勾。每次看到后面的39。這些小勾我都特別感動,感動于家長的認(rèn)真和細(xì)致,而相反的,有的孩子的作業(yè)根本沒有完成,或者有的孩子作業(yè)完成質(zhì)量不高,錯誤很多,字跡非常潦草,可是我們有的家長仍然在后面簽上了自己的名字。長此以往孩子的書寫越來越潦草,學(xué)習(xí)也會越來越浮躁。只有父母嚴(yán)格把關(guān),孩子才會有更大的進(jìn)步。預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是一種有效的學(xué)習(xí)方法,能使孩子在課堂上聽課更有針對性。聽寫:聽寫是幫助孩子掌握字詞的好方法,關(guān)于寫作:以前一二年級的時候叫寫話,三年級正式開始習(xí)作,字?jǐn)?shù)上從低年級的幾十字到現(xiàn)在的250字,到了學(xué)期末要達(dá)到300字以上。內(nèi)容上也從低年級的看圖寫話,寫日記,到了按照一定的主題進(jìn)行寫作,并且要求寫具體,寫詳細(xì)。從小學(xué)三年級,作文學(xué)習(xí)正式開始起步,這是小學(xué)生從口頭語言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語言的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié),也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步。尤其是三年級,作為作文時代的開端,三年級作文學(xué)習(xí)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語文水平發(fā)展。要寫出好文章,并不是一朝一夕的事情,除了以上重視閱讀外,還需要我們從平時做起,在生活中留心觀察,善于積累等等。三、主要出現(xiàn)的問題有這樣幾個:(1)文章內(nèi)容空洞且不具體,內(nèi)容沒有展開,甚至還存在“流水賬”似的文章。(2)文章不能抓住重點(diǎn)展開,不切題,偏題,跑題的情況不在少數(shù)。(3)文章布局謀篇的結(jié)構(gòu)、寫作的順序不夠合理,很多孩子還不知道該怎樣分段。(4)文章語言不夠流暢,語句拖沓、重復(fù),甚至顛三倒四。不能夠熟練使用學(xué)習(xí)過的好詞佳句去表現(xiàn)事物。(5)文章標(biāo)點(diǎn)符號的使用不規(guī)范,甚至使用錯誤。(6)書寫不夠規(guī)范、認(rèn)真,有的孩子文章里錯別字較多,說明沒有養(yǎng)成寫完后多讀幾遍的好習(xí)慣。面對孩子的寫作方面存在的問題,我認(rèn)為像“跑題、結(jié)構(gòu)、標(biāo)點(diǎn)、錯別字”等問題,隨著老師的糾正、指導(dǎo),以及練習(xí)的增加,孩子們都慢慢改正了一些。但是問題的關(guān)鍵在于許多孩子現(xiàn)在“言之無物”,沒有東西、沒有素材可以寫,導(dǎo)致了下筆難。我想究其原因便是:閱讀少、觀察少、體驗(yàn)少、感悟少、練習(xí)少。因此,我們試著與孩子們一起從以下方面改進(jìn):讓孩子留心體驗(yàn)生活,積累豐富的素材。其實(shí)生活是所有創(chuàng)作的源泉。生活是寫作的源泉,孩子只有切身體會到,寫出來的文章才更加真實(shí)、生動、形象。,調(diào)動多種感官。觀察周圍的事物是學(xué)生獲得寫作材料的重要途徑。三年級學(xué)生年齡小,生活閱歷淺,加上平時沒有留心觀察周圍的事物或是觀察不得法,在寫作中普遍存在“無話可說”的現(xiàn)象。所以我們在指導(dǎo)時要特別注重教給學(xué)生正確的觀察法:例如,觀察事物要按照一定的順序,從上到下、由遠(yuǎn)及近、從左到右或按時間先后順序觀察,先看見什么,再看見什么,然后看見什么,還提醒孩子,觀察不僅可以用眼看,還可以用手摸,用嘴嘗,用鼻聞。孩子意識到了,文章中自然會將意識到的東西體現(xiàn)出來。畢竟是三年級的學(xué)生,很多時候,學(xué)生在寫作時,難免會出現(xiàn)這樣或那樣的毛?。簝?nèi)容跳躍,缺少層次,或者大致籠統(tǒng),內(nèi)容不夠細(xì)化。這就需要我們教師和家長有足夠的耐心去輔導(dǎo),去講解。總之,三年級的作文還剛剛是個起步,有時確實(shí)使人感到無頭無序,無從下手,但只要我們老師與家長密切配合起來,多一份耐心,講究一下方法,相信一定能讓孩子走好這成功的第一步!四、送給各位家長幾點(diǎn)溫馨提示。每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時查漏補(bǔ)缺,做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識,哪篇新課文,知道哪些道理,今后打算怎樣做,交談時,要有耐心,不能簡單粗暴。定期與教師進(jìn)行溝通,對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。讓學(xué)生多讀書,家長給孩子舍得買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的作家的書籍。多讀作文選。不斷提高閱讀能力。多讓學(xué)生寫觀察或紀(jì)實(shí)日記,指導(dǎo)孩子的習(xí)作,提高學(xué)生的習(xí)作水平。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,家長必須輔導(dǎo)把知識補(bǔ)上。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察:觀察力是智力的構(gòu)成因素之一,是學(xué)好各門功課的必要條件。中年級孩子已具有初步的觀察力,但是他們的觀察無計劃,不全面,不細(xì)致。做家長就在有意識地引導(dǎo)孩子留心周圍事物,逐步培養(yǎng)成為孩子觀察的興趣和習(xí)慣,教給觀察的方法:觀察要有條理、觀察要有重點(diǎn)、觀察要抓特點(diǎn)、邊觀察邊發(fā)揮想象等等,從而提高觀察能力。鼓勵孩子積極思維:中年級學(xué)生處于由具體形象思維向抽象思維的過渡期,是思維發(fā)展的飛躍,這是小學(xué)兒童思維發(fā)展的關(guān)鍵年齡。要重視在日常生活中,鼓勵孩子去發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,從而培養(yǎng)孩子分析、比較、綜合的能力。1注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。做好每一次考試的分析和改進(jìn)措施??傊?,為了孩子們的健康成長,我們將和各位家長一道共同教育學(xué)生,并希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。真誠感謝各位家長!小學(xué)語文教師家長會發(fā)言稿9各位家長朋友:你們好!今天能和大家相聚,談?wù)勎覀兊恼Z文教學(xué),我非常高興,對你們的到來我表示衷心的感謝。感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心,對我們學(xué)校工作的支持,對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵,在孩子們心中,來參加家長會,也就是對他們的關(guān)心,對他們的愛,他們會感到無比驕傲、幸福。這次家長會的主要目的是想借期中考試,與各位家長朋友交流孩子近期的表現(xiàn),加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通。作為204班的語文老師,接下來我主要就孩子的語文學(xué)習(xí)情況跟各位家長交流。首先說一下期中考試情況:本次期中考試試卷有些難度,大多數(shù)孩子考出了自己平時的水平,有些孩子還有待提高。這次考試90分以上的37人,80—。,學(xué)生失分主要有以下原因:審題不清,有的孩子沒有讀懂題目就做了。3造樣子寫句子稍難的就不動腦筋。、看圖寫話能力還有待加強(qiáng)。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是學(xué)習(xí)方式有問題,是臨考心理欠佳,還是其他別的原因,這也需要我們具體分析才是。本冊教學(xué)目標(biāo)重要包括以下幾個方面識字與寫字。(1)在量的方面:要求認(rèn)識450個生字、要求會寫350個漢字。(2)過程和習(xí)慣方面:A、要求學(xué)生能夠掌握基本筆畫和常用的偏旁部首,寫字注意間架結(jié)構(gòu)和筆順規(guī)則。B、能夠運(yùn)用音序和部首查字法查檢字典,培養(yǎng)獨(dú)立的識字能力。C、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。(3)情感、態(tài)度、價值觀方面:要求學(xué)生初步感受漢字的形體美,喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望。閱讀。(1)能力、過程和習(xí)慣方面:A、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。B、結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞句。C、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。(2)情感、態(tài)度和價值觀方面:A、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。B、在閱讀中能展開想象,獲得初步的情感體驗(yàn),感受語言的優(yōu)美,并在思想品德方面受到熏陶感染??谡Z交際。(1)能力、過程和習(xí)慣方面:A要學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。B能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。C聽故事,能簡單復(fù)述。能較完整地講述小故事。(2)情感、態(tài)度和價值觀方面:A、與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。B、有表達(dá)的自信心。積極參加討論,對感性趣的話題發(fā)表自己的意見。寫話。(1)能力、過程和習(xí)慣方面:A、在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。B、根據(jù)表達(dá)的需要,學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號和感嘆號。C、了解日記的格式,學(xué)習(xí)寫日記。(2)情感、態(tài)度和價值觀方面:對寫話有興趣,寫自己想說的話,能把看到的、想到的寫下來。針對以上的目標(biāo)當(dāng)然,我也希望家長朋友能積極配合我的工作。主要有以下習(xí)慣的`培養(yǎng)幾個方面:習(xí)慣比智商更重要。(責(zé)任能力智商)心理專家:播下一個行動,收獲一種習(xí)慣。播下一種習(xí)慣,收獲一種性格。播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。小學(xué)重在習(xí)慣養(yǎng)成,而一二年級是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時間。、工整、及時、不拖拉,完成作業(yè)后仔細(xì)檢查。習(xí)慣養(yǎng)成既需要老師,更需要家長幫助。家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。其實(shí),我非常能理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大部分家長再怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。(一二年級扶著走,好習(xí)慣養(yǎng)成了我們就省心了)有些家長可能會給孩子要求一大堆,每天只是走形式似的問“作業(yè)做完了嗎?今天有作業(yè)嗎?”卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進(jìn)而鉆了家長空了。我們班的有些孩子的學(xué)習(xí)也不盡如人意,對學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認(rèn)識,我們的家長呢也是任其發(fā)展,對孩子的學(xué)習(xí)不花太多的時間去關(guān)心,理由是我們工作實(shí)在太忙了,真的沒時間去管他,也從來沒主動到老師這兒詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn),總是拜托老師,我們也只是心有余而力不足,畢竟班上孩子45個,我們不可能做到您一對一輔導(dǎo)的學(xué)習(xí)效果。這樣下去,只會讓孩子的學(xué)習(xí)情況更糟糕,往上走也會讓您更傷腦筋。有些考試經(jīng)常在90分以上就拜托家長能對孩子嚴(yán)格要求。在平時,只有您對孩子要求具體,檢查認(rèn)真,督促落實(shí),才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,才會讓孩子感受到學(xué)習(xí)的重要性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動。我想,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定是一天天養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。:把課文讀通順,讀讀課后生字,讀詞語手冊、同步閱讀完成相關(guān)的題目。預(yù)習(xí)是提高聽課效率的有效方法,望家長重視,并簽字。想學(xué)好語文必須要多讀書,不僅包括語文書,更為重要的是多讀課外書,這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫作能力,增長孩子的見識。孩子讀完課外書以后,可以讓孩子用自己的話說一說,他有什么收獲,劃劃好詞好句,這樣可以培養(yǎng)孩子的理解能力。到二年級結(jié)束,學(xué)生的閱讀量為5萬字。現(xiàn)在我布置學(xué)生每天都有看課外書的作業(yè),就是要養(yǎng)成他們的閱讀課外書習(xí)慣。一個孩子,今天少讀一頁書看不出什么變化,明天少讀一頁也看不出,可是天天過去,日積月累,孩子的差距就拉開了。分?jǐn)?shù)贏得的是一時,而讀書贏得的是一世。希望家長朋友們都給自己的孩子買“好”書,有時間陪孩子看好書。,勤寫日記作文在小學(xué)考試中30分左右,初中60分,高考80分左右,可見,作文在語文中的重要性。關(guān)于作文,想要一下子提高作文水平是很難的。二年級寫話為三年級做好基礎(chǔ),課堂上我們也十分注意孩子說話能力的培養(yǎng),每周兩次寫話(規(guī)定自定評講表揚(yáng))寫好要求學(xué)生觀察生活,記錄自己的各種發(fā)現(xiàn),記錄的過程就是一個訓(xùn)練寫作的啟蒙階段。孩子是在不知不覺中學(xué)習(xí)寫作文的。要提高寫話能力,我們作為家長可以做好以下幾件事情:,你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,讓孩子做些家務(wù),帶孩子出去走走等。生活豐富了,孩子的作文才有內(nèi)容可寫。,我們做家長的要多陪陪孩子。,注重寫的指導(dǎo),先打草稿,再寫,寫好后多修改??磮D寫話,.這就是說,達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候,一定要有所限制,要懲罰,這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這個時候不能心疼孩子,這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。最后送給家長四句話,希望和大家共同學(xué)習(xí):第一句話:教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識,最重要的是要落實(shí)到孩子身上。根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)去引導(dǎo)孩子。第二句話:教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí),我們要學(xué)會欣賞孩子、傾聽孩子,不能用大人眼光來看孩子。第三句話:教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子,只有您認(rèn)真對待孩子的學(xué)習(xí),他才會重視。第四句話:教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。最后,希望在座的家長能與我們老師一起做孩子生命中的貴人,一道共同教育好孩子,為您的孩子多盡份心,多留份心,期盼孩子的后段學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步,謝謝大家。小學(xué)語文教師家長會發(fā)言稿10大家好!首先感謝各位對我們工作的大力支持,能從百忙中抽出時間來參加,說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好??荚嚦煽冎荒茏鳛橐粋€階段的總結(jié),作為我們老師和家長,我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。而語文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面:上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。下面我就從這幾方面進(jìn)行交流:上課:是語文學(xué)習(xí)成績好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識的獲得主要是上課,如果上課不認(rèn)真聽講,那么課后是難以彌補(bǔ)的??梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽講,但認(rèn)真聽講還不夠,還必須要積極思考,踴躍發(fā)言。作業(yè):作業(yè)是堅持學(xué)生對知識掌握情況的檢測,作業(yè)正確率高,說明對老師講的知識掌握比較好,正確率低就說明上課沒有好好聽講。比如某些同學(xué)作業(yè)正確率較低,與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系,有的題目我在課堂上講了,他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題,字跡工整,態(tài)度就比較認(rèn)真;字跡馬虎,態(tài)度就比較馬虎。一馬虎,就是在聰明的腦袋也不會取得好成績。要想改變態(tài)度,從寫字做起。作文:是語文成績最重要的一個
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