【正文】 像梧崗、漁溪、宏路、福清和福州，很多孩子都是多才多藝，那在學(xué)習(xí)成績一樣的情況下，比的就是孩子們的才藝了。（PPT）我們班很多家長都給自己的孩子買了很多課外書，這是對孩子的關(guān)心。我們也發(fā)現(xiàn)，越喜歡看書的孩子，看的書越多的孩子，他們的學(xué)習(xí)也越好。我想說的是孩子每天至少半小時的閱讀。首先讀書一定要安靜，周日至周四的晚上我十分不贊成帶領(lǐng)孩子走親訪友，外出購物，直接耽誤孩子的正常的讀書時間，完成作業(yè)的時間。關(guān)注孩子的背課文情況，一些優(yōu)秀的文章，詞、句都是這樣積累下來的，有些家長常認(rèn)為孩子不會寫作文，其實就是少看書，少背書的原因。給孩子配備工具書。（字典、詞典以及輔導(dǎo)材料），尤其像《一點通》《英才教程》之類的．既然買了就要利用起來，要讓學(xué)生多讀多背。8．我在班里組織了“爭花奪星”比賽的方式，就是給每個學(xué)生安排一個和他學(xué)習(xí)差不多的學(xué)生作為對手，讓他們進(jìn)行比賽，激發(fā)他們的斗志。里面有各項作業(yè)、考試、課堂發(fā)言方面的競爭，也有勞動等方面的競爭，還有個其他方面的比賽，從各個方面去調(diào)動他們的積極性。一陣子一陣子，我會讓他們比比，自己和競爭對手誰進(jìn)步更多，而又不會在一方面一棍子打死他們，讓他們有信心去戰(zhàn)勝對方。我們還根據(jù)孩子的水平，及時的去調(diào)整。不僅要戰(zhàn)勝對手，還有戰(zhàn)勝自己的分?jǐn)?shù)。在這里，我要對這個比賽的獎勵方式進(jìn)行個說明。我讓孩子們輸?shù)囊环綖橼A的一方準(zhǔn)備小禮物。這禮物不得超過兩塊錢，目的是為了激勵孩子，這樣他們會更有干勁。當(dāng)然，我更希望的是孩子雙方都有進(jìn)步，分?jǐn)?shù)一樣的孩子，老師負(fù)責(zé)獎勵他們小禮物。而這個小禮物，可以是本子，可以是鉛筆橡皮等，并且必須是自愿原則，這一點老師也和同學(xué)們說的很清楚。我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點點地長大，一點點地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。三、心理輔導(dǎo)現(xiàn)在學(xué)生們都五年級了，這時候的教育對于孩子今后的學(xué)習(xí)和心理發(fā)展都有著重要的作用，所以作為老師和家長都不能掉以輕心。（PPT）這一時期孩子很多事情都似懂非懂，思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“教育”必須一致。不要爸爸這么說，媽媽卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。他們自尊心逐漸增強。也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他們怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。要多表揚鼓勵，善于捕捉孩子的閃光點?？隙ㄋ拿恳淮芜M(jìn)步，培養(yǎng)孩子的自信心。在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠我們的鼓勵，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，在別人面前，我們應(yīng)該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。四、小結(jié)：（PPT）尊敬的家長，為將來孩子的升學(xué)、就業(yè)，乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。如果有說得不對的地方，請大家提出來。如果對學(xué)?；蛘呶覀€人有什么好的意見，都可以說出來，或者寫下來。有您的支持和配合，我相信您的孩子一定能取得更優(yōu)秀的成績。留下部分學(xué)生家長個別談：（PPT）第五篇：五年級二班家長會發(fā)言稿五年級二班家長會發(fā)言稿房俊雙各位家長：大家好！首先，請允許我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學(xué)校工作的支持和對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級了，因為共同的目的，我們才有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于學(xué)校業(yè)績和孩子的學(xué)習(xí)情況。多年來，我校堅持“以人文本、和諧發(fā)展，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，學(xué)校秉承“文明、誠實、活潑、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校組織全體教師積極參加各級教研活動，為年輕教師外出培訓(xùn)創(chuàng)造機會，請專家到校上課，為促進(jìn)教師的專業(yè)成長搭建平臺。學(xué)校依托學(xué)科優(yōu)勢，大力改善教育環(huán)境，營造和諧教育的良好氛圍。學(xué)校先后被評為“市級規(guī)范化學(xué)?！薄ⅰ笆幸活愑變簣@”、“富源街道教育教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“富源街道幼兒園管理先進(jìn)單位” “富源街道安全工作先進(jìn)單位”、“富源街道教育信息宣傳先進(jìn)單位”?，F(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。所以做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的習(xí)慣。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。家長們要樹立正確的教育觀念。現(xiàn)在孩子進(jìn)入五年級，有自己的一些想法，有些孩子還產(chǎn)生一些逆反心理。,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長的也提出了新的要求，所以家長要多和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。不可放任不管，也不可包辦的太多?？偠灾囵B(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。最后我要感謝各位家長對我工作的支持。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，所以我想，我們應(yīng)該攜起手來，對學(xué)生的學(xué)習(xí)盡上我們應(yīng)盡的責(zé)任和力量，但是每個孩子都是一個獨一無二的個體，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，不當(dāng)之處還請批評指正。