小學美術(shù)滲透法制教育總結(jié)-資料下載頁
2025-10-08 15:45本頁面
【正文】 過分析、通過討論、通過比較就會發(fā)出感嘆“保護環(huán)境多么重要??！”此時再適時介紹《保護環(huán)境法》，使學生了解世界各國都很重視這個問題，把6月5日定為“世界環(huán)境日”。這樣聯(lián)系實際滲透法制知識，使學生不是被動接受，而是自然認同。由此可見，把握好滲透時機是為了獲取最佳滲透效果，只有精心設(shè)計教學，充分運用先進的教學手段與方法，才能自然地讓學生受到法制教育。再次，掌握滲透程度。找準滲透資源是為了解決從哪兒滲透從何處切入的問題，把握滲透時機是為解決什么時間、怎么滲透的問題。而在教學中滲透法制教育時，這種滲透如果“透”得不夠，不到位，則會功虧一簣，效果不佳；而“滲”得過度則會改變學科性質(zhì)，變成法制課，這就要求教學中我們要做到既不可偏頗一方，又能抑揚有節(jié)，調(diào)度有方，處理好滲透的尺度，做到既到位又不越位，適度而不過度。第三，在情境中滲透。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的教學環(huán)境和藝術(shù)氛圍，使學生一進教室就沉浸在法制教育的的氣氛中，可以將學生思想和情緒立即轉(zhuǎn)移到課堂教學濃郁的氛圍之中，使學生產(chǎn)生學習的欲望。如：在美術(shù)教學中讓學生畫《我是小小執(zhí)法員》時，先把美術(shù)教室布置成一個小型法庭，讓墻上、黑板上、柜子里掛滿或擺滿各種有關(guān)法制的繪畫、工藝、雕塑……另外在教室的后墻上方，貼上一些標語，創(chuàng)設(shè)濃厚的法制教育氛圍，使學生步入教室就能在情緒上受到感染，情感上產(chǎn)生共鳴。教學時先讓學生觀摩模擬法庭庭審錄像，再放有關(guān)法律知識的小動畫，使學生產(chǎn)生小小執(zhí)法員公正無私的表，在這種情境中，學生的感情得到升華，激發(fā)了繪畫欲望，從而筆下畫出的線條，色塊再也不是無情之物，而是表達真摯情感的符號，達到情與畫完美結(jié)合。法制教育教學中處理好滲透的“點”、“時”、“度”至關(guān)重要，找準“滲透點”是重點，把握“滲透時機”是難點，掌握“滲透度”是關(guān)鍵。教師只有做到因材施教、寓情于教，適時、適度，點點滴滴、持之以恒地加以滲透，才能有機地熔知識傳授、能力培養(yǎng)、智力發(fā)展和思想陶冶于一爐，才能充分發(fā)揮課堂教學法制教育的主渠道作用。三、滲透法制教育的方法聯(lián)系生活實際，創(chuàng)設(shè)情境進行滲透，從生活中的一些廢舊物品的處理方法來引導(dǎo)學生如何更好地利用它們，為保護我們的環(huán)境作出自己的一份貢獻，在教學中，可以出示各種日常生活中被大家丟棄的物品，如熟料瓶、用過的易拉罐、舊的光碟等等。再出示工藝品，易拉罐做成的小汽車、熟料瓶做成的小娃娃、舊的光碟做成的可愛的考拉等等。通過我們靈巧的雙手，就可以把它們變成一件件精美的藝術(shù)品，既美化了我們的生活，同時又節(jié)約了許多資源，減少了廢棄物的排放對環(huán)境的污染，保護了環(huán)境，這樣就巧妙的滲透了《中華人民共和國節(jié)約能源法》和《中華人民共和國環(huán)境保護法》?？梢孕蕾p大自然中的各種動物，告訴學生這些可愛的動物在不斷減少，從而引出《中華人民共和國野生動物保護法》等等。大自然界絢麗多彩的景象和事物，以及形形色色的人和事都是我們獲取表象的豐富源泉，我們應(yīng)該讓學生有更多的機會去觀賞大自然和接觸生活，讓他們從中體會到自然界萬事萬物的美，讓學生懂得生活中的美、藝術(shù)上的美都來源于生活。在美術(shù)課堂上要創(chuàng)造性的運用美術(shù)知識和法律知識，給學生創(chuàng)設(shè)有利于認識法律的機會，我們在班級可以組織學生展開學法用法的討論，用畫筆描繪宣傳法律的漫畫，在班級或?qū)W校大力宣傳法律，在課堂上運用自己的教學潛移默化的教育學生，讓我們學生做個知法、守法、用法的學生，一定能讓我們的學生在將來成為一個好公民，成為一個高素質(zhì)的有用的人材。我堅信，通過我們教師堅持不懈的努力，一定能創(chuàng)造出一個更溫馨，更美滿的法制社會！
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