【正文】 示不堅(jiān)決等問題，克服不服從組織決定和安排，只要照顧，不要組織紀(jì)律的自由主義歪風(fēng)。教育教師要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化學(xué)?？记谥贫?，做到不參與賭博，不準(zhǔn)酒后進(jìn)課堂、禁止課上接打手機(jī)、禁止在教學(xué)樓內(nèi)吸煙等。增強(qiáng)服務(wù)和奉獻(xiàn)意識(shí)，進(jìn)一步形成真抓實(shí)干的工作作風(fēng)。做到領(lǐng)導(dǎo)要為教職工服務(wù)，教師要為學(xué)生服務(wù)。廣大教師要熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，忌諷刺挖苦，歧視體罰學(xué)生，要面向全體學(xué)生，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，忌只抓尖子生不顧后進(jìn)生；管理人員、工勤人員要以學(xué)生健康為第一、安全為第一、學(xué)生為第一，做到勤檢查，早防范。強(qiáng)化學(xué)習(xí)進(jìn)取意識(shí)，始終保持奮發(fā)有為，積極向上的精神狀態(tài)。教育廣大教師糾正和克服放松學(xué)習(xí)，精神不振，安于現(xiàn)狀，無所作為等現(xiàn)象，始終保持蓬勃朝氣和昂揚(yáng)銳氣，大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)風(fēng)尚、教研風(fēng)尚。學(xué)習(xí)教育政策，學(xué)習(xí)新課程理論，開展校本教研，積極進(jìn)行教研教改，搞好集體備課活動(dòng)，搞好課前研討、案例研討。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，營造廉潔從教，以德立教的清風(fēng)正氣。教育廣大教師不得亂收費(fèi)，不得私自組織學(xué)生有償家教，不得私自給學(xué)生亂訂資料等，要堅(jiān)守崗位，履行職責(zé)，注重形象，文明辦公，舉止有禮，學(xué)校將加大監(jiān)督檢查力度，各年級(jí)部、各教師辦公室、各處室要加強(qiáng)管理。行政值周領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)巡查各辦公室的辦公到崗情況和清潔衛(wèi)生情況等，并把師德師風(fēng)考核納入教職工的 1考核中。創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校，倡導(dǎo)“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的理念，各教室、辦公室做到人走燈關(guān)，從節(jié)約水、電、能、紙張等辦公用品開始。要愛護(hù)學(xué)校一草一木，愛護(hù)公共財(cái)物，愛護(hù)教育設(shè)施，讓節(jié)約成為每個(gè)師生的自覺行為，讓學(xué)校的財(cái)務(wù)發(fā)揮最大的效益，各部門的工作，要合理安排，密切配合，避免失誤，造成損失和浪費(fèi)，同時(shí)建立財(cái)物損壞賠償制度。做好校務(wù)公開，增加工作透明度。對(duì)于群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題，涉及教師切身利益、學(xué)生的切身利益問題必須提交教代會(huì)通過，并及時(shí)公開。三、緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作、全面開展學(xué)校作風(fēng)建設(shè)加強(qiáng)年活動(dòng)開展學(xué)校基層組織建設(shè)年活動(dòng)，要緊貼學(xué)校實(shí)際，注重三個(gè)結(jié)合，確保我校作風(fēng)建設(shè)加強(qiáng)年活動(dòng)扎實(shí)有效開展。（一）開展學(xué)校作風(fēng)建設(shè)加強(qiáng)年與“教師大家訪”活動(dòng)結(jié)合起來。根據(jù)我校的實(shí)際，扎實(shí)開展“教師大家訪”活動(dòng)，充分利用節(jié)假日深入學(xué)生家中，了解學(xué)生的困難，了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見和建議。（二）開展學(xué)校作風(fēng)建設(shè)加強(qiáng)年與“六好教師”活動(dòng)結(jié)合起來。繼續(xù)培樹典型，以點(diǎn)帶面，號(hào)召廣大教師向表現(xiàn)優(yōu)秀的黨員、教師學(xué)習(xí)。“六好教師”的評(píng)選要更加全面開展。（三）開展學(xué)校作風(fēng)建設(shè)加強(qiáng)年與 各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來。努力實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)常態(tài)化。經(jīng)常性開展教師培訓(xùn)，重點(diǎn)抓好學(xué)校班子、黨員的教育培訓(xùn)，著力提升整體素質(zhì)。教學(xué)規(guī)范化。嚴(yán)格執(zhí)行我校教師工作制度，保證教育教學(xué)行為規(guī)范化。教師黨員帶頭化。教師黨員要在學(xué)校各項(xiàng)工作中起模范帶頭作用，接受群眾監(jiān)督。量化考核定式化。繼續(xù)實(shí)施黨員先鋒崗考核細(xì)則，繼續(xù)完善各類教師目標(biāo)考核辦法，使量化考核更加公平、公正，努力提高教師的工作積極性。四、以活動(dòng)為載體，深入開展學(xué)校作風(fēng)建設(shè)加強(qiáng)年活動(dòng)開展“三比三評(píng)”活動(dòng)。充分激發(fā)黨員干部創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的內(nèi)在動(dòng)力。以上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)滿意為標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開展“三比三評(píng)”。即：比作風(fēng)、比技能、比業(yè)績(jī)，領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)、黨員互評(píng)、群眾評(píng)議。開展“師德宣誓”活動(dòng)。黨支部和全體黨員就如何發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和怎樣發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用進(jìn)行定期承諾，定期組織黨員和教師代表對(duì)黨支部和黨員的承諾的情況進(jìn)行評(píng)議。組織全體教師在開學(xué)的第一天進(jìn)行師德宣誓。深入開展為師生辦實(shí)事活動(dòng)。徹底摸清學(xué)生的家庭狀況，切實(shí)做好“兩免一補(bǔ)”工作，特困生的幫扶工作，對(duì)特困學(xué)生實(shí)施免費(fèi)就餐。對(duì)特困教師給予一定的照顧。實(shí)施嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度。擬定“”對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的黨員進(jìn)行集中表彰，2對(duì)考核不合格的黨員教師在評(píng)先評(píng)優(yōu)上實(shí)施一票否決。年內(nèi)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，繼續(xù)深入課堂，對(duì)專任教師授課情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考核，繼續(xù)注重過程考核，過程檢查不少于三次。建立健全發(fā)展教師黨員工作的長(zhǎng)效機(jī)制。研究制定教師黨員發(fā)展規(guī)劃，注重把骨干教師培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成骨干教師，每年有計(jì)劃的發(fā)展黨員，不斷壯大黨員隊(duì)伍，提高黨員素質(zhì)，改善組織結(jié)構(gòu)。開展“領(lǐng)頭雁”活動(dòng)。在班子成員中開展領(lǐng)頭雁活動(dòng)，每位班子成員都要為教師做表率，加強(qiáng)時(shí)間觀念，提高工作效率，當(dāng)好“排頭兵”都要做好“領(lǐng)頭雁”五、工作機(jī)制成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：徐信群成員：劉欽榮、黃衛(wèi)、葉禹漢、駱國強(qiáng)、楊藝強(qiáng)、吳云勝活動(dòng)時(shí)間本次學(xué)校作風(fēng)建設(shè)加強(qiáng)年集中教育活動(dòng)從2017年3月開學(xué)開始至2017年底結(jié)束，學(xué)校教職工全員參與。七、方法步驟（一）學(xué)習(xí)教育（3月上旬）動(dòng)員部署。3月中旬召開加強(qiáng)學(xué)校作風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，制定支部活動(dòng)實(shí)施方案，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全面部署。專題教育。在深入動(dòng)員的基礎(chǔ)上，按本方案中“任務(wù)要求”的要點(diǎn)，組織教師專題學(xué)習(xí)教育。（二）查擺分析（9月）征求意見。要通過召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子專題會(huì)、教師座談會(huì)、走訪學(xué)生家長(zhǎng)、發(fā)放征求意見等形式和途徑，充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛征求意見。查擺剖析。學(xué)校通過組織教師對(duì)照上級(jí)的相關(guān)要求，以事實(shí)撰寫深刻剖析材料。學(xué)校要針對(duì)本校政風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)狀況進(jìn)行認(rèn)真分析，深入查擺找準(zhǔn)存在的突出問題和原因。邊查邊改。把整改貫穿于教育活動(dòng)的全過程，邊學(xué)邊改、邊查邊改，以整改的實(shí)際效果取信于民。（三）整改提高（10月上旬——12月下旬）集中整改。學(xué)校對(duì)查擺評(píng)議中反映的問題要認(rèn)真制定整改措施，明確整改重點(diǎn)，落實(shí)整改責(zé)任。整改措施要實(shí)事求是、明確實(shí)在，既要有解決問題的目標(biāo)要求，又要有具體可操作的辦法和步驟。建章立制。學(xué)校要針對(duì)存在的突出問題，細(xì)化相應(yīng)的制度，進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度。對(duì)已有制度而執(zhí)行不到位，執(zhí)行不堅(jiān)決，執(zhí)行不嚴(yán)格的，要加 3大落實(shí)力度。要常抓不懈，促進(jìn)作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的建立和完善。（四）評(píng)議總結(jié)（12月下旬）開展測(cè)評(píng)和總結(jié)。學(xué)校集中教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)學(xué)校集中教育活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議和測(cè)評(píng)。并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)。第五篇：學(xué)?！白黠L(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案學(xué)校“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案學(xué)校作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案 xx中心校為貫徹落實(shí)省市縣關(guān)于開展作風(fēng)建設(shè)年的安排部署，全面加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，著力解決當(dāng)前校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)存在的突出問題，切實(shí)破解影響我中心校教育教學(xué)又好又快發(fā)展的制約因素，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校校風(fēng)、教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)和管理作風(fēng)，深化三項(xiàng)素質(zhì)提升工程建設(shè)，加強(qiáng)管理，注重實(shí)效，提升教學(xué)質(zhì)量，提升師生的整體素質(zhì)，提升學(xué)校品位，實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作的新發(fā)展。為扎實(shí)開展好此項(xiàng)活動(dòng)，根據(jù)上級(jí)部署，結(jié)合我中心校的實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞縣教體局關(guān)于開展作風(fēng)建設(shè)年的工作目標(biāo)和工作思路，堅(jiān)持以人為本，依法治校、質(zhì)量立校、教研興校、發(fā)展學(xué)生，成就教師，輝煌學(xué)校的辦學(xué)理念；全面貫徹教育方針，扎實(shí)推行新課程改革，堅(jiān)持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位不動(dòng)搖。大力倡導(dǎo)勤奮好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛崗敬業(yè)、教書育人等良好風(fēng)氣，以增強(qiáng)履職盡責(zé)能力、提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為重點(diǎn)；以學(xué)校現(xiàn)行工作現(xiàn)存的問題為著力點(diǎn)，以師生反映的突出問題為突破口。深化三項(xiàng)素質(zhì)提升工程建設(shè)，積極推進(jìn)幼教、普教、成職教均衡、協(xié)調(diào)、持續(xù)、健康發(fā)展，營造校風(fēng)正，教風(fēng)硬，學(xué)風(fēng)濃，教育管理干部作風(fēng)勤思善行，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、善于管理、勇于創(chuàng)新，具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的教育氛圍，辦人民滿意的教育，努力實(shí)現(xiàn)我中心校教育的又好又快發(fā)展。二、現(xiàn)狀分析：有的校師生精神面貌較差，各項(xiàng)規(guī)章制度執(zhí)行不嚴(yán)；校容校貌臟、亂、差。亂堂、亂班，集體觀念不強(qiáng)，學(xué)校整體意識(shí)差，個(gè)人主義嚴(yán)重等問題。：一少部分教師出現(xiàn)了敬業(yè)精神差，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，不執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，不以工作大局為重，不聽指揮，不遵守作息時(shí)間，在工作時(shí)間干與工作無關(guān)的事情，邊教學(xué)邊經(jīng)商，邊教學(xué)邊搞副業(yè)，不求進(jìn)取，得過且過，敷衍塞責(zé)，消極懈怠，出勤不出力，小事誤工作，可不休要休，無病呻吟，小病大養(yǎng)，只要組織照顧不要組織紀(jì)律，工作責(zé)任心和事業(yè)心不強(qiáng)，影響全局性、整體性工作的不良現(xiàn)象。還有的極個(gè)別教師體罰或變相體罰學(xué)生；不及時(shí)批改作業(yè)，對(duì)作業(yè)，甚至讓學(xué)生帶批作業(yè)，向?qū)W生亂推學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)用品。：學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差；文明禮儀行為不強(qiáng)，家校溝通不及時(shí)的問題。：對(duì)中心校布置的工作落實(shí)不力，不以身作責(zé)，不樹形象，不做表率，管理無原則，管理無目標(biāo)，管理無方法，散慢懶惰，工作不主動(dòng)，工作效率不高，拖拉推諉，怕得罪人，怕?lián)?zé)任。缺乏對(duì)上級(jí)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，遇到問題上推，進(jìn)取精神不強(qiáng)，推而不動(dòng)，推一推，動(dòng)一動(dòng)。缺乏學(xué)習(xí)，不會(huì)管理，不善于管理，不敢于管理，無管理一招鮮，無創(chuàng)新能力，無進(jìn)取意識(shí)，墨守成規(guī)，瞻前顧后，推而不動(dòng)，見利行事的不良風(fēng)氣。三、目標(biāo)要求圍繞樹正氣、強(qiáng)隊(duì)伍、嚴(yán)管理，抓質(zhì)量、促發(fā)展的主題。進(jìn)一步加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，著力解決思想性、進(jìn)步性和紀(jì)律性不強(qiáng)等問題；進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，著力解決事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng)，影響全局性、整體性工作的問題。進(jìn)一步加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，著力解決工作不落實(shí)、落實(shí)不得力等問題；進(jìn)一步加強(qiáng)管理作風(fēng)建設(shè)，著力解決作風(fēng)浮夸、工作浮淺等問題；進(jìn)一步加強(qiáng)生活作風(fēng)建設(shè)，著力解決奢侈浪費(fèi)、有令不止等問題；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)作風(fēng)建設(shè)，著力解決無現(xiàn)實(shí)性、無發(fā)展性、無計(jì)劃性等問題。