學(xué)校防震減災(zāi)工作總結(jié)-資料下載頁
2025-10-08 15:25本頁面
【正文】 外興趣活動小組。興趣小組成員以學(xué)生自愿報名為前提，教師從中選擇部分學(xué)生組成活動小組，制定活動計劃，經(jīng)常性的開展活動。四、科普活動1．。開展豐富多彩的科普教育活動。學(xué)校充分利用學(xué)校的閉路電視和教室多媒體播放有關(guān)科普教育宣傳片和PPT課件，利用國旗下講話、主題班會課等形式開展主題教育；全校開展了幾次的以“防震減災(zāi)”為主題的黑板報，組織學(xué)生創(chuàng)作防震減災(zāi)的手抄報和電腦小報等豐富多彩的教育活動。在綜合實踐課上，組織安排每班學(xué)生有序的參觀學(xué)校防震減災(zāi)科普教室，仔細(xì)閱覽地震知識展板，并做好詳細(xì)的記錄，利用科普教室的多媒體播放各類有關(guān)地震的宣傳片、紀(jì)錄片、電影等，使學(xué)生在參觀中從多感官的接受教育，學(xué)會防震減災(zāi)的本領(lǐng)。在科普教室中還用專用的電腦安裝了地震知識的游戲，使學(xué)生在玩游戲的過程中獲得各種地震知識。在專用電腦中還安裝了地震知識的查詢系統(tǒng)，可供學(xué)生隨時查詢，了解更多的地震知識。2．開展好興趣小組活動。小組成員定在每個單周的星期五下午第三節(jié)為活動時間，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下開展各項活動活動。主要是收集各種有關(guān)防震減災(zāi)的知識和圖片，通過校園電視和宣傳櫥窗等向全校師生進(jìn)行宣傳教育，向同學(xué)提出倡議組織家庭應(yīng)急避震演練，撰寫科普文章在校園網(wǎng)上發(fā)表，向家長和社會人員推廣防震知識，制作電腦小報和手抄報等進(jìn)行展出等，既豐富了興趣小組成員自身的防震知識，又為全校師生提供了很好的學(xué)習(xí)素材。3．開展應(yīng)急避震和緊急疏散演練。按照學(xué)校計劃每學(xué)期開展一次緊急疏散演練，結(jié)合應(yīng)急避震、消防、臺風(fēng)等自然災(zāi)害開展演練。今年10月27日，在領(lǐng)導(dǎo)小組的精心準(zhǔn)備下，按照《吳興一小防震減災(zāi)教育和應(yīng)急預(yù)案》制定了《吳興一小緊急避震演練方案》順利地開展了一次應(yīng)急避震和緊急疏散演練。在演練之前，每班的班主任都利用教室多媒體讓學(xué)生仔細(xì)的學(xué)習(xí)了演練程序和疏散路線，通過視頻熟知了避震方法。兩分鐘的應(yīng)急避震全體師生避震得法，措施得當(dāng)，緊急疏散時，動作迅速，秩序井然，不到四分鐘的時間，全體師生就全部到達(dá)安全地帶——操場?？傊笓]最后對演練過程進(jìn)行了全面的評價，并再次動員師生要認(rèn)真學(xué)會避震和疏散知識。五、示范效果1．全體學(xué)生普遍的掌握地震的基礎(chǔ)知識。通過媒體宣傳、參觀學(xué)習(xí)、參與演練、課堂教學(xué)、專題活動、知識競賽等活動，幾乎所有的學(xué)生都掌握了地震基礎(chǔ)知識、地震應(yīng)急措施和自救互救的知識。學(xué)生能進(jìn)行相互的討論和學(xué)習(xí)，比爭誰知道的更多，誰掌握的技巧更科學(xué)，誰選擇的逃生路線更正確，誰的求生方法更得當(dāng)，誰的救護(hù)方法更安全等，在全校范圍內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，并向家庭和社會發(fā)揮了輻射作用。通過這一系列的教育活動，全面提升了我校師生的防震減災(zāi)意識和能力。2．防震減災(zāi)活動及時宣傳報道。學(xué)校利用六中校園網(wǎng)及時將學(xué)校組織的各項活動進(jìn)行報道宣傳，如緊急避震演練、國旗下講話、參觀科普教室等活動。同時又及時的將學(xué)生的科普文章、電腦小報、黑板報等在網(wǎng)上發(fā)表，有些影響較大的活動還及時的向桐鄉(xiāng)教育網(wǎng)等媒體投稿進(jìn)行報道，以全方位的形式向社會宣傳。3．向家庭和社會輻射，發(fā)揮了“二次”宣傳的效果。學(xué)校的爭創(chuàng)活動得到了桐鄉(xiāng)市人民政府地震辦公室、桐鄉(xiāng)市科技局和桐鄉(xiāng)市教育局、嘉興市科技館的大力支持和幫助，并提供許多的技術(shù)支持。同時，學(xué)校的各種教育活動引起了社會的關(guān)注，表示對學(xué)校做法的贊同和支持，也帶動了許多家庭參與其中，主動學(xué)習(xí)地震和減災(zāi)的有關(guān)知識，部分家庭父子同上陣，一起撰寫科普小論文和制作畫報。學(xué)校同時要求每位學(xué)生能在家里組織一次全家參與的應(yīng)急避震和緊急疏散演練，并為全體學(xué)生了家庭避震的指導(dǎo)方案和要領(lǐng)。要求學(xué)生先給家長講述地震的有關(guān)知識和避震、逃生的方法，并制定符合自己家庭實際情況的演練方案，然后按照方案實施演練，最后再將演練方案加以修改和完善。通過這些活動，真正實現(xiàn)了“以教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的目標(biāo)，全面提升了市民的防震減災(zāi)意識和能力。4．積極參加各種防震減災(zāi)知識競賽活動。每學(xué)年學(xué)校自己組織一次防震減災(zāi)知識的競賽活動，對競賽優(yōu)秀者加以表彰和獎勵。同時積極動員學(xué)生參加全市防震知識的廣場活動，積極參加全市和上級有關(guān)部門組織的知識競賽和網(wǎng)絡(luò)知識競賽等，如積極參與《浙江省消防條例》知識網(wǎng)絡(luò)大賽等。這些既是對學(xué)生再一次的進(jìn)行防震減災(zāi)知識教育，同時也是對學(xué)生所掌握知識情況的一次檢驗。總之，通過這次爭創(chuàng)活動，使學(xué)校的各項防震減災(zāi)教育的硬件得到了充分的改善和發(fā)揮了其最大的價值，學(xué)校的各項防震減災(zāi)教育的制度得到了完善和細(xì)化，學(xué)校的防震減災(zāi)教育措施和方式得到了落實和創(chuàng)新，學(xué)校已完全具備了市防震減災(zāi)科普教育示范學(xué)校的各項條件。通過爭創(chuàng)活動，最大的收獲還是我們的全體師生，使他們學(xué)會了避震和逃生的知識，這些知識將陪伴他們一生，為他們保駕護(hù)航。所以我們覺得，防震減災(zāi)教育，是“功在當(dāng)代，利在千秋”的一項事業(yè)，我們必須認(rèn)真的做好它、做實它。同時也相信，還有更多的防震減災(zāi)教育的事在等著我們?nèi)プ?、去完善，我們也將會繼續(xù)做好這項教育工作。2015年9月2日
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