【正文】 地，回龍觀等，縣城等）均有覆蓋。上海外環(huán)以內(nèi)有TDSCDMA信號。天津主城，廣州城區(qū)大部等具有TD網(wǎng)絡的覆蓋。在TD信號好的情況下無線上網(wǎng)實際下載速度在90150K/S之間，相當于1024K ADSL(1M)寬帶網(wǎng)速。在今年（2014年）7月25日到8月4日，我們在哈爾濱工程大學的中興NC聯(lián)合實驗室開始了為期10天的畢業(yè)實習。這次實習主要是了解并學習3G通訊中的ＴＤ－ＳＣＤＭＡ移動通訊技術，并在理解了ＴＤ－ＳＣＤＭＡ的相關硬件組成和相關的技術后，學習中興的TDSCDMA移動通信實驗平臺的相關數(shù)據(jù)的配置，完成整個３Ｇ通訊過程中的任務。實習以中興TDSCDMA網(wǎng)絡交換機為基礎，在學習相關硬件通訊板的基本組成和在系統(tǒng)的基本作用后，上機操作中興自己研發(fā)的TDSCDMA網(wǎng)關數(shù)據(jù)配置平臺的軟件操作，完成相應的３Ｇ網(wǎng)絡通訊任務。當然，由于時間問題，我們并沒有完整系統(tǒng)的學習所有的系統(tǒng)數(shù)據(jù)配置，我們主要以MSCS數(shù)據(jù)配置和MGW數(shù)據(jù)配置為重點，RNC等數(shù)據(jù)配置為輔，學習了TDSCDMA數(shù)據(jù)的一些配置的具體操作。此次實習旨在培養(yǎng)我們的工程能力，讓我們走出呆板的課堂學習，真正地走進實際的操作中去。實習的很多知識源于課堂學習的專業(yè)知識而又遠高于課堂知識，我們在實習中使用已學習的專業(yè)知識去解決遇到的問題，并在實習老師的內(nèi)心、細心指導下去解決遇到的困難。本次實習的地點是哈爾濱工程大學的中興通訊NC教育管理中心。哈爾濱工程大學與中興通訊NC教育管理中心簽署合作教育協(xié)議，共同投資1700多萬元，在信息與通信工程學院聯(lián)合創(chuàng)建了哈爾濱工程大學—中興通訊NC（3G）實訓中心（簡稱NC實驗室），該實驗室的建設目標是通過我校和世界上優(yōu)秀通信企業(yè)的聯(lián)合，培養(yǎng)出大批次，更符合當前通信行業(yè)需求的專業(yè)人才，促進整個社會網(wǎng)絡通信工程師的高質(zhì)量教育。第五篇：學生實習總結報告學生實習總結報告我們許昌縣職專11屆數(shù)控班學生，進入許昌旭光汽車傳動軸有限公司實習，在這短暫的一個月時間內(nèi)，實習過程中出現(xiàn)了諸多情況，總結如下：新的生活，新的環(huán)境，對于學員也是一種考驗。由于剛離開學校進廠實習，作息時間，工作內(nèi)容以及生活習慣的不同，使學員很難一下子轉變過來，再有一些學員貪玩，懶散的習慣，導致對廠里的環(huán)境有不適應的現(xiàn)象，為規(guī)范管理學員帶來了一定的困難。一些學員在面對實習過程中出現(xiàn)的困難時，顯出退縮的心理，找理由，借口請假回家休息，回廠時不到廠方主管處報到，造成請銷假情況落實不準。甚至一些學員放縱自己，出現(xiàn)遲到早退，中途回宿舍休息，曠工出去逛街，上網(wǎng)等現(xiàn)象，把廠規(guī)廠紀忘于腦后。經(jīng)過與廠方主管，帶班班長，以及車間師傅的共同配合管理，對學員們加強思想教育，此現(xiàn)象有明顯改觀。對個別學員還有待觀察。學員在車間實習期間，師傅采取“因材施教”的方法，根據(jù)各個學員的自身情況來傳授他們專業(yè)技術，教他們?nèi)绾巫龊貌僮髟O備前的準備工作，以及操作過程中需要注意的問題，如何加工出合格的產(chǎn)品，重點放在對設備的日常維護與保養(yǎng)上面廠方以“做事先做人”的管理原則，秉承 “軍隊 學校 家庭”的管理理念對學員進行培訓。對學員灌輸軍事化思想，做遵守規(guī)定，嚴于律己的合格企業(yè)員工。廠方主管經(jīng)常組織學員進行一些戶外活動，每周的一，三，五早上進行軍訓。以提高學員的身體素質(zhì)。在休息期間組織打籃球，乒乓球，開墾零碎田地進行除草種菜。有益于學員的身心健康。學員在實習期間學習技術的同時，思想道德素質(zhì)的完善也必不可少，通過引導學員從細微之處做起，不隨手扔垃圾，不口吐臟話，不酗酒，不打架斗毆，注意日常行為言談舉止等，都是思想道德素質(zhì)的體現(xiàn)。此乃學員離開學校進入工廠實習，融入社會所必備的基本條件，也是管理學員引導學員的重中之重。另一方面引導學員給自己適當定位，克服缺點彌補不足，克制自己的惰性，在學習技術的過程中變被動為主動，提高學習的積極性，加強與師傅的溝通交流。通過這次帶學生進入旭光公司實習，我深切意識到要培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生，廠方的合格員工，須做到以下幾點:一．家庭教育：父母是孩子的第一任教師，首先引導對社會新事物的認知，隨著人們物質(zhì)文化生活水平的提高，孩子們對新生事物也有著極強的好奇心理，容易導致他們誤入歧途，迷失人生方向，走向錯誤的道路。因此父母必須引導孩子朝正確的人生方向發(fā)展，以體現(xiàn)孩子的人生觀，價值觀。二．學校教育：學生在校期間，學校不但引導學生學習科學文化知識，還要教育學生學習做人的準則，重點則要放在對學生思想道德素質(zhì)的教育上，思想指導行動，學生在離開學校踏入社會之前必須先完善自己的思想道德素質(zhì)。三．廠方教育：到了工廠，有了自己的工作崗位，由于學生剛離開校園，社會實踐經(jīng)驗不足，以及人際交往能力的欠缺，為培養(yǎng)合格的優(yōu)秀員工，廠方需對新學員進行崗前培訓，對他們灌輸正確的思想，引導新學員給自己準確定位，端正自己的工作態(tài)度，提高工作的積極性，為盡快上崗，成為合格的公司員工打下基礎。家庭教育，學校教育，廠方教育三者相輔相成，缺一不可。進一步加強校企合作，爭取為社會培養(yǎng)出一批批合格的有用人才。姜濤