培優(yōu)扶差工作總結5篇范文-資料下載頁
2025-10-08 15:11本頁面
【正文】 說，機會對每個人是均等的，但事實上，后進生的“機會”，幾乎是空，回答問題、節(jié)目表演等各種機會他們很少。在課堂中要多給“機會”給后進生，讓他們有機會展現(xiàn)自己，在集體和同學的幫助下來改變自己，樹立信心，促使進步，從而達到轉化的目的。四、結合學生的表現(xiàn)，同家長保持經常聯(lián)系。為使學校教育與家庭教育步調一致，緊密結合，教師要有目的的聯(lián)系家長，發(fā)揮他們的作用，和家長互通信息，達到教師和家長都能全面了解學生表現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的。定期傳達學校有關要求，指導家庭教育，配合教師做好學生的教育工作?？傊筮M生的工作是艱巨而復雜的，但只要我以真誠和寬容去對待他們，以真心去感化他們，我的后進生的工作會做得更好。第五篇：培優(yōu)扶差計劃培優(yōu)扶差計劃一、學生情況分析。本學期，我主要擔任一年級（1）班和（2）班的數(shù)學教學工作。兩個班分別都有35人。學生都是剛剛從幼兒園上來的，有個別學生甚至沒有進行學前幼兒教育。因此學習習慣和生活習慣都不怎么樣，組織紀律性較差，集中注意力難以持久，最多只能堅持5分鐘左右，自控能力較差，很容易就隨便玩東西。而且對學習的興趣不濃。另外由于基礎參差不齊，甚至有的學生要從零開始。所以需要老師更耐心、細致地引導、啟發(fā)、教育，盡可能的讓學生都參與到學習活動中來，把學習當成一件快樂的事情，讓他們從小就樂學，不會產生厭學的情緒。二、指導思想。培重在拔尖，輔差重在提高。培優(yōu)輔差是為了讓學生共同進步，優(yōu)生在原來的基礎上能發(fā)展思維；差生在老師的輔導下能獲得成功的體驗，并逐步樹立信心而提高學習成績。三、培優(yōu)扶差目標。通過培優(yōu)扶差，使學生能充分認識到學習的重要性，讓差生掌握數(shù)學學科的基本知識和基本技能，從而提高學習能力與學習成績；讓優(yōu)生的思維得到發(fā)展。四、培扶對象。培優(yōu)：（1）班：張若釩、羅俊楠、江昆霖、王瑞賢、吳依霖（2）班：陳筱楠、卓宏宇、張宇航、朱慧軒、林億行 扶差：（1）班（2）班五、培優(yōu)扶差的措施。在課堂上有意識給學生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。注重思想教育和關心他們，讓優(yōu)生不能自傲，差生不能自卑。創(chuàng)設有利教學的情景，提高學生學習興趣。課堂上關注中下生，讓他們都有發(fā)言的機會。利用第七節(jié)課的時間，鼓勵優(yōu)生，適當增加題目難度，開拓思維。對于差生主要引導他們多學習，多練習，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力。認真做學生的輔導工作，每周至少有3次的課后輔導，輔導要有針對性和可行性。多與家長溝通，經常和家長反映學生的學習情況，并了解學生在家做作業(yè)情況，讓該生的每一次進步，家校共同激勵，共同督促，使之不斷增強學習的自信心，重視學習。
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