【正文】 ，進(jìn)行素質(zhì)教育主要是良好習(xí)慣的養(yǎng)成。習(xí)慣具有微觀性。要處處做“有心人”，從看上去不起眼的小事抓起，精雕細(xì)刻，一絲不茍；習(xí)慣培養(yǎng)具有長期性，要有足夠的耐心和毅力，反復(fù)抓，抓反復(fù)，常抓不懈，持之以恒?！皩W(xué)文如聚沙”。字、詞就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地積累起來的。學(xué)語文是個慢工，是一輩子的事情，“和語文一起過日子養(yǎng)孩子”，就是不斷地說，不斷地記，不斷地想，不斷地寫，別無他途?！袄蠈?shí)說，有些字，我是查了好幾遍才記住的。一回生，兩回生，三回生，第四次第五次見面總認(rèn)得了吧!學(xué)語文不是吹糠見米，而是水滴石穿。我做學(xué)問，主要靠習(xí)慣。”(張慶語)極為簡明的衡量小學(xué)生語文過關(guān)的五條標(biāo)準(zhǔn)：能識2500個常用字。能寫一手好字。能讀程度適合的快報，能背200篇好文章。能寫500字左右的通順作文。初步養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。語文教學(xué)要把著力點(diǎn)放在加強(qiáng)識字、寫字、朗讀、背誦、作文等訓(xùn)練上，放在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)素質(zhì)上。張慶老師把學(xué)習(xí)語文比作“熏鍋屋”。一要“熏得早”，就是從孩子一入學(xué)就要熏陶學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，說話、寫字、讀書。俗話說：“積千累萬，不如養(yǎng)成個好習(xí)慣?！倍把钡媒?jīng)常，作為教師，我們要在課堂上多創(chuàng)造利于孩子語言實(shí)踐的機(jī)會，經(jīng)常給孩子語文學(xué)習(xí)的“熏陶”作用。張先生說，從某種意義上說，家長也是一個語文教師。如果家長本人的語言修養(yǎng)好，表達(dá)清晰、文明，就能給孩子以良好熏陶；如果家長本人說話有語病或愛有粗俗字眼，也能很快“熏染”孩子。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。老師教書，學(xué)生讀書，有時很枯燥的，怎樣讓老師以教書為樂，讓學(xué)生以讀書為樂，這就要建立在養(yǎng)成良好習(xí)慣的基礎(chǔ)上。只有師生都成了教育、學(xué)習(xí)主人的時候，教書這份工作才能成為樂園，才能使“學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)、助人是享受”成為現(xiàn)實(shí)，使我們短暫的人生充滿快樂。一是讀的習(xí)慣。讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對話，每天堅持讀，有好處，學(xué)生這個年齡可塑性化大，偉人的感染力、教育力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過咱們這些當(dāng)老師的，學(xué)生與大師為伍，與偉為伍，很多教育盡在不言中，一旦形成習(xí)慣，學(xué)生會終生受益。也可以讀讀雜書，廣泛閱讀，全面吸收，只有吸引的東西多了，才能在知識的海洋里提煉出知識的精華。二是寫的習(xí)慣。寫日記，有話則長，無話則短，通過日記可以看出一個老師有沒有能力，有沒有思想，有沒有一以貫之的品質(zhì)，看日記能看出老師的水平，更能看出學(xué)生的水平，十幾分鐘，三五十字，堅持住，寫下去，每天一篇日記，這個就是決心，這就是意志。用魏書生話說：“寫日記是一項(xiàng)道德長跑”，有了這個好習(xí)慣，有了這個堅強(qiáng)的決心，有了這個堅強(qiáng)意志，什么困難都可以克服，什么艱難困苦都可以戰(zhàn)勝。三是預(yù)習(xí)習(xí)慣，老師們把講的時間讓出一部分，還給學(xué)生，學(xué)生自己去看一看，想一想，預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)，老師講課別超過20分鐘，最好不超過15分鐘。江蘇洋思中學(xué)，“只講十分鐘”；山東昌樂二中的“271”高效課堂，把45分鐘按照2:7:1的比例，劃分為“10+30+5”，20%自學(xué)；70%合作學(xué)習(xí)，10%老師教會，老師指導(dǎo)所用時間10分鐘，30分鐘學(xué)生自學(xué)、討論、展示；5分鐘學(xué)生自己總結(jié)、鞏固、檢測。這樣做，后進(jìn)生明顯進(jìn)步，秘訣就是讓學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)、自己學(xué)習(xí)習(xí)慣。反之，不讓學(xué)生自己學(xué)，最簡單的事都要等著老師告訴他，這樣難以培養(yǎng)出好學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)，讓學(xué)生自己學(xué)進(jìn)去，感受學(xué)習(xí)的快樂、探索的快樂、增長能力的快樂。所以一定要培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣。師生都要養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣，在培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣中，老師也要養(yǎng)成了預(yù)習(xí)習(xí)慣。一旦老師養(yǎng)成了自覺預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，師生可以互勉、共進(jìn)，收效更好。適應(yīng)老師的習(xí)慣。一個學(xué)生面對各學(xué)科老師，老師的情況又各不相同。一方面我們努力采取措施提高老師的能力水平，適應(yīng)學(xué)生；一方面不能馬上把所有老師的能力水平提高到學(xué)生要求的地步。所以學(xué)生要適應(yīng)老師，現(xiàn)在在學(xué)校能適應(yīng)老師，長大了進(jìn)入社會都能去適應(yīng)社會上的各種環(huán)境和條件。不會稍不如意就埋怨環(huán)境。不同層次的老師，不同性格的老師，學(xué)生只能用提高自我的方式去適應(yīng)，與老師共同進(jìn)步。學(xué)生在能適應(yīng)各種老師的同時，還可以幫助老師，促進(jìn)老師的成長和提高。應(yīng)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)語文興趣。它是推進(jìn)學(xué)習(xí)活動的一種動力。有人說：“興趣是最好的老師”。世界千奇百怪，家長應(yīng)該經(jīng)常問問孩子：“你覺得有趣嗎？”當(dāng)孩子頭腦中有無數(shù)疑問，提出問題時，家長要十分珍惜孩子的興趣和探討精神，耐心地予以回答。如果一時回答不了，就和孩子一道查資料，或者向他人請教。孩子探索問題，在找到答案的時候，就有一種成功感和滿足感。孩子問的問題多了，有的家長就失去了耐心，敷衍地回答，甚至粗暴地打斷，抹殺了孩子的好奇心和探求這個神秘世界的興趣，這是非常錯誤的。因?yàn)榕d趣是最好的老師，孩子有了興趣，就是跨上成功的第一步。2001年全國高考爆出一個熱門話題：南京市第十三中學(xué)理科班學(xué)生蔣昕捷，高考作文試卷《赤兔馬之死》贏得高分，引起轟動?？梢栽O(shè)想，在緊張的語文考試中，他臨場構(gòu)思，用50分鐘就編撰完成以赤兔馬為誠信而殞身的感人故事，所有評卷都都給他打了60分滿分。這篇高考作文在同年7月24日《新安晚報》刊登后，合肥市巢湖路小學(xué)一年9歲的三年級學(xué)生王瀟發(fā)表文章“挑判”。除對大哥哥的高考作文取得滿分表示佩服外，還指出了該文的三個錯誤：①關(guān)羽走麥城那年應(yīng)是公元219年，而不是221年；②赤兔馬所說不應(yīng)是呂布與袁紹連姻，應(yīng)是袁術(shù)(袁紹之子)；③關(guān)羽并非葬在東吳。王瀟小同學(xué)的文章在《新安晚報》發(fā)表后，同樣爆出一個熱門話題，不少人由衷地感到驚喜和贊嘆。他為什么會有這樣出色的成績？據(jù)巢湖路小學(xué)校長和王瀟的老師介紹，他聰明好學(xué)，喜歡讀書，對三國故事尤感興趣。王瀟的母親也介紹說，王瀟讀過好幾種版本的三國故事，有的書都翻爛了，對三國的人物十分熟悉，家長對他喜歡三國書籍也很支持，從不阻擋。因此，他能指出《赤兔馬之死》中的幾處錯誤，絕非偶然。興趣是最好的老師，王瀟同學(xué)的事跡再一次給我們說明了這個道理，讓孩子多讀書，支持孩子讀他感興趣的書，是家長的責(zé)任。五、成長需要呵護(hù)。孩子的成長是個過程，不要及早給您的孩子定性；特別是給落后的學(xué)生扣上“差生”、“笨蛋”、“無用”的帽子。勝不驕敗不餒。孩子成長路途中充盈著變數(shù)。只有完美的事，沒有十全十美的人。何況我們的孩子才剛剛上三年級呀。孩子的成長在現(xiàn)在，更在以后的時光里。三年級孩子，他們的身心成長得很快。三年級可是小學(xué)重要階段，他們在爬坎?。∥覀冃枰獮樗麄兗佑蛥群?。做這樣的啦啦隊(duì)，還真的需要學(xué)問。自然孩子需要茁壯成長，首先需要我們精心地呵護(hù)?；ǘ涫俏孱伭?，孩子是五彩繽紛的。每個孩子都有他（她）的特長，也有自己的短處和不足。我們做家長和老師的，要全面看我們的孩子。要用欣賞的眼光看孩子。要知道：好孩子是夸出來的。班里有著好多留守兒童，他們寄居在爺爺奶奶或親戚朋友身邊。我們更要關(guān)心呵護(hù)溫暖他們。孩子大量時間在家里，沒有說話的人；容易成為不安全因素。孩子第一需要安全生活。誰來對他們做最好的監(jiān)護(hù)？是我們的父母。我們很少蹲下來傾聽孩子的心聲，孩子顯得很孤獨(dú)。光靠學(xué)校那幾節(jié)課是不行的，孩子需要交流，特別和大人的交流。這樣的交流本身就是個成長。往往比著學(xué)習(xí)成績還重要。童年應(yīng)當(dāng)是快樂的。我們在減負(fù)，你們不能加重孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。學(xué)習(xí)本身應(yīng)是快樂的一件事。怎樣讓孩子喜歡學(xué)習(xí)？怎樣讓孩子和著書籍黏糊？怎樣讓孩子在閱讀中成長？這里我們有著好多事要做?！皼]有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師?！边@句話同樣適應(yīng)家長們。因?yàn)榧议L是孩子的第一老師，這樣的啟蒙老師多么重要?。∮诵枰椒?，育人的方法更要學(xué)習(xí)。再忙，也要留下一些時間多多陪伴孩子；再累，也得傾聽孩子的聲音。如今孩子的苦，不是食物，不再嘴上；而在精神，在孩子的心靈上。如此說來，陪陪孩子，讓孩子健康成長；陪陪孩子，是孩子身心成長的維生素?。∽屛覀冊诖禾炖锊シN吧！謝謝大家！六、家長育子經(jīng)驗(yàn)交流。（劉文卓家長、伍宇軒家長、何雅婷家長上臺交流）（有書面稿子）（三（3）班主任老師整理）第五篇：國旗下講話稿：春天,播種希望國旗下講話稿：春天,播種希望干溝明德小學(xué)尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家過年好！今天是新學(xué)期開學(xué)的第一天，我們剛剛度過了一個健康、祥和的春節(jié)，度過了一個平安、愉快的寒假。首先祝同學(xué)們在新的一年里，學(xué)得輕松、學(xué)得愉快、學(xué)有所成。一年之計在于春。我們在春天播撒文明、勤奮、樂學(xué)、健康、合作的種子，秋天就會收獲明禮誠信、樂學(xué)善思、身心健康、團(tuán)結(jié)合作的豐碩成果。同學(xué)們，收獲離不開耕耘，只有辛勤耕耘，才能學(xué)會求知、學(xué)會健體、學(xué)會合作、學(xué)會做事、學(xué)會做人，享受到進(jìn)步的喜悅，享受到收獲的幸福。同學(xué)們，在新的一年里，我們更要注意安全，牢固樹立安全第一、預(yù)防為主的意識，同時我們也要進(jìn)一步提升教育、教學(xué)質(zhì)量。因此同學(xué)們必須要做好以下“五個心”：一是收心。同學(xué)們要從寒假的以休息為主的假期生活，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)習(xí)為主的校園生活，盡快調(diào)整心態(tài)，投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中來。二是決心。同學(xué)們，新學(xué)期是一個新的開始，是一輪新的希望，更是一個新的征程。尤其六年級的學(xué)生，一定要抓緊時間、訂立目標(biāo)、下定決心，努力實(shí)現(xiàn)理想。讓我們以更新的理念、更新的姿態(tài)、更加扎實(shí)的行動來證明——從現(xiàn)在開始，我們會做得更好。三是恒心。每個學(xué)生都要在學(xué)習(xí)上多下功夫，持之以恒，才能取得新的輝煌與成績。四是愛心。同學(xué)們不僅要提高學(xué)習(xí)成績，還要提升個人品德修養(yǎng)。尊敬師長、團(tuán)結(jié)友愛、互助互愛、孝順父母。五是留心。注意校內(nèi)、校外和家中安全。珍惜生命，學(xué)會保護(hù)自己。首先要牢固樹立“生命高于一切”的觀念，尊重和愛惜自己的生命。其次要培養(yǎng)自己的生存能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、堅持的信念。同時要主動學(xué)習(xí)安全自救知識，訓(xùn)練應(yīng)急避險技能，積極參與學(xué)校組織的安全演練活動，決不把訓(xùn)練當(dāng)形式、走過場。同學(xué)們，新學(xué)期又開始了，只要我們充滿信心，充滿勇氣，踏踏實(shí)實(shí)做好每一樁事件、認(rèn)認(rèn)真真對待每一個問題，我們就會有所提高、有所收獲。讓我們用新的心情迎接新的開始，那么我們的每一天就會像冉冉升起的太陽，天天陽光燦爛、日日開心快樂。同學(xué)們，加油吧，成功走好每一步，我們的明天會更好！最后，祝全體師生，馬年身心愉悅、工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步！2014年2月25日