【正文】 學(xué)用CAI課件的設(shè)計(jì)方法》 《中國(guó)電化教育》2000/5 4 何克抗 《CAI的理論基礎(chǔ)和以學(xué)為中心的課件設(shè)計(jì)》第四篇：多媒體課件制作大賽總結(jié)多媒體課件制作大賽總結(jié)活動(dòng)回顧：經(jīng)過(guò)大家的共同努力，科技節(jié)多媒體課件制作大賽于6月19日?qǐng)A滿結(jié)束。我們新聞部積極參與了活動(dòng)過(guò)程，策劃、初賽、決賽，為活動(dòng)貢獻(xiàn)自己的力量?；顒?dòng)亮點(diǎn)：本次參賽作品采用的開發(fā)軟件品種較多，有PowerPoint、IEbook,技術(shù)含量較高，課件中插入了大量的圖片、flash動(dòng)畫、音樂(lè)、視頻等?；顒?dòng)總結(jié)：本次活動(dòng)，由學(xué)生會(huì)辦公室協(xié)助新聞部開展科技節(jié)多媒體課件制作大賽，并派出干事參加技能大賽策劃，做了大量的工作，包括出大小海報(bào)、布置會(huì)場(chǎng)等。這次工作分配得當(dāng)，能在比賽之前布置好會(huì)場(chǎng)。但是在工作中，我們還存在一些不足之處。本次活動(dòng)前期預(yù)備工作做得不夠好，由于通知不夠到位，部分必備的物品沒(méi)有準(zhǔn)備好，還好活動(dòng)當(dāng)天，我們能靈活應(yīng)變，使活動(dòng)順利進(jìn)行。此次競(jìng)賽分為初賽與決賽兩個(gè)部分。5月20日6月2日期間各系自行組織舉行初賽。參賽選手都用心制作課件，合理的文本圖像布局生動(dòng)形象動(dòng)畫插入，體現(xiàn)了我院學(xué)生扎實(shí)的ppt制作基礎(chǔ)。2012年6月19日下午4:00在s1107舉行多媒體課件設(shè)計(jì)大賽決賽。在此次比賽上，選手們認(rèn)真仔細(xì)地向在場(chǎng)觀眾演示他們精心設(shè)計(jì)的作品，有精美的圖片，生動(dòng)形象的視頻匯聚而成的PowerPoint、IEbook,。舞臺(tái)上選手們各顯才華，將作品演示得淋漓盡致，一致得到評(píng)委的好評(píng)。此次比賽為選手們提供了一個(gè)展現(xiàn)才華能力的平臺(tái)，展現(xiàn)了我院學(xué)生課件設(shè)計(jì)的高超水平。到此，我院科技文化節(jié)圓滿落下帷幕?？偟膩?lái)說(shuō)，本次多媒體課件制作大賽舉辦得很成功。第五篇：多媒體課件制作大賽總結(jié)和平中學(xué)多媒體課件制作大賽總結(jié)由我校教導(dǎo)處承辦和平中學(xué)多媒體課件制作大賽活動(dòng)，在經(jīng)歷了前期的宣傳、中期的課余制作和收集、后期的組織評(píng)比三個(gè)階段后，已于四月底順利結(jié)束，經(jīng)過(guò)評(píng)委會(huì)成員的認(rèn)真評(píng)判和細(xì)致反饋，經(jīng)過(guò)評(píng)委的充分探討，對(duì)本次多媒體課件制作大賽作總結(jié)如下：一、組織準(zhǔn)備①這次活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，得到了學(xué)校各方面的幫助、配合，受到各年級(jí)組、教研組、學(xué)科組和各位教師的重視和關(guān)注。各教研組在賽前都進(jìn)行了認(rèn)真的宣傳動(dòng)員，充分的發(fā)揮了教研組的作用；②各位教師們積極踴躍參賽，最后共有6名教師遞交所制作的課件參加了本次比賽。每位參賽教師認(rèn)真精心制作課件，無(wú)論是課件的設(shè)計(jì)，還是教學(xué)知識(shí)環(huán)節(jié)設(shè)置，都取得了令人比較滿意的教學(xué)效果。盡管每個(gè)人的水平不一樣，但參賽的積極態(tài)度是一樣的，這也是以后我們教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)大力提倡和發(fā)揚(yáng)的。二、大賽評(píng)比針對(duì)上交的課件作品，本次評(píng)比活動(dòng)分為技術(shù)性和藝術(shù)性、教育性和科學(xué)性兩部分進(jìn)行。技術(shù)性和藝術(shù)性部分主要評(píng)委由我校對(duì)計(jì)算機(jī)操作、課件制作、美術(shù)等方面較熟悉的老師組成，對(duì)課件作品的制作技術(shù)、操作性、可移植性、美感等方面進(jìn)行評(píng)審后百分制打分，乘以70%納入總成績(jī)；教育性和科學(xué)性部分主要評(píng)委由我校教研組長(zhǎng)組成，對(duì)課件作品的知識(shí)合理性、準(zhǔn)確性及教學(xué)可行性進(jìn)行評(píng)審后百分制打分，乘以30%納入總成績(jī)；綜合兩部 第1頁(yè)，共4頁(yè)分的成績(jī)及總成績(jī)，評(píng)選出本次課件制作大賽的獲獎(jiǎng)結(jié)果：一等獎(jiǎng)：1名 二等獎(jiǎng)：2名 三等獎(jiǎng)：3名三、總結(jié)分析優(yōu)點(diǎn) ：絕大部分教師能夠?qū)⑽淖?、聲音、圖像、動(dòng)畫、視頻及其交互控制組合起來(lái)進(jìn)行知識(shí)的表達(dá)，部分教師的課件具有豐富的表現(xiàn)力，給學(xué)生提供一個(gè)輕松、豐富的學(xué)習(xí)氛圍。在音樂(lè)的帶領(lǐng)下，在動(dòng)畫的生動(dòng)形象的演示下，在多姿多彩的圖片展示下，學(xué)生猶如身臨其境，使課件起到了形象、直觀、激發(fā)興趣的作用；在多媒體教學(xué)中，所選取的材料，都和教學(xué)內(nèi)容密切關(guān)聯(lián)，突出了教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)，集中醒目。操作運(yùn)用方面：均能熟悉操作程序，調(diào)試運(yùn)用自如，顯示出較扎實(shí)的現(xiàn)代信息技術(shù)基礎(chǔ)。不足：圖片、文字進(jìn)入的聲音大，易分散學(xué)生注意力；音頻、視頻的引入過(guò)多，易沖淡重點(diǎn)；課件代替了板書，課件變成讓書本搬家，屏幕變成電子黑板；內(nèi)容太多，放映速度快，界面頻繁切換，影響了記憶的速度，大部分學(xué)生反映連筆記都來(lái)不及記，對(duì)所學(xué)內(nèi)容印象不深，從而使教學(xué)效果銳減；有的課件文字字體過(guò)小，有的課件文字與背景色對(duì)比度太小，后面的同學(xué)看不清等。建議：（1）多媒體課件便是幫助教師展現(xiàn)風(fēng)格最好的工具，因此多媒體課件要體現(xiàn)出自己的風(fēng)格，使主講人、主講課題、課件這三者之間的風(fēng)格融合在一起。我們提倡教師對(duì)課件進(jìn)行二次開發(fā)，把網(wǎng)上優(yōu)秀的資源拿來(lái)為我所用，但我們更提倡我們教師自己制作出具有自己鮮明風(fēng)格的優(yōu)秀課件來(lái)。（2）數(shù)量宜少不宜多。圖片太多，容易沖淡知識(shí)；文字太多，影響學(xué)生記錄。第2頁(yè)，共4頁(yè)（3）色彩對(duì)比要鮮明。底色和文字顏色反差大一些，利于保護(hù)視力。（4）慎用聽覺、視覺沖擊。如果想完成教學(xué)目標(biāo)，最好不要分散學(xué)生的注意力。（5）好的多媒體課件應(yīng)把圖片、動(dòng)畫、聲音、視頻等有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，從而使其超文本功能、交互功能、網(wǎng)絡(luò)功能的優(yōu)勢(shì)得到充分的體現(xiàn)；另外操作技術(shù)也應(yīng)精益求精，爭(zhēng)取操作環(huán)節(jié)上別出錯(cuò)。因此，多媒體什么時(shí)候該用？應(yīng)該用多少篇幅的文字……這些問(wèn)題是值得教師與學(xué)生一起探究的……不管怎么說(shuō)，這次競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)我校教師教學(xué)手段、教學(xué)方法的改革和創(chuàng)新必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響；我們有理由相信，在不久的將來(lái)，包括多媒體技術(shù)在內(nèi)的現(xiàn)代教育技術(shù)必將為更多的教師所掌握、所運(yùn)用；其在優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、提高教學(xué)質(zhì)量方面所發(fā)揮的作用必將為大家所矚目！和平中學(xué)教導(dǎo)處第3頁(yè)，共4頁(yè)附：獲獎(jiǎng)名單：一等獎(jiǎng)：許彩霞二等獎(jiǎng)：張永江（理化組）張朝霞（英語(yǔ)組）三等獎(jiǎng)：劉巖山（語(yǔ)文組）劉淑猛（理化組）陳浩禮（數(shù)學(xué)組）{語(yǔ)文組}第4頁(yè)，共4頁(yè)