【正文】 風暴行動實施方案”和“全縣推進廉政風險防控實施方案”，并做了動員講話，逐條逐項向廣大干部職工傳達了“全縣廉政風險防控和效能風暴行動”精神，同時就我鄉(xiāng)實際出現(xiàn)的問題一一作出要求。要求干部職工嚴格遵守紀律要求，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，帶頭做好表率。隨后鄉(xiāng)人武部部長XX同志宣讀了《XX鄉(xiāng)推進廉政風險防控工作實施方案》及《XX鄉(xiāng)開展效能風暴行動實施方案》。我鄉(xiāng)將實施方案下發(fā)各村，要求大家認真學習、領(lǐng)會、抓好貫徹執(zhí)行和落實。最后，邀請縣武裝部政委XXX講話，鐘政委先對我鄉(xiāng)高效貫徹落實縣委、政府精神，及時安排工作的能力予以充分的肯定；然后，對我鄉(xiāng)提出了更高的要求，要求我們要扎實地開展廉政風險防控和效能風暴行動，提高干部工作的效率。第五篇：小學廉政風險防控暨效能風暴行動匯報材料中心小學廉政風險防控暨效能風暴行動江報材料為認真貫徹落實省十二次黨代會和市、區(qū)黨代會精神，為進一步轉(zhuǎn)變工作作風，優(yōu)化工作效能，推動全區(qū)教育教學跨越科學發(fā)展，大秦學區(qū)于2012年7月13日召開了廉政風險防控暨效能風暴行動動員大會，隨即在全學區(qū)內(nèi)掀起了轉(zhuǎn)作風、樹形象、促發(fā)展的熱潮。一、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責任廉政風險防控暨效能風暴行動，是一個需要常抓不懈的問題。開展這一活動，有利于轉(zhuǎn)變機關(guān)作風，有利于優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，有利于增強服務(wù)功能，有利于密切黨群關(guān)系，意義十分重大。有簽于此，我校把貫徹落實機關(guān)作風效能和黨風廉政工作作為促進種子管理事業(yè)的一項大事來抓，一把手總負責，班子成員按照各自分工，具體負責一方面的工作，責任到人?！靶芄芾砟辍?、“機關(guān)作風效能突出問題綜合整治”和“加強作風效能、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”等專題工作都有實施方案、領(lǐng)導(dǎo)小組和學習資料，保證了工作的正常開展。二、加強學習，聯(lián)系實際，深刻理解效能風暴行動的意義通過學習，針對我校教職工思想作風方面存在的突出問題以及教育教學任務(wù)目標要求，以“風暴”對機關(guān)效能建設(shè)做注腳并付諸實施，充分體現(xiàn)出省委、省政府加強效能建設(shè)、轉(zhuǎn)變政府職能的戰(zhàn)略意圖，體現(xiàn)出改進機關(guān)作風、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的決心和信心。因此，我們必須站在推動經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的高度，充分認識開展機關(guān)效能風暴行動的極端重要性和現(xiàn)實緊迫性，著力解決影響經(jīng)濟社會發(fā)展的突出問題。二、成立機構(gòu)，制定方案，扎實有序開展效能風暴行動 面對當前這場極其重要行動，我們要學習好、貫徹好、落實好這項行動，要開展好效能風暴行動，必須從思想觀念入手，因此，要勤學習，不但要學習業(yè)務(wù)知識，更要學習政治理論、法律知識。在工作實際中，堅持實事求是、理論聯(lián)系實際的工作作風，把中央、省、市關(guān)于“三農(nóng)”工作的政策、法規(guī)同我校教育教學實際相結(jié)合，用馬克思主義的立場、觀點、方法分析解決工作中的實際問題，將效能風暴行動落到實處，真正提升工作效能。只有這樣，才能確保效能風暴行動扎實有序展開。三、完善制度，加強管理，確保效能風暴行動的成果 在這項活動開展過程中，應(yīng)當緊密結(jié)合經(jīng)管工作實際，解決重點問題、突出問題的同時，注重從制度建設(shè)和體制機制入手，全面推行崗位責任制、服務(wù)承諾制、限時辦結(jié)制、首問責任制、責任追究制等效能建設(shè)規(guī)章制度，實現(xiàn)以制度管人、按制度辦事。同時，按照客觀公正、科學合理地要求，進一步改進效能考核方式方法，不斷健全完善考核、激勵、監(jiān)督機制，嚴格獎優(yōu)罰劣。進一步建立健全作風效能建設(shè)長效機制，形成層層抓落實的工作機制，確保領(lǐng)導(dǎo)力量到位、工作責任到位、落實措施到位，以作風效能的轉(zhuǎn)變推動各項工作落實和重點項目建設(shè)，使農(nóng)民群眾切實感受到效能風暴行動的成效。在作風效能建設(shè)和黨風廉政建設(shè)工作中，我校做了大量的工作，但由于主客觀方面的原因，還存在一些問題和不足。一是在作風效能查擺上，強調(diào)客觀原因多，查找主觀原因少。二是對查擺出的涉及到教育教學管理體制機制方面的問題，尚沒有解決問題的途徑。三是作風效能建設(shè)長效機制等設(shè)立容易，但執(zhí)行制度，尤其是長期執(zhí)行制度還存在一地的問題。如何以“廉政風險防控暨效能風暴行動”效能風暴集中整治活動為突破口，不斷探索，提高工作效能，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，切實把推動我校教育教學科學發(fā)展貫徹落實到每一項具體工作實踐中去，進一步強化和鞏固“效能管理年”、“機關(guān)效能突出問題綜合整治”、“加強作風效能建設(shè)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”集中整治活動的工作成果，這是需要我們長期思考的問題。下一步要以創(chuàng)新為手段，真抓實干，確保作風效能建設(shè)在平穩(wěn)中推進，進一步規(guī)范程序，明確流程，真正做到通過管理職能的程序化、規(guī)范化和制度化，大力提高機關(guān)效能和優(yōu)化種業(yè)科學發(fā)展環(huán)境，立足當前，顧及長遠，推進依法行政、依法管理、依法辦事的能力和水平，為我校教育教學又好又快發(fā)展做出積極的貢獻?？傊?，開展機關(guān)效能風暴行動是一項長期任務(wù)，機關(guān)行政效能建設(shè)是一項常態(tài)工作，只有更好，沒有最好。要認真貫徹落實黨在農(nóng)村的各項方針政策，緊緊圍繞全區(qū)教育教學工作，以更加堅定的信心、開闊的視野和扎實的作風，堅持學習，開拓創(chuàng)新，勤奮工作，不斷把機關(guān)效能風暴和“雙聯(lián)”兩項行動引向深入，為加快推進我校教育教學發(fā)展，開創(chuàng)我校教育教學工作新局面貢獻自己的力量。大秦鄉(xiāng)學區(qū)中心小學