四年級(jí)下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-10-08 14:51本頁(yè)面
【正文】 ，我希望學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事能給我更多的建議或意見，讓我在以后的成長(zhǎng)中更能提高自己。最后，我想說：雖然在當(dāng)班主任的過程中，我有過難過，也有過欣慰，但不管咋樣，這都是我這輩子的財(cái)富！別人是永遠(yuǎn)帶不走的！第五篇：四年級(jí)下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)一學(xué)期的班務(wù)工作結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的協(xié)助支持下，在全班同學(xué)的共同努力下，學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了明顯的改變，美滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。為了更好地弄好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)以下。一、抓好班級(jí)常規(guī)的管理實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育。（1）堅(jiān)持開好每周一的班會(huì)。班會(huì)上認(rèn)真總結(jié)上周工作的得失，布置本周工作。同時(shí)還利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的思想、品德教育。（2）分工明確，密切合作，培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的責(zé)任心。班級(jí)的33名同學(xué)，每人都有自己的職責(zé)，例如領(lǐng)取蛋奶的、鎖門的、擺放桌凳的、催促學(xué)生課前預(yù)備學(xué)習(xí)用具的等等，總之，每個(gè)學(xué)生都有為集體做事的機(jī)會(huì)，每個(gè)學(xué)生的責(zé)任心都能得到鍛煉，人人關(guān)心集體，構(gòu)成***文明向上的班級(jí)。（3）在衛(wèi)生方面，關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生，不隨地丟東西，值日生按時(shí)打掃,保持好清潔區(qū)衛(wèi)生,課間活動(dòng)時(shí)有專人催促學(xué)生去撿廢紙,（個(gè)人、校園）教室衛(wèi)生一定要留意保持清潔，師生努力創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。共同努力把班集弄得團(tuán)結(jié)、活潑，向上的好班集。（4）認(rèn)真辦好每期板報(bào)，認(rèn)真學(xué)習(xí)四年級(jí)班規(guī)，修建良好的班級(jí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化，構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。（5）組織學(xué)生展開豐富多彩的活班級(jí)動(dòng)，構(gòu)筑班級(jí)教育的平臺(tái)，讓學(xué)生多育并舉，全面發(fā)展。本學(xué)期中除配合學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作外，還召開了情勢(shì)多樣的主題班會(huì)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育，為構(gòu)成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)還捉住有益時(shí)機(jī)在班級(jí)及時(shí)展開手拉手、一幫一，比同桌、優(yōu)秀作業(yè)展覽等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，使他們?cè)鲩L(zhǎng)了課外知識(shí)，進(jìn)步了瀏覽能力。二、重視了班干部的培養(yǎng)。（1）在開學(xué)初根據(jù)學(xué)生的能力及特長(zhǎng)選出班干部，對(duì)班干部的職責(zé)進(jìn)行明確的分工，使每個(gè)班干部知道自己該干甚么，該怎樣干。（2）每周召開班干部會(huì)議，分析班干部在工作上的得失，進(jìn)步管理質(zhì)量。三、繼續(xù)加強(qiáng)了班級(jí)安全教育，周到落實(shí)了各項(xiàng)安全措施，防患于未然。（1）天天站隊(duì)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一到兩分鐘的安全教育，對(duì)當(dāng)天發(fā)生的不安全事情及時(shí)指出，并夸大路對(duì)安全。（2）每周堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全教育要，并及時(shí)作好了安全教育記錄。（3）催促各路隊(duì)長(zhǎng)做好路隊(duì)記錄，有不好的情況及時(shí)向班主任反映。四、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合：平時(shí)，通過電話家訪的途徑加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到題目所在，對(duì)癥下藥。與家長(zhǎng)共同探討解決題目的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快構(gòu)成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。五、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)題目、解決題目，共同教育好學(xué)生。六、轉(zhuǎn)化待進(jìn)生，增進(jìn)全員發(fā)展。在落后生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類，一種是羅玉蘭、袁思峰、趙普楊，屬于本身學(xué)習(xí)能力差。一種是羅旺、康純潔、康成林等，屬于有學(xué)習(xí)能力，而怠惰不想學(xué)的。我針對(duì)各自的特點(diǎn)及落后的緣由，經(jīng)常找他們談心做思想教育工作，只要是一有時(shí)間就對(duì)他們進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)查缺補(bǔ)漏，并且進(jìn)行面批面改，在進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，其次對(duì)癥下藥，長(zhǎng)時(shí)間不懈地去輔導(dǎo)教育他們。
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