處級(jí)干部進(jìn)修班培訓(xùn)班學(xué)習(xí)個(gè)人鑒定-資料下載頁(yè)
2025-10-08 14:42本頁(yè)面
【正文】 必須要提高自身的辯證思維能力，不能局限于原有的觀點(diǎn)和固步自封，不能單一的看待問(wèn)題，要用科學(xué)發(fā)展的眼觀去觀察，用一分為二的辯證法態(tài)度去對(duì)待，既要看到好得方面，也要分析不利的因素，找出問(wèn)題的癥結(jié)，解決問(wèn)題。才能看清主流形勢(shì)和發(fā)展的大方向。第七：檢驗(yàn)檢疫與對(duì)外經(jīng)貿(mào)的發(fā)展；隨著我國(guó)對(duì)外改革開(kāi)放的不斷深入，我國(guó)的對(duì)外經(jīng)貿(mào)也逐漸加大，并且在未來(lái)這種對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的經(jīng)濟(jì)方式將會(huì)有更大的發(fā)展，我們——中國(guó)檢驗(yàn)檢疫，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，充當(dāng)著一個(gè)十分重要的角色，隨著越來(lái)越多的出入境人口和對(duì)外貿(mào)易，如何能更好的當(dāng)好國(guó)門衛(wèi)士，成為了當(dāng)前我們檢驗(yàn)檢疫人不斷探索的一個(gè)全新課題，是再原有的基礎(chǔ)上停止不前，還是繼續(xù)加大改變工作方式，提高工作效力的力度，從目前的形勢(shì)上看，我們選擇了后者—繼續(xù)加大改變工作方式，提高工作效力的力度。從近幾年檢驗(yàn)檢疫的工作和發(fā)展上看，我們?yōu)榱诉m應(yīng)逐漸加大的對(duì)外貿(mào)易，提高人民的生活水平。加快社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建設(shè)和我國(guó)的綜合國(guó)力，加大了改變工作方式和轉(zhuǎn)變思維方式的力度，推出了一系列的全新的工作方式，在選用人才方面，也更加的注重了綜合能力的考察，更加注重于綜合性人才的運(yùn)用。加大了科技化信息辦公的力度，并且對(duì)大部分進(jìn)出口貿(mào)易的物品進(jìn)行檢驗(yàn)和質(zhì)量檢測(cè)，以確保進(jìn)出口商品的質(zhì)量過(guò)關(guān)，幫助企業(yè)對(duì)產(chǎn)品的生產(chǎn)和銷售進(jìn)行嚴(yán)格的檢測(cè)，并提出了“3+1”聯(lián)防的重要舉措，使檢驗(yàn)檢疫與各部門、各單位的工作進(jìn)行立體化全方位的結(jié)合起來(lái)。為促進(jìn)對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展做出重大的貢獻(xiàn)。第五篇：處級(jí)干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)處級(jí)干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)開(kāi)卷有益，學(xué)習(xí)總是伴著喜悅、思考和收獲。參加部里組織的處級(jí)干部培訓(xùn)班就是這樣一個(gè)過(guò)程。時(shí)間雖然短暫，但是培訓(xùn)內(nèi)容安排豐富合理。既有小康社會(huì)文化建設(shè)的宏觀理論，也有領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的具體指導(dǎo)，既有公共政策與行政決策的基本規(guī)律，也有依法行政的具體要求，既有電子政務(wù)和國(guó)家信息化的情況介紹，也有結(jié)合抗非典現(xiàn)實(shí)對(duì)危機(jī)處理的總結(jié)。我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，覺(jué)得很有收獲，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：一、更加增強(qiáng)了使命感和責(zé)任感。這種處級(jí)干部培訓(xùn)班的舉辦，本身就讓人油然而生一種責(zé)任意識(shí)。正如領(lǐng)導(dǎo)同志所講，處級(jí)干部是機(jī)關(guān)工作的骨干，骨干總有作為骨干的責(zé)任。通過(guò)學(xué)習(xí)小康社會(huì)文化建設(shè)等課程，讓人更覺(jué)責(zé)任重大，任務(wù)光榮。更要把這種為中華民族偉大復(fù)興而努力的使命感落實(shí)到具體的日常工作中去，把本職工作做得更好。二、開(kāi)闊了眼界，啟發(fā)了思路。這幾年埋頭于日常的藝術(shù)管理工作，疏于對(duì)宏觀政策和管理理論的學(xué)習(xí)。通過(guò)這次培訓(xùn)，開(kāi)闊了眼界，啟發(fā)了思路。比如說(shuō)，通過(guò)對(duì)危機(jī)處理思考這門課程的學(xué)習(xí)，使我想起很多日常工作中大大小小可以稱為危機(jī)的事件，在如何處理好這些事件上面有了理論指導(dǎo)和思想準(zhǔn)備。再比如通過(guò)對(duì)國(guó)家信息化與電子政務(wù)的學(xué)習(xí)，使我想起如何在藝術(shù)管理工作中推行信息化和電子政務(wù)的工作等。這些培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，往往能帶來(lái)舉一反三的積極影響。三、進(jìn)一步樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念意識(shí)。既要從書本中學(xué)，更要從實(shí)踐中學(xué)。要善于學(xué)習(xí)，要從繁雜的日常工作中擠時(shí)間去學(xué)。學(xué)習(xí)要堅(jiān)持學(xué)以致用，作為公務(wù)員不僅要有專業(yè)門類的知識(shí)，更要有管理業(yè)務(wù)的知識(shí)，要努力學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟(jì)、歷史和科技知識(shí)，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為做一個(gè)合格的優(yōu)秀的公務(wù)員努力學(xué)習(xí)。四、經(jīng)驗(yàn)介紹更有指導(dǎo)意義。在培訓(xùn)期間，還安排了機(jī)關(guān)一批有經(jīng)驗(yàn)的司處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同志介紹了工作經(jīng)驗(yàn)，如劉小琴副司長(zhǎng)、李紅瓊處長(zhǎng)、景小勇書記、牛耕富處長(zhǎng)等，他們有的從如何開(kāi)拓創(chuàng)新、做好本職工作方面，有的從如何處理上下級(jí)關(guān)系方面，有的從嚴(yán)格要求自己，增加公仆意識(shí)方面談了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。五、溫故而知新。這次所開(kāi)課程，有很多國(guó)家行政學(xué)院的課程。如劉峰的《領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維》、薄貴利的《政府管理與領(lǐng)導(dǎo)工作的科學(xué)化》、李光炎的《領(lǐng)導(dǎo)者上下級(jí)關(guān)系的協(xié)調(diào)》、王滿船的《公共政策與行政決策》等課程，過(guò)去在國(guó)家行政學(xué)院雖然都曾聽(tīng)過(guò)，但當(dāng)時(shí)是作為一個(gè)剛出大學(xué)校門的學(xué)生，理解和感悟并不深刻，如今重新聽(tīng)來(lái)，更有很多理解和體味，結(jié)合這些年的工作實(shí)踐收獲更大。收獲頗多，不能一一例舉，只覺(jué)學(xué)習(xí)時(shí)間太短，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)難得。當(dāng)前的時(shí)代是人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，各個(gè)領(lǐng)域均是如此，機(jī)關(guān)工作也不例外，要很好地完成現(xiàn)在和將來(lái)文化建設(shè)工作的任務(wù)，必須有一支高素質(zhì)的文化管理隊(duì)伍，因此渴望能在培訓(xùn)工作上逐步形成學(xué)歷與非學(xué)歷、長(zhǎng)期與短期、脫產(chǎn)與在職、國(guó)內(nèi)與國(guó)外、課堂學(xué)習(xí)與掛職鍛煉、專題培訓(xùn)與知識(shí)更新、任職培訓(xùn)與一般培訓(xùn)等相結(jié)合的多渠道、多層次、多目的的培訓(xùn)形式，建立一個(gè)干部隊(duì)伍有序地培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)制。如此，則是廣大干部的大幸，更是事業(yè)發(fā)展的大幸
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