【正文】 熟能生巧咯。接下來我們可以正式的翻開書看課文了，說白了115課左右就是在給你灌輸兩個基本概念，第一，日本人動詞放后面的第二，日本人通過詞語的形態(tài)表示時間的狀況情況不像中文，如我吃了，我們用“了”來代替過去式，日語只會用食べました來表示已經(jīng)發(fā)生的狀態(tài)、中文我沒吃，那么日語只會用食べていません完了，我想說我說完了，前十五課主要就想灌輸這么個東西給你，只要你弄懂就可以了列個表吧六．說白了就是這么大回事，語法書啰啰嗦嗦寫一堆，其實就是一個很簡單的東西ます 是基本，過去就變ました 否定就變ません 過去否定就合起來ませんでした い 是基本，過去就把い變成かったです否定就變ないです 過去否定就合起來，なかったです です是基本，過去就把です變でした、否定就變では ありません 過去否定就合起來では ありませんでした這個太簡單了，很多同學(xué)有基礎(chǔ)的已經(jīng)看不下去了，但是我想說的是，你剛開始學(xué)的時候是不是很糾結(jié)，為什么い的否定有兩種變法，然后你就去記，然后你一個形容詞一個形容詞的去變爭取熟練，我想說，根本沒意思，因為你學(xué)到后來，你自然清楚ないです＝ありません所以，你也沒必要爭取兩個都熟練，因為這是自然而然的，至于為什么你往后學(xué)就自然知道了，很多同學(xué)從小到大學(xué)習(xí)任何學(xué)科都是追求任何知識點的絕對清楚，其實根本沒有意義，視角寬了，很多東西自然懂115課就完了，至于中間雜七雜八的語法我建議你，瀏覽一次大概知道什么意思，不需要去絕對掌握，一個一個練習(xí)，每課把單詞語法看一次，大概知道什么意思就可以了！好好練習(xí)一下時態(tài)之間的變型，比如拿到赤い這個單詞，你自己要能夠立即反應(yīng)出赤いです、赤いでした、赤くないです、あかくありませんでした這樣就足夠了，還是那句話，別對自己要求太高，因為變型只是變某一個部位，他們是有共性的，只要掌握變動的方法，其他詞會觸類旁通的，你不可能赤い這樣變，苦しい你就不這樣變，照樣還是變動結(jié)尾那個い 分別是くるしいです くるしいでした 苦しくないです 苦しくありませんでした。然后一直到學(xué)て型，你的所有課都這樣草草的瀏覽一次，然后你進入入門的瓶頸了，動詞變型，初級只需要掌握4個變型，分別是字典型，た型ない型 て型。我想給你說的是每一種變型后面會跟一堆細枝末節(jié)的語法，我建議你別管他，看一次有個印象就可以了，因為15課（て型）以后的課文都是為了一個東西服務(wù)的，就是告訴你（1）日語中根據(jù)不同的說話對象用的結(jié)尾不一樣，變型前帶ます です就是敬語，變型后這些東西就是日常語（2）同時日語中有小句，一句話里面如果想用兩個動詞的話，那么久需要把其中一個動詞變成普通型，然后加個の或者こと把他名詞化，說白了就想告訴你這個，因此，要把15到最后一課當(dāng)做一課來學(xué)，就是任何一個動詞都可以通過變型從敬語變成普通形態(tài)。說白了，就是這么簡單，在不同時態(tài)用不同形態(tài)，初級想告訴你的就是這么多，因此宏觀掌握了后，你再來慢慢看，每個變型具體的變法，這里就不累贅的說了，書上寫的很清楚，你需要拿很多動詞來練習(xí)，比如隨便說一個動詞，你首先知道是幾類動詞，然后知道以上4種的變型比如笑います 笑う 笑わない 笑った 笑わなかった你要隨便給你個動詞都能熟練的在心里自如的變型，你的初級基本就過關(guān)了，至于形容詞和名詞的簡體變型就更簡單了，就是有です的去掉です ありません變成ない ました變た型，除此之外我想不到什么了，其實現(xiàn)在學(xué)習(xí)的敬語說白了就是把結(jié)尾的東西換了，就這么簡單，你要是領(lǐng)悟到這個份上，初級這點東西也就弄懂了我還是要提醒一次，不要擔(dān)心初級的語法你沒學(xué)好，上述的是語法的精髓，其他都是浮云，例如什么てはいけません、なければなりません、字典型＋こと＋が＋できます た型+こと＋あります這些東西，書上洛里啰嗦的寫一大堆，包括有多少種用法，說白了，告訴你你也記不住，做筆記也就是多抄一次，沒有任何意義，你能告訴我為什么字典型加こと加が加できます就是可以做某事嗎？你能知道他是表強調(diào)可以做某事嗎？就算你知道，你真正體會到了他和可能態(tài)的區(qū)別嗎？能告訴我為什么后面是あります的時候就要用た型嗎？我覺得你不可能知道，但是我想說，你學(xué)了后面之后，返回來看，你會發(fā)現(xiàn)一切就是那么理所當(dāng)然。所以，初級上，精髓就是掌握好動詞變型，知道常備的時態(tài)，完畢，別去糾結(jié)那些語法老師吃飽了沒事干，編字典一樣給你羅列無數(shù)個語法和單詞的用法，語法和單詞只有在課文里的時候才有用，沒有了情境，這些單詞就是一堆磚一堆瓦，屁都不是！當(dāng)你完成了上述的基本功的時候，你就可以再回過頭，從第一課看到最后一課，這個時候再學(xué)習(xí)，你事半功倍，你只需要看文章，不需要看練習(xí)，只認(rèn)識文章里的生詞就可以了，別管練習(xí)里的生詞，反正看了也意義不大，看詞應(yīng)該這樣掌握，動詞第一，副詞第二，形容詞第三，名詞第四，原因很簡單，動詞最重要，副詞最難，形容詞和名詞無所謂，凡是課文里沒見過的單詞輕你別去管！花了很大的篇幅來談?wù)摮跫壴趺磳W(xué)，第一步幾乎就是這個樣子過來的，完成上述的內(nèi)容大概需要1個月左右，當(dāng)然能少花就少花，我希望你能通過刻苦的10天左右完成，而且事實證明，能夠做到，接下來，你就開始看初級下，請你跳過那些莫名其妙的單元，只看有變型的單元，一共貌似有8到9個單元，你可以分別看一下，到底有些啥子變型，他們分別是干什么的，其中重點掌握可能態(tài)，假定態(tài)，被動態(tài)和使役態(tài)，其他的，你自己看到辦，這幾個要熟練的掌握。還是那句話，莫切管那些語法，只看變型，當(dāng)你全部過一次了后，又倒回來，一課一課的看，再來看這些細枝末節(jié)的語法和單詞，看看課文，相信你會很輕松的，其實整個初級下是個你一個全面的日語世界觀，就是告訴你，他們能夠用動詞的形態(tài)表示各種情形，就這么簡單，我請你別去糾結(jié)那些語法，比如啥子小句（基本型/ない型）+ようになります小句（基本型、ない型）加ようにします 在當(dāng)時的你第一次學(xué)的時候你根本不曉得他在說啥子，啥子表能力，表狀況習(xí)慣，又是啥子努力使某種行為變現(xiàn)實，我的天，你記到了你也用不來，等你學(xué)完了，你會發(fā)現(xiàn)簡直太簡單了，你學(xué)到后來，你就知道，よう就是樣子的意思，是個名詞，名詞加にします就是像這個名詞這么做，コーヒーにします、就是要咖啡，而名詞になります就是變成這個名詞的樣子，比如１４歳になりました就是變成14歲，而動詞要接名詞，必須要用普通型，名詞接名詞直接用の，就這么簡單，因此ようにします前面必須要用普通型，因為よう是個名詞，名詞前面接動詞必須要用普通型，是不是很羅嗦~呼呼。所以，很多你當(dāng)時不明白的動詞看多了，就理解了，不必當(dāng)時切記那么多。七．進階級適合人群：學(xué)完了初級的人，以及學(xué)完了中級但是腦子一片模糊的人，要求日語掌握程度（1）常用動詞變型掌握完備（2）詞匯量1500左右（3）對于初級語法至少有模糊概念按照這個辦法，你學(xué)完了初級上下后，恭喜你，你具備進入第二步的資格了第二步，但是我不是想打擊你，你只是入門了而已，僅此而已，不要覺得學(xué)了初級上下，有4級水平你就可以了，你這些水平連和日本人正常對話都不可以，因此，心態(tài)放好，認(rèn)真腳踏實地的前進。方法很簡單，就是不要駐足的往前一直學(xué)習(xí)，從初級上開始一直到高級下，請你一天都不要駐足的前進，每天學(xué)習(xí)1到2課，如果你可以，可以更快，沒人攔你，也鼓勵你更快，你會享受和獲取成就感！但是前提是你全身心的投入方法很簡單，（1）聽3次課文朗讀，其實對于沒有口音，和發(fā)音基本沒問題的同學(xué)，不需要，因為怕有些同學(xué)，一來沒有正確的音調(diào)，以后發(fā)音很糾結(jié)（2）全文翻譯，無論是對話還是后面的課文，我所謂的翻譯，是逐字逐句的翻譯，你需要對每一個單詞都做到認(rèn)識它在這篇課文的含義，也僅僅需要這樣，沒必要拓展，我再次說一次，單詞和語法只要掌握這篇課文中的意義，沒必要拓展，這樣的好處在于，（1）你不會弄混，（2）減輕工作量，（3）你知道他的正確使用方法，對于很多單詞字典里列出的意義，你這輩子都不會遇到，等你一個單詞在幾篇課文遇到不同的意思的時候，這個才是你真正需要學(xué)習(xí)的單詞，其他就當(dāng)堂掌握就可以了你在翻譯的時候，要仔細推敲每個動詞，副詞和形容詞的意義，記??！剛開始的時候請你尊重原文，在你掌握了原文的時候再修飾，比如上海へ行ったことがある請你老老實實的翻譯成我有去過上海的經(jīng)驗，不要翻譯成我去過上海，原因很簡單，請你體會哈原文是重點想強調(diào)啥子，不要因為你有一點小聰明，錯過那些關(guān)鍵詞的含義，大致知道這句話的意思其實你啥子都不知道！這個我不想列舉了，大部分人有這個想法，比如在學(xué)もらいます 和くれます的時候，好多人都翻譯成得到，這樣你永遠也體會不到二者的區(qū)別，初學(xué)者應(yīng)該老老實實的走一次，但是，這個僅僅是初級這樣翻譯，大約15天你就可以完成翻譯完上下冊的任務(wù)，請你老老實實的翻譯！然后你就可以開始翻譯中級了，這個時候也許你會發(fā)現(xiàn)，有點不一樣，中級以后難很多，無所謂，翻譯吧，是檢驗?zāi)愕臅r候到了，遇到不曉得的小語法你可以倒回去查，也可以請教人，無所謂不管你用啥子方法，逐字逐句的翻譯，也許很慢，也許一天都翻譯不完一課，堅持，第十天或者第二十天你會頓悟的，而且我的要求是，翻譯的時候說人話！段落那么長，翻譯完了麻煩你看一下你第一次翻譯出來那些狗屁不通的中文，不是別人日語奇怪，是你自己翻譯的奇怪，仔細思考哪里出錯了，再對照原文修改，可以查字典，可以看語法書，但是別忘記一個原則，別學(xué)習(xí)本課含義以外的東西，因為沒有任何意義，但是也別糾結(jié)，即使你翻譯的不好，即使個別語法不明白，請你不要停下來糾結(jié)這一課，第二天你應(yīng)該繼續(xù)！繼續(xù)翻譯下一課！我的女朋友前7課每天要花10個小時翻譯一課，到后來可以做到一天翻譯3到4課，后面越來越難大家都是知道的，但是她翻譯的水平是越來越好。這個就是其中的奧妙，你在翻譯的時候糾結(jié)每一個細節(jié)，實際是在全面綜合的運用初級的內(nèi)容，每一篇課文都會用到許多初級的知識點，你在不停的重復(fù)就是不停的復(fù)習(xí)，同時你也掌握了很多中級的知識，這樣馬不停蹄大概花1個月到2個月左右你可以完成翻譯中級和高級所有課文的任務(wù)，相信我，你已經(jīng)脫胎換骨了，你的日語單詞達到一個新水平，對日語的理解也到了一個新高度了。你需要用日本人的思維去理解日語 八．黃金級適合人群：學(xué)完了中級，并且有一定基礎(chǔ)，自信考2級差點，考3級沒有問題那么進階吧，你到了第三個階段，聽！第三個階段除了聽就是聽，聽力會讓你回憶起所有的東西，方法是，任何課文，不管簡單負(fù)責(zé)，聽10次以上再說后面的，10次以后開始聽寫，盡量用漢字，別寫假名！檢驗自己的時候到了，這一次是牢固自己基礎(chǔ)的時候，比如漢字的寫法，長短音，還有語法的理解等等都在聽力里面，重復(fù)的聽，每一課都能夠聽寫出來，但是這還不夠，聽寫完了之后，把錯的寫不起的勾出來，這些就是你的弱點，記牢他們?nèi)缓蠓秸n本后面的中文翻譯，然后用日文翻譯回來，盡量貼近原文的翻譯，比如“這座建筑很高啊”，你想一下，這座建筑怎么說，很怎么說，高怎么說，啊怎么說，他們怎么組合才是正確的日語，一般人就會說この建物はとても高いね，但是原文是この建物は結(jié)構(gòu)高いね，你就該想哈結(jié)構(gòu)和とても在這句話里是不是一個意思，他們有啥子區(qū)別，等等，或者你不曉得建筑物咋個說，你就可以查出來是建物也可以ビル，在翻譯中發(fā)現(xiàn)自己的弱點，查漏補缺我相信你完成了這一步后，大概需要5個月，如果你用功3個月，你的日語已經(jīng)是N1水平了，相信我，前面兩個步驟用你最快的時間完成，第三步的你需要仔細的品，仔細的看，體會日語，這個是一個求慢的過程，你需要保證每一課都聽懂了，無誤了，你再進入下一課，因為你已經(jīng)游玩了整個大地，知道哪里是芝麻，知道哪里是西瓜，你已經(jīng)有選擇了，你需要細節(jié)的去了解，這個西瓜是什么品種，需要怎么播種和收割，這樣你才是精通。九．骨灰級適合人群已經(jīng)過了N1的人最后一步，就是泛讀和泛聽了，有了前面的基礎(chǔ)，你只需要閱讀量和聽力量了，他們成為你的習(xí)慣，每天只需要花費你10分鐘到半個小時，聽一篇新聞，看一段電視劇，都可以，你可以全面接觸真正的日語，日本人的日語我推薦2部電視劇精聽，日本人不知道的日語，一公升的眼淚，可以不看字幕去聽，對你會有幫助，你有資格進入地道的日本語學(xué)習(xí)的時候，一切都不再痛苦！后記很多同學(xué)說這篇攻略貌似什么都沒談到，對于實際問題沒有解決，那么，請問你們想聽什么呢？還有的同學(xué)說，連自動詞和他動詞這么瓶頸的語法都沒有論述，我想說的是，這些在我看來都是熟能生巧的事情，你看多了，自然會知道哪些是自動詞，哪些是他動詞，就算一個真正的日本人我想他也不一定清楚，所以你何必去分那么清楚，跟著你自己的感覺走，學(xué)語言千萬別鉆語法的牛角尖，還是那句話，語言是體會的，多去體會原文，不要去看哪些中國老師編纂法典一樣的諾咧語法，好的日語就是說的出來！看的懂！聽的懂！其他的都是扯淡。