【正文】 研的風氣和提高教師的教育科研能力。在全體教師中倡導“讀名著，誦經(jīng)典”，提高教師的人文素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。現(xiàn)代教育技術的培訓。全體教師要學會運用現(xiàn)代教育教學技術，充分利用多媒體教室的先進設備，探索構(gòu)建新的教學模式，提高對學科知識、教育理論與信息技術進行有效整合的水平。對教師進行普通話培訓。在全體師生中倡導說普通話、寫規(guī)范字，不斷加強學校語言文字工作。加大語文教師的語言文字培訓力度，抓好35歲以下青年教師普通話水平升級測試，提高全校語文教師普通話測試達標率。三、六種培訓方式骨干教師講座請校內(nèi)外有較高理論水平和實踐經(jīng)驗的教師來校講學，以擴展教師們的視野，提高教師們的水平。組織經(jīng)驗交流組織經(jīng)驗交流會，交流學習心得，取長補短共同提高。外出訪問考察安排不同層次教師外出訪問考察，學習先進的教育教學理念，學習科學的教育教學方法，學習科學的管理方法，推動我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高。參加組織培訓學校鼓勵教師參加上級教育主管部門組織的各種培訓，同時積極創(chuàng)造條件，組織各種形式的校內(nèi)培訓，為教師的學習搭建平臺。加強自我研修鼓勵教師自我研修；建立教師研修激勵機制，促進個體學歷進修和素質(zhì)提高研修。做到以研促訓以課題研究為載體，不斷提高教師教育教學能力和科研能力；逐步強化學科組的教研活動，發(fā)揮以研促教，研為學用的目標。四、管理辦法為使校本培訓逐漸走上規(guī)范化、制度化，規(guī)定每位教師參加校本培訓時間不得少于規(guī)定學時，將學時數(shù)分解到每個培訓項目上，根據(jù)出勤率、考核成績等實際情況評定最終成績。加強校本培訓的過程管理，認真做好教師參訓的考勤、記錄、考核、總結(jié)等，促進學習和研究的良性互動。建立校本培訓檔案。校本培訓檔案資料包括各項規(guī)章制度、培訓計劃和實施方案、培訓教材、培訓記錄、考核成績、科研成果、培訓總結(jié)等有關材料。建立健全校本培訓教師個人檔案，內(nèi)容涵蓋學校集體培訓、學科培訓、情況記錄、個人反思、自學筆記、有關材料、聽課記錄、優(yōu)秀教案、參與課題研究情況、論文獲獎證書復印件等。建立健全校本培訓考核制度。學期末校本培訓考核小組對教師進行考核。五、保障措施校長是校本培訓的第一責任人。學校成立校本培訓領導小組，建立健全校本培訓制度，包括考勤、考核、獎懲等。各培訓項目要管理到位，保證校本培訓的學習研究有序而高效地開展，提高培訓的整體質(zhì)量。建立行之有效的培訓模式，并指導組織實施。各培訓項目要加強協(xié)作，各培訓項目負責人要按照學校的統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合學校實際，制定計劃和實施意見，認真抓好項目典型，確保校本培訓工作的順利開展。對“校本培訓”的實施要形成共識。一是校長是培訓的第一責任人，要為教師培訓創(chuàng)造最好的條件。校長的重視和水平體現(xiàn)在能有效地提高教師的自身素質(zhì)。分管領導要做到層層管理，確保實效性。二是學校管理要把提高教師素質(zhì)做為課程改革中的首要任務，把主要的時間、精力、經(jīng)費投入到提高教師素質(zhì)的工作中去。三是教師要明確校本培訓，教師是最大的受益者，是提升專業(yè)化水平、促進學校發(fā)展的有效途徑。校本培訓是一項長期而艱巨的工作。為了使這項工作逐步走向科學化、規(guī)范化、系列化，我們將在在實踐中逐步探索，積累經(jīng)驗，不斷調(diào)整，逐步充實，日漸完善。校本培訓工作計劃 篇5在校長室的引領下，本學期校本培訓工作主要有以下三大項：一、繼續(xù)落實年級部的“六項”校本培訓工作：（1）每周一備課：年級部要規(guī)定每周二下午三四節(jié)為備課組老師集體備課時間（學校排課已經(jīng)留空）。年級部要在期初將每個備課組每周活動具體時間和地點報教科室。每次集體備課相關內(nèi)容在每周五前上傳平中校本博客：新浪網(wǎng)xx，密碼xx。學校每月進行核查并公布（2）每月一主題：年級部要規(guī)定每個備課組每月開展一次主題教研活動。高一高二要以新課改要求為主，高三要以選考要求為主。每次主題教研活動相關內(nèi)容也需上傳平中校本博客（3）學期一命題：年級部要安排每位老師要參與一次命題審題工作（單元、期中、期末）（4）學期一論文（或案例課例）：每位老師一學期要完成一篇論文（或案例或課例）。本學期有案例課例評比，要鼓勵年青老師參評，老教師要給予指導（5）學年一心得：年級部按照自己年級教學的實際需要，為每位教師指定一本專著，并要求每學年寫一篇讀書心得（6）學年一課題：年級部按照自己年級教學的實際需要，督促每個備課組每學年要申報（或完成）一個縣級以上課題（小的備課組可以以教研組申報。注意：前提首先是要申報）。注：年級部要會同教務處、教科室將檢查結(jié)果按不同等第納入期末教師績效考。二、落實教研組的“六項”校本培訓工作（1）積極開展課程方案研究，完善本組三年課程方案（2）協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌、編輯本組三個年級部的學案導學（3）承接縣市各類教學教研工作，并落實到年級部備課組（4）開展兩次主題教研活動，即：學考選考復習主題教研（第6周）、命題研究主題教研（第113周）。兩次主題教研活動，都以精準教學為理念，開展學選考、高考試題研究與新教師培養(yǎng)（5）關注高?！叭灰惑w與自主招生”，積極向?qū)W校提供建議和教學資源（6）積極開展競賽研究、鼓勵本組年青教師積極投身競賽教學三、落實教務處的“四項”校本培訓工作（1）新教師二次匯報課：教齡3年以下的教師需按教務處要求，本學期開設一次校級匯報課、進行一次校級說課評比（2）高級教師公開課：高級職稱教師每學期開設一次公開課（3）教學評比：未達高級職稱的老師需參加學校組織的教學評比活動（高級職稱老師也可以參加）（4）年級教師教學評價培訓四、落實政教處的“兩項”校本培訓工作（1）全體教師員工師德培訓（2）全員參與的心理健康培訓xx中學教科室校本培訓工作計劃 篇6一、指導思想貫徹落實省、市有關中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓文件精神。根據(jù)“中心”的整體工作安排，結(jié)合我校教育教學實際，以師資隊伍建設為重點，創(chuàng)新培訓方式，以“構(gòu)建有效課堂，提高實踐能力”為主題，聚焦課堂，關注常態(tài)，提高教師的專業(yè)實踐能力。做到重點突出、培訓有序、組織得當、學以致用。二、工作重點繼續(xù)做好教師培訓平臺的選課及管理，切實提高參訓率，及時做好“教學評”的督促，爭取教師順利完成五年一周期360學時的培訓任務。積極鼓勵教師依據(jù)《溫州市星五小學教師自主選擇外出培訓實施方案》，根據(jù)各自的不同成長需要，利用浙江省中小學教師培訓管理平臺，自主參加各種形式的培訓活動，以促進青年教師更快成長。進一步發(fā)揮教研組長的引領作用，認真組織、定期開展以“促進有效學習”為重點的專題討論、教育沙龍，通過及時總結(jié)和交流教育教學中的成功經(jīng)驗與做法，討論教學實踐中出現(xiàn)的新問題，研究新對策，不斷提高教師自身的教學實踐與反思能力。進一步做好“為孩子的生命護跑”校本課程的編寫、審核、打印工作，并在教學中試用教材。繼續(xù)營造書香氛圍，開展“愛閱讀”活動。開學初，倡導全員讀書，由教科室推薦教育書籍，每位教師潛心閱讀，撰寫一篇讀后心得，并結(jié)合教學實際，開展一次讀書沙龍活動，暢談這本書帶給大家的思考與教育上的點滴啟發(fā)。繼續(xù)堅持以骨干教師為教科研的主導力量，同時輻射帶動更多的青年教師加入教科研隊伍。以課堂為主陣地，以“促進有效教學”為重點，以教研組為載體，開展“師徒結(jié)對”活動，以磨課、聽課、評課、交流探討等形式進行互相學習、互相幫助、共同探討、共同研究，做到每次活動有主題、有過程、有記錄。提高教師學科專業(yè)素養(yǎng)，促進教師向?qū)W習型、研究型轉(zhuǎn)變。我們校本研修的理念是基于學校，為了學校；基于教學，提高教學；基于教師，發(fā)展教師。在城西學區(qū)的組織引領下，共享優(yōu)秀資源，促進共同發(fā)展，相信老師們會得到更多培訓機會，收獲更大。校級培訓一共四次。初步設想為“新秀之我說”骨干教師經(jīng)驗交流會、主題隊會展示活動、“師徒pk”之課堂教學展示活動、讀書沙龍活動。1）“新秀之我說”骨干教師經(jīng)驗交流會教學質(zhì)量是學校的生命線，如何探索教學藝術的奧秘，提高教學質(zhì)量，是學校永恒追求的主題。我校近幾年陸續(xù)有三位青年教師獲得區(qū)“教壇新秀”稱號。她們是如何成長為學校骨干教師的？又有哪些優(yōu)秀經(jīng)驗與大家分享呢？3月底，我們將開展“新秀之我說”骨干教師經(jīng)驗交流會，希望會帶給老師們一些收獲。2）主題隊會展示活動前年開始，每個學期，我們都會圍繞一個主題，由校五年級的一個班來展示一堂主題中隊活動，全校老師參與觀摩互動。這學期，輪到五（1）班祝艷丹老師來組織開展?；顒雍螅鱾€中隊要陸續(xù)開展同一個主題的隊會活動，在實踐中學習，在學習中改進，將主題隊會落到實處。3）青年教師課堂教學展示活動扎實開展校本培訓，鼓勵青年教師大膽嘗試課堂教學改革，提高教師專業(yè)化水平和業(yè)務能力，使教師隊伍進一步優(yōu)化。我們以課堂為主陣地，以“促進有效教學”為重點，以教研組為載體，進一步開展“師徒結(jié)對”活動。并于5月份開展一次青年教師課堂教學成果展示活動。4）讀書沙龍活動開學初，學校教科室積極倡導每位教師多讀書，讀好書，并給每位教師推薦教育書籍，由老師自由選擇一本，潛心閱讀，摘錄讀書筆記并結(jié)合教學實際撰寫讀書心得，為讀書沙龍活動做準備。6月份，再組織教師進行全校性的讀書沙龍交流會。結(jié)合教學生活實際，暢談這本書帶給大家的思考與教育上的點滴啟發(fā)。三、具體安排xxxx學年第二學期星五小學校本培訓安排表周次 日期 工作內(nèi)容1 — 行政會議，教師報到，學生注冊，始業(yè)教育3月4日（周三，正月十四），正式上課2 —制定校本研修計劃3 —鹿城區(qū)小學各學科備課會、各教研組制定工作計劃4 —校本培訓：“新秀之我說”骨干教師經(jīng)驗交流會5 —清明節(jié)（4月4—6日，放假）6 —教研組活動（師徒結(jié)對）7 —城西學區(qū)校本培訓：做有文化修養(yǎng)，懂生活情趣的教師8 —校本培訓：主題隊會展示活動9 —勞動節(jié)（5月1—3日，放假）10 —教研組活動（師徒結(jié)對）11 —自主學習12 —校本培訓：青年教師課堂教學展示活動13 —自主學習14 —教研組活動15 —讀書沙龍活動16 —教研組整理總結(jié)，端午節(jié)（6月20—22日，放假）17 —xxxx年溫州市小學六年級教育質(zhì)量綜合測評18 —期末考試，學期結(jié)束工作19 —7月6日暑假開始校本培訓工作計劃 篇7根據(jù)《縣20xx20xx學中小學教師全員培訓“命好題”專題學習實施方案》精神，為切實做好我校教師“命好題”專題培訓工作，提高培訓的針對性和實效性，特制訂本計劃。一、培訓目標更新師德觀念，調(diào)整師德行為。熟悉課堂教學評價理論，提高教學評價素養(yǎng)。結(jié)合日常教學中作業(yè)與命題問題進行研究，理解、掌握命題技能與方法。通過作業(yè)與命題案例評析，培養(yǎng)教師對作業(yè)與命題技術研究能力。使全體教師能能真正命好題。二、培訓原則聚集學生作業(yè)，直面問題。以學生學業(yè)評價問題為突破口，圍繞作業(yè)命題各環(huán)節(jié)進行研究，扎實提高教師命題基本技能。利用遠程，立足校本。充分利用遠程教育資源優(yōu)勢，督促和指導教師開展好校本培訓活動，促進教師自主學習，不斷提高專業(yè)水平。強化管理，務求實效。強化培訓過程管理，嚴格考評，規(guī)范學時認定。三、培訓內(nèi)容專題一：學生學業(yè)評價中的師德專題二：教學評價論與學生發(fā)展性評價專題三：作業(yè)與命題技術研究專題四：作業(yè)與命題問題診斷。專題五：作業(yè)與命題案例評析。四、培訓形式理論學習與實踐研修相結(jié)合。五、培訓活動安排教研組活動活動時間：語文組：每周四數(shù)學組：每周三活動內(nèi)容：（1）理論學習。學習內(nèi)容與進度：《命好題：命題與作業(yè)問題診斷》（第一學期學習第一、二、三、四章，第二學期學習五、六、七章），《命好題：命題與作業(yè)技術研究》（第一學期學習第一、二章；第二學期學習四、五章）（2）集體備課。教師公開課教案課前交教研組進行集體備課，達成共識后再上課使用。（3）聽課評課。（4）專題研修。專題一：學生學業(yè)評價中的師德專題二：教學評價論與學生發(fā)展性評價專題三：作業(yè)與命題技術研究專題四：作業(yè)與命題問題診斷。專題五：作業(yè)與命題案例評析。校級集體培訓活動活動安排：第一學期時 間活 動 內(nèi) 容授課人主持人20xx年10月20日公開課《小木偶的故事》徐冬梅王美芬理論學習《如何命好題》王也君專題討論如何評價學生作業(yè)什么是好作業(yè)什么是好試題全體教師201年12月22日公開課《蠟燭的燃燒》董軍艦王美芬理論學習：《學業(yè)評價的一般過程與常見模式》王也君專題討論：優(yōu)秀作業(yè)設計探討全體教師（注：第二學期另行安排）六、培訓考核考核時間：每學期末?？己说燃墸簝?yōu)秀、合格、不合格。注：考核不合格者不予認定學時，當年不能參加職稱評審，考核不得評為優(yōu)秀。七、培訓措施。認真組織教師參加上級校本培訓活動；積極開發(fā)各種文本、網(wǎng)絡和音像等校本培訓教材；實行培訓效果測評公開制度；加強領導，增強責任感；學校保障經(jīng)費投入。教師參加各類培訓費用一律從學校公用經(jīng)費中撥出。20xx年9月