【正文】 位家長(zhǎng)嚴(yán)格控制學(xué)生的上學(xué)時(shí)間，早上到校時(shí)間應(yīng)不早于6：50，下午到校時(shí)間應(yīng)不早于2：00。另外學(xué)生中午在家最好能安排午休，這樣下午上課時(shí)才能精力充沛。要協(xié)助老師教育學(xué)生放學(xué)后及時(shí)回家，并關(guān)注學(xué)生的作息時(shí)間，希望能及時(shí)發(fā)現(xiàn)子女未按時(shí)回家的情況。④雙休日管理雙休日的管理很重要，影響在校學(xué)習(xí)，一個(gè)沒(méi)有管理的雙休，會(huì)毀掉在校的五天教育。雙休管理不是一日之功，關(guān)鍵在養(yǎng)成。③交友安全要密切關(guān)注子女的交友情況。不贊成學(xué)生夜晚投宿于同學(xué)家中，不贊成留宿子女的同學(xué)住宿，不贊成周末學(xué)生結(jié)伴外出。要交益友，不要交損友。盡可能給子女營(yíng)造一個(gè)相對(duì)獨(dú)立而安靜的成長(zhǎng)環(huán)境。關(guān)注學(xué)生心理健康。家長(zhǎng)和教師應(yīng)該共同關(guān)注學(xué)生以下心理傾向：（1）學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)荷重，導(dǎo)致心理壓力過(guò)大，從而產(chǎn)生煩燥、厭學(xué)、甚至判逆心理。（2）學(xué)生早熟現(xiàn)象嚴(yán)重，青春萌動(dòng)期提前，思想容易混亂。（3）癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生越來(lái)越多，學(xué)生的人生軌跡出現(xiàn)偏頗。（4）離異、下崗子女受家庭因素影響，情緒低調(diào)，心理消極，失去了學(xué)習(xí)興趣。三、課任教師發(fā)言四、家長(zhǎng)代表發(fā)言結(jié)束語(yǔ)：希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作，共同努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。言而總之，學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，更不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。我們歡迎各位家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把我們班的工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。謝謝各位今天的光臨！散會(huì)。第五篇：初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿初二家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 2019年11月14歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)到三初中！感謝各位對(duì)學(xué)校工作的支持！今天，我想從以下幾個(gè)方面和各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流：一、家庭教育的重要性著名特級(jí)校長(zhǎng)李鎮(zhèn)西說(shuō)：“學(xué)校教育很重要，但無(wú)論多么重要，都只是家庭教育的重要補(bǔ)充?！奔彝ナ亲詈玫恼n堂，父母是最好的老師?！皟?yōu)生”不全是教師教育出來(lái)的，“差生”也不全是學(xué)校培養(yǎng)的。教育路上，教師是傳道授業(yè)的人，父母是孩子一生的榜樣。有以下個(gè)觀點(diǎn)需要與家長(zhǎng)們分享：世上沒(méi)有真正自覺(jué)的孩子，優(yōu)秀孩子都是逼出來(lái)的。偷懶貪玩、喊苦喊累是孩子的天性。為人父母的少不得要多監(jiān)督，多引導(dǎo)。明知還不對(duì)，你卻舍不得管，又如何指望他成才呢？不縱容才是真的為孩子好。孩子自覺(jué)性的建立，是一個(gè)漫長(zhǎng)且復(fù)雜的過(guò)程。有專家表示，至少要到十五六歲，孩子才真正具備自覺(jué)性?？鬃印笆形宥劣趯W(xué)”，孟子少年時(shí)代也逃過(guò)學(xué)。圣人尚且不自覺(jué)，更何況我們的孩子。在教育孩子這條道路上，永遠(yuǎn)不能指望孩子能夠自覺(jué)！好孩子都是管出來(lái)的，熊孩子都是慣出來(lái)的。，會(huì)成為終生的遺憾有人說(shuō)，我很忙，還要忙自己的工作與事業(yè)。我得掙錢養(yǎng)家。但和為人父母、教育子女相比，這些都是第二位的?！堕_(kāi)學(xué)第一課》上，董卿的一番話發(fā)人深?。骸敖裉炷氵x擇了掙錢，不去管教孩子，等孩子長(zhǎng)大了，你辛苦掙一輩子的錢，可能抵不過(guò)他敗家一年！”教育沒(méi)有捷徑可走，今天在孩子身上偷的懶，明天將會(huì)成為父母一生最深的遺憾。我們常常羨慕別人家的孩子，覺(jué)得他們不用怎么管孩子就能好好學(xué)習(xí)，卻沒(méi)有深究過(guò)為什么。不是運(yùn)氣，不靠天賦，絕大多數(shù)原因是：他們的父母愿意在孩子身上花時(shí)間和精力，當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，盡力找方法去幫助他。每一個(gè)優(yōu)秀孩子的身后，都站著一對(duì)奮力托舉的父母。3．老師只是傳道授業(yè)解惑者，家長(zhǎng)才是孩子一生的影響者每位家長(zhǎng)都希望自家孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，擁有一個(gè)美好的未來(lái)。于是有些家長(zhǎng)對(duì)老師充滿期待，期待自己的孩子交到老師手上，就能脫胎換骨。但教育孩子這件事不能單靠老師，老師的任務(wù)就是傳授知識(shí)、傳授學(xué)業(yè)、解答疑難，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。其他的要靠家長(zhǎng)來(lái)培養(yǎng)，孩子的品行、習(xí)慣、興趣和意志等都遠(yuǎn)比成績(jī)重要，都要靠家長(zhǎng)們言傳身教和慢慢培養(yǎng)。家庭是孩子成長(zhǎng)的港灣，父母是孩子的終身老師！父母的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響。家長(zhǎng)一定要明白：教育好自己的孩子，才是你終身事業(yè)。二、家長(zhǎng)在家做什么，怎么做作為家長(zhǎng)，在家里，我們應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?① 作業(yè)。如果孩子不認(rèn)真做作業(yè)，家長(zhǎng)要及時(shí)了解原因，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。如當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，限制他玩的時(shí)間；如果一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)上網(wǎng)、看小說(shuō)、看電視時(shí)，父母就應(yīng)督促和勸導(dǎo)孩子，要集中注意力，認(rèn)認(rèn)真真做作業(yè)，不可一心二用。再就是，孩子寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)也認(rèn)真做自己的事情，讀書(shū)做家務(wù)等但不可進(jìn)行娛樂(lè)性的活動(dòng)，如看電視劇、音樂(lè)會(huì)或打麻將等。②抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書(shū)寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞。書(shū)寫就反映學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。③抓檢查。有的家長(zhǎng)雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。你有檢查，他就不敢馬虎。④抓能力。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確而迅速，在質(zhì)中求快；語(yǔ)言表達(dá)必須要求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦必須要求熟練等。⑤抓時(shí)間管理。除了在校時(shí)間，晚上、周末和假期的時(shí)間，幫孩子或者與孩子一起做規(guī)劃。什么時(shí)候完成作業(yè)，完成作業(yè)以后各學(xué)科的時(shí)間怎樣分配。孩子有偏科或想某個(gè)學(xué)科更優(yōu)秀，這些課外的時(shí)間就尤為重要。合理安排這些時(shí)間對(duì)孩子對(duì)家長(zhǎng)都很關(guān)鍵。⑥抓習(xí)慣養(yǎng)成。習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。良好習(xí)慣能成就孩子的未來(lái)。要讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣、認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣、記筆記的習(xí)慣、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣、及時(shí)復(fù)習(xí)和總結(jié)的習(xí)慣等等，當(dāng)然，這些習(xí)慣我們老師在做，家長(zhǎng)們也要積極推動(dòng)他們、幫助他們鞏固這些習(xí)慣。⑦多學(xué)習(xí)研究中學(xué)生心理學(xué)，掌握孩子成長(zhǎng)規(guī)律，幫孩子安全度過(guò)青春期。我們得懂。多溝通，多交流。老師、孩子、家長(zhǎng)。上網(wǎng)查詢。三、家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣和老師配合在教育路上，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該是最好的搭檔！家長(zhǎng)支持老師，不護(hù)短，教育才有力量。老師管教學(xué)生，不姑息，孩子才有未來(lái)。家長(zhǎng)和老師共同的教育，我們的孩子才有更好的發(fā)展。1．尊師重教需要家長(zhǎng)言傳身教家長(zhǎng)和老師都有同一個(gè)目標(biāo)，那就是教育孩子。對(duì)于孩子來(lái)講，許多學(xué)習(xí)任務(wù)是從興趣出發(fā)的，孩子喜歡這位老師，就會(huì)對(duì)這一學(xué)科產(chǎn)生興趣。相反，老師在孩子心目中的形象因?yàn)榧议L(zhǎng)的態(tài)度而一落千丈，孩子就不會(huì)信服老師的話，會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。只有家長(zhǎng)尊重老師，始終支持老師，孩子才會(huì)更加相信老師，更加努力地去學(xué)習(xí)。而老師也會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的尊重與理解，更加努力的去上好課，帶好班。讓我們家長(zhǎng)從現(xiàn)在起，以身作則，尊師重教！2嚴(yán)師出高徒，請(qǐng)理解老師的苦心。嚴(yán)格要求學(xué)生是老師的基本職責(zé)。如果老師只管自己該上的課給上了，其他的一概不問(wèn)，這樣的老師無(wú)疑是失職的。古語(yǔ)說(shuō)得好：“教不嚴(yán)，師之惰。”教育本就是一項(xiàng)嚴(yán)肅的事業(yè)，身為老師就應(yīng)該對(duì)孩子嚴(yán)格，這是責(zé)任。希望各位家長(zhǎng)們，多體諒老師的苦心，嚴(yán)格教育的目的是讓孩子變得更好!3孩子被老師管教其實(shí)是一種幸運(yùn)。我們每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，孩子也不例外。有人曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“老師放棄一個(gè)孩子很容易，不愛(ài)他，不理他，不管他就夠了?！崩蠋煹膰?yán)厲批評(píng)，能讓寶貝認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，正視自身，改正缺點(diǎn)，從而更快地發(fā)展。孩子的成長(zhǎng)，既需要贊美的陽(yáng)光，也需要批評(píng)的雨露。4再負(fù)責(zé)的老師也會(huì)有疏忽的時(shí)候、對(duì)老師多些寬容。俗話說(shuō)：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?！崩蠋熞矔?huì)犯錯(cuò)，會(huì)出現(xiàn)紕漏。家長(zhǎng)在家里照顧自己的寶貝會(huì)覺(jué)得十分不容易，試想一下老師要照顧的是一個(gè)班級(jí)的孩子，沒(méi)有哪一位老師能對(duì)所有孩子都面面俱到，照顧得無(wú)微不至。再優(yōu)秀、再負(fù)責(zé)的老師，也總是有力所不能及的時(shí)候。親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)您相信，身為一名老師一定會(huì)盡心盡力的照顧好每一個(gè)孩子。為了孩子的成長(zhǎng)，老師在不斷的努力！。著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧?！鄙頌槔蠋?，要懂得尋求家長(zhǎng)的支持；身為家長(zhǎng)，要懂得配合老師的工作；家校一致性，對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)是一樣的，正因?yàn)榛ハ嘈湃?，互相理解，互相配合，才能互相成就家長(zhǎng)們，為了孩子的成長(zhǎng)，我們一起加油！